提高神經內科臨床護理帶教質量的體會

王玉珍

（呂梁市人民醫院，山西 呂梁 033000）

提高神經內科臨床護理帶教質量的體會

王玉珍

（呂梁市人民醫院，山西 呂梁 033000）

護理臨床實習是護理人員從學校走上醫療服務崗位的必經之路，加強臨床護理實習，有助于全面提高護理人員的操作技能和職業素養，幫助護理人員更好地適應角色變化，促進身心全面發展。神經內科作為一個重要的就診科室，本身的特殊性對于護理人員的要求非常高，因此，必須要全面加強護理人員的職業素養和操作技術培訓，全面提升綜合素質，才能更好地提高崗位勝任力。本文對提高神經內科臨床護理帶教質量課題進行了研究分析，以供參考。

神經內科；臨床護理；帶教質量；分析

隨著醫療衛生技術的提升和公眾對醫院就診服務的要求日益多樣化，對于醫療機構而言，就必須要以患者為中心，構建全面的護理保障體系，優化護理服務，才能從根本上提高護理滿意度和患者配合治療的依從性，進而構建良好和諧的護患關系，促進患者盡快康復，為醫療機構的發展奠定基礎。隨著護理技術的提升和護理模式不斷優化健全，對于護理人員的素質、技能、知識以及日常溝通等方面的要求越來越高，對于臨床實習人員而言，必須要全面提高臨床護理帶教質量，才能更好地提高護理人員的護理綜合素質，更好地為患者服務。神經內科的患者往往病情比較重、復雜且發病危急，所以對于護理人員的要求更好，因此必須要全面提高神經內科臨床護理帶教質量，進而達到教學目的和實踐要求。結合本人多年的帶教經驗和工作實踐，想要全面提高神經內科臨床護理帶教質量，應當從以下方面進行完善和實施.

1 加強對臨床護理實習人員職業道德素養的培訓

當前護理人員往往都是在優越的環境中長大的，所以獨立性較差，但是喜歡以自我為中心，不愿意被約束。護理工作作為一項重要的基礎工作，必須要樹立正確的服務理念，對護理工作細心、耐心，并有高度的責任心，以患者為中心能夠全面考慮患者的需求，并提供全方位的服務，才能更好地給予患者更多的護理指導，促進患者盡快康復。所以首先要加強對護理人員的職業道德素養培訓，引導護理人員樹立正確的護理服務理念，正確認識護理工作的重要性，培養對護理工作的持續熱愛度，提高工作責任心，嚴格遵守醫院規章制度和從業規范，才能成長為高素質護理人才，實現自身價值。

2 注重基礎知識和業務素質培訓，提高崗位勝任能力

護士生往往理論知識比較豐富，帶教老師要注意加強理論和實際操作之間的銜接。首先讓護理實習人員熟悉神經內科的病房環境惡化日常工作內容，根據護士生個體差異和實習的不同階段制定完善的培訓方案，循序漸進進行指導，在熟悉就診環境和日常工作操作內容的基礎上，通過示范講解、指導操作等方式讓護理實習生在掌握基本操作要點和操作規范的進行上進行實踐操作。對于教學環節要善于運用問題啟發式、情境教學以及角色扮演、案例教學等方式，增強護理人員的學習興趣，便于更好地實現理論向實踐的過度。

同時神經內科往往病患情況比較復雜，對于護理人員需要了解住院病人的具體情況和各種多發病的臨床表現，尤其是對于突發事件和緊急情況的處理，護理人員既要掌握常規的操作要點，又要臨危不亂，配合醫生進行搶救，所以帶教教師要對神經內科病人可能出現的緊急病情以及病人不同時期的不同特點提前制定培訓指導方案和護理操作要點，讓護理人員在掌握基礎處理規范的基礎上通過設置代表性的典型的教學案例，提高護理人員實踐模擬操作和演練水平，從而更好地為進入角色走上護理崗位奠定基礎。

3 注重提高護理實習人員的溝通協調能力

護理人員不僅僅要掌握基本的操作技能和理論知識，還要全面提高護理綜合素質。除了對理論、技能和職業素養等方面加強培訓和指導以外，還要進行溝通、交流等能力的培訓。對于神經內科護理工作而言，護理人員不僅要面對醫療器械和臺賬等，還需要加強與病人、家屬、護理人員之間的交流溝通，從而及時發現問題，并采取有效的措施進行預防控制和解決。所以對于帶教教師而言，要增加溝通交流語言培訓方面的知識和技巧，提高護理人員的主動溝通意識，為構建和諧的護患關系，及時掌握病人所需打下基礎。對于護理工作而言，不僅要與病患進行交流，還要與醫生、護理人員之間加強交流，提高團隊合作意識，才能更好地保證護理工作的有序開展，所以帶教教師也要重視這方面的培訓，讓護理人員樹立正確的職業操守和就業觀念，尊重同事，提高大局意識。

4 建立完善的多元化考核機制

對于護理實習人員的學習效果要進行評價。帶教教師在進行評價時，要堅決摒棄傳統的以單純理論考核的方式進行片面考察的方式，針對護理工作要點，既要加強過程考核，對每一個培訓階段的學習情況進行評價，注重從基礎抓起，提高護理人員的理論知識和實操方面的技能。同時要對護理實習人員突發事情處理能力、具體案例解決能力等進行考核評價，引入360度測評等方式，讓護理實習人員全面了解自身的能力、素質和知識儲備等方面的情況，進而更好地進行提高和改進。尤其注意對于神經內科護理帶教工作而言，由于帶教教師既需要開展培訓，又要從業大量的臨床護理工作，所以要注重工作調度，合理安排培訓時間，避免影響日常工作或者帶教質量。對于護理實習結束后考核發現的問題要及時與護理人員溝通，建立培訓檔案，并對考核結果進行全面評價，注重階段性培訓改進和提升，從而更好地達到教學目的。

總之，為全面提高神經內科臨床護理帶教質量，需注重加強理論知識、操作技能的培訓，提高護理實習人員的職業道德素養、溝通協調能力、突發事件處置能力和團隊協作能力，確保帶教工作的有序開展和帶教效果。對于帶教評價考核環節也需要注重從多方面進行考察，全面了解護理實習人員的培訓學習情況，注重日常考核和綜合考核相結合，進而更好地促進績效改進，為全面提高護理實習人員的綜合素質和技能，進而為醫療機構輸送更多高質量的綜合性護理人才提供保障。

[1] 洪顯釵,孫海秋,舒美春,留盈盈.神經內科護理帶教的思考與體會[J].中醫藥管理雜志,2016,(10):148-149.

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R473.5

A

ISSN.2096-2479.2017.50.222.02

劉欣悅