幼兒園健康教育的現狀與策略

王丹丹

[摘 要]隨著社會的不斷發展，科技的不斷進步，我國各個領域均得到了很好的發展，與此同時幼兒健康教育也得到了越來越多的關注。本文通過查閱相關資料，簡要介紹了幼兒園健康教育現狀，并提出了行之有效的強化幼兒園健康教育的相關策略，以期能夠為促進我國幼兒教育事業的全面發展提供有價值的參考。

[關鍵詞]幼兒園；健康教育；現狀；策略

近年來我國經濟實力不斷攀升，這與各個行業的飛速發展有著直接關系，人們的生活質量也在直線提升。如今我國越來越重視教育事業的發展，并倡導“由幼兒開始教育”，不難發現，我國幼兒園建設正在逐漸優化，幼兒園健康教育的發展也是穩步提升，但即使如此也不可否認的是，在實際的健康教育中依然存在些許問題，為了能夠更好的解決此方面問題，我國相關部門也在不斷加大研究力度。

一、幼兒園健康教育現狀

1.幼兒園教師對于健康教育的認知不足

鑒于我國對幼兒教師的準入標準不高，導致很多未經過嚴格培訓或經受正規幼師教育的人員進入幼兒園擔任教師，其往往因自身教學閱歷不足、自身對幼教事業的認知偏差等原因，使其對幼兒園健康教育的認知存在不足。不難發現，很多幼兒園教師將幼兒園健康教育視為體育鍛煉、營養保健一類，在日常教學中也會將重點放在如何引導幼兒注意衛生、預防生病，或是帶領幼兒做相關運動來強化幼兒體質等。雖然此類行為并無不當之處，但對于健康教育而言則顯得有些粗淺，無法使幼兒能夠享受到真正的健康教育，這對于幼兒的健康發展而言極為不利，因此今后幼兒園方面應加強對幼師的培訓工作，并加強對健康教育的宣傳。

2.不重視幼兒的心理健康教育

因我國傳統教育理念影響，學校教育往往更加重視提升學生成績，家長以及教師之間也存在一定的攀比心理，而此種心理和教育理念近年來也被延伸至幼兒園教育中。不難發現如今的幼兒園教育中，教師往往更加重視幼兒文化知識的教學，通過不同的途徑來促進幼兒的智力開發，然而卻忽略了幼兒的心理教育，使得很多幼兒的心理成長方面存在扭曲現象。相關研究表明，我國目前各大城市、鄉村中均時常發生因幼兒心理不健康所引發的行為問題，且比例較高，甚至有些幼兒存在抑郁心理以及自卑心理等。

二、強化幼兒園健康教育的相關策略

1.優化教師隊伍

師資力量匱乏一直是我國亟待解決的問題之一，并且隨著我國不斷的開展高校擴招項目，此種情況越加嚴重。優化教師隊伍并壯大教師隊伍已經成為目前十分嚴峻的問題，幼兒園教師方面亦然，前文中提到過我國幼兒園教師對于健康教育的認知不足，因此今后幼兒園方面應加強對現有幼師的培訓，使其能夠真正了解何為健康教育，并且要求相關教師制定出相對科學的幼兒園健康教育方案并予以實施。另外，我國負責培養幼師的院校、機構等也應充分認識到此問題，在對其進行培訓時也要根據時代發展的步伐，爭取培養出高素質、高能力的幼師隊伍。

2.高度重視幼兒的生理與心理全面健康發展

若要做好幼兒園健康教育工作，則需要將生理健康教育與心理健康教育相結合，如在實際教學中，幼兒園教師可以制定出相應的方案來提升幼兒的身體素質，可以通過做運動或是營養套餐的方式來進行，與此同時教師也要針對幼兒心理教育方面采取措施，如可以為幼兒設定相關情景，在情景中使幼兒掌握更多的人際交往能力、社會適應能力等，只有將各個要素充分結合起來，才能夠避免幼兒因缺失某種健康教育而帶來的不良后果。

3.應用多媒體手段強化幼兒園健康教育

在當代教育中，多媒體教學手段已經成為了首要的教育手段之一，其具有多種優勢，并且十分受到小學生、幼兒園學生的喜愛，幼兒園教師正可以利用多媒體教學手段的特點以及幼兒的心理特點來利用多媒體手段強化幼兒園健康教育。如教師可以利用多媒體設施為幼兒播放有健康教育意義的動畫片，也可以在上體育課時利用多媒體設施來分解相關運動動作，使幼兒能夠更加清晰的看到動作，并自行跟著練習等。另外，在開展健康教育時，教師必須對幼兒的情況有足夠的了解，才能夠制定出更為合適的方案。

三、結語

綜上所述，研究關于幼兒園健康教育的現狀與策略方面的內容具有十分重要的意義，其不僅關系到我國幼教事業的發展，也與幼兒的健康生長、受教育水平息息相關。如今人們對各個方面的要求越來越高，各個行業之間的競爭也越加激勵，對于幼兒園而言，若要提升其自身競爭力，不僅要盡量優化園內環境，也要不斷優化教育質量，尤其是健康教育方面，然而很明顯我國在此方面的建設還不夠完善，因此相關機構和人員應加強此方面的研究。

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