網絡環境下的商務管理人才培養模式探討

江振濤

（江蘇旅游職業學院，江蘇 揚州 225000）

隨著電子商務在全球范圍內的迅速發展，電子商務領域對于專業人才的需求也越來越多。雖然現階段針對電子商務人才的培養還沒有進行明確的規定，但是針對電子商務管理專業人才的培養已經成為了影響社會發展的關鍵因素，而這也為高等院校開設電子商務專業提供了新的機遇。

1 激發和引導學生自主學習

隨著互聯網時代的迅速臨近，高等院校必須積極探索以學生為中心，充分發揮學生主觀能動性的多元化教學模式，才能達到促進學生發散思維和創新實踐能力穩步提升的目的。而教師在教學過程中則發揮著引導和激發學生自主學習的作用。①教師根據教學內容的要求，加大教學體系、教學內容、教學方式創新研究的力度，不僅最大限度激發出學生的主觀能動性，同時也促進了學生自主學習積極性的提高；②引導學生通過實踐學習促進自主學習積極性的提高。幫助學生在學習的過程中構建適合自身發展需要的自主學習體系，從而達到促進學生學習效率和質量穩步提升的目的；③隨著電子商務專業教學向多元化方向的發展，教師必須根據學生的特點以及學習興趣，引導和組織學生開始第二課堂，同時引導學生積極地參與其中，才能將學生的自主學生積極性充分激發出來。

2 改革和完善教學模式與課程體系

隨著電子商務領域對創新實踐人才需求的不斷增加，高等院校在開展電子商務專業教學的過程中，必須根據電子商務領域發展的實際情況以及相關專業體系發展的需要，建立全新的創新實踐人才培養體系，才能在充分體現現代大學生自身特點的同時，促進電子商務專業學生知識、能力以及綜合素質的全面提升，為電子商務專業教學效率和質量的提升奠定良好的基礎。而這一目標的實現則必須做好以下3方面的工作：①加大開放互動式教學模式創新的力度。教學活動的開展必須以學生為中心，對教學模式改革與創新，在有效整合批判思維、團隊協作精神、知識獲取能力等方面知識的同時，實現增加學生學習時間，拓展學生學習場地、視野的目的，為學生發散思維和創新能力的培養奠定良好的基礎，才能確保學生自主學習知識體系構建的順利進行；②構建以知識、能力、素質培養為一體的全新課程教學體系。將知識、能力、素質培養等融入課程體系中，不僅有助于電子商務專業課程獨特性的充分發揮，同時也達到了加強各個學科之間有機聯系，促進其內在邏輯性穩步提升的目的。為電子商務專業課程體系適應性的增強奠定了良好的基礎；③多維度、模塊化、立體化實踐體系的建立。高等院校必須根據電子商務學科特點以及發展，制定出多元化的電子商務專業人才培養體制，才能確保電子商務商務專業人才培養效率的穩步提升。另外，隨著高等院校對于電子商務專業人才培養重視程度的不斷提高，電子商務專業教學通過實踐與理論的緊密結合，不僅增強了學生的實踐操作能力，同時也促進了電子商務專業人才培養效率和質量的穩步提升，為電子商務領域的長期穩定發展奠定了良好的基礎。

3 實施大學生導師制，提高學生自主學習和創新實踐能力

高等院校的導師，其主要是為學生提供全面的支持和幫助，使學生在導師的關注、鼓勵和指導下全面發展和進步，這種教學方式不僅有助于學生自主學習能力以及創新實踐能力的穩步提升，同時也為其適應社會發展需要奠定了良好的基礎。高等院校中的專業導師主要是負責指導學生的專業知識學習，幫助學生解決學習過程中遇到的問題，確保學生專業知識學習效率的有效提升。這種導師負責制的應用，不僅增強了專業指導教師與學生之間的交流與溝通，同時使學生在學習過程中得到了針對性、專業性的指導，為學生專業知識學習效率的提升奠定了良好的基礎。專業指導教師在日常教學過程中，及時發現和解決學生在學習過程中存在的困惑和問題，不僅有助于大學生專業知識的學習，同時對其后期的發展具有極為重要的意義。高等院校的專業導師，在教學過程中，根據學生的學習情況以及個人特點，引導學生進行專業選擇、課程選擇、創新實踐活動，同時在學生學習過程中給予學生全面的幫助與指導，不僅達到了促進學生學習效率穩步提升的目的，同時也促進了師生之間關系的提升。

4 結語

總而言之，互聯網技術不僅在我國傳統行業和領域得到了廣泛的推廣和應用，同時隨著電子商務在社會各個領域的迅速普及，社會經濟在發展的過程中，對于高素質創新型電子商務專業人才的需求也呈現出日益增加的發展趨勢，而這也為我國高等院校網絡環境下商務管理人才培養模式的建立奠定了良好的基礎。

［1］高洪杰.網絡環境下的商務管理人才培養模式探討［J］.企業改革與管理，2017，（10）：56.