計算機實驗室的網絡優化與維護探析

笪 奇

（江蘇農林職業技術學院，江蘇 句容 212400）

計算機實驗室的網絡優化與維護探析

笪 奇

（江蘇農林職業技術學院，江蘇 句容 212400）

在信息技術飛速發展的今天，計算機已經成為教育教學工作中必不可少的工具。如今，絕大多數的學校已經建立起計算機實驗室，以此來增加學生學習、使用計算機的機會。然而，計算機實驗室的網絡優化與維護問題也隨之而來，如果不能及時有效地優化和維護計算機實驗室的網絡環境，那么，將會為教學工作帶來嚴重的阻礙。因此，學校應當采取行之有效的措施來加強對計算機實驗室的網絡優化與維護。

計算機；實驗室；網絡；維護

1 計算機實驗室網絡優化與維護中存在的問題

（1）計算機硬盤受到損壞。在學校的教學工作中，計算機實驗教學任務較多，并且計算機要承擔整個學校幾個學年的學習資料及運算，這就給計算機實驗室增加了許多的負擔。另外，隨著計算機課程的增加，計算機的使用頻率越來越高，每一次的使用都會給計算機硬盤增加負荷，經過長時間的使用之后，計算機硬盤的逐漸出現老化問題，這就使得計算機運行速度變慢，并且可能間歇性地出現計算機死機等問題。如果不能及時有效地解決這些問題，那么，將會嚴重影響計算機教學的進度，同時，還有可能導致存儲在計算機內的資料丟失。

（2）存在計算機峰值響應問題。在計算機教學中，上機操作是最為重要的步驟，而計算機教師為了能夠節約上課時間，直接將所有的教學資料全部整理到計算機當中，直接將理論課程和上機操作同步進行，這就使得計算機中需要存儲更多的教學資料，同時，教師會在計算機實驗室中同步演示，這種教學方法節約了教學時間，提高了教學效率，但是，這卻進一步地增加了計算機實驗室的負擔。在進行計算機教學課程的時候，教師和學生需要上傳、下載大量的教學資料，頻繁地進行操作，并且占用計算機實驗室大量的網絡資源，這就很容易造成計算機網絡的卡頓、擁堵等問題。

（3）網絡安全管理不到位。一方面，在進行計算機教學時，教師和學生需要運用移動存儲設備從計算機上下載和上傳資料，或者通過連接網絡來開展教學活動。在這些操作過程中，如果不夠謹慎，就很有可能將網絡病毒傳播到計算機實驗室，造成大量的計算機中病毒而癱瘓，嚴重影響計算機設備的使用。另一方面，學校對于網絡安全的管理還不夠系統化，有些學校可能為了保護計算機網絡的安全而過分地限制計算機實驗室的使用，使其無法發揮到最佳的教學作用，也有些學校對于計算機實驗室網絡安全的管理過于松懈，導致其網絡環境差，教師和學生在使用計算機實驗室進行教學活動時經常受到負面的影響，無法正常開展教學工作。

2 計算機實驗室的網絡優化與維護的措施

（1）有效解決計算機硬盤損壞問題。目前現有的計算機技術中，有兩種方法可以有效地解決硬盤損壞問題。一是合理地使用硬盤保護卡。硬盤保護卡的原理是它可以將受到損壞的程序文件進行備份和修復，將其安裝到計算機的主板上，就通過“假寫”的方式來避免計算機硬盤中的數據遭到破壞。當計算機安裝上硬盤保護卡之后，如果計算機的硬盤出現問題，那么保護卡就可以啟動其中設定好的程序，將重要的程序文件進行備份，當重啟計算機之后，這些程序文件就會恢復，從而保護好計算機硬盤。二是通過建立學校內部服務器來減少硬盤的使用。通過建立一個服務器，將原本需要儲存在硬盤中的文件轉移到服務器中，并且對服務器進行讀寫，這種方式可以有效地解決計算機硬盤的損耗，延長硬盤的使用壽命，甚至可以不使用硬盤。

（2）減輕計算機實驗室的負荷。計算機實驗室峰值響應問題的存在，嚴重影響了計算機網絡資源的使用，要解決這問題，可以采用負荷均衡技術。這種方式主要是將計算機實驗室教學中需要進行上傳、下載等操作進行分流，從而使每一個小的網絡分區內的負荷減小。利用這一種方法，學校的網絡管理人員可以根據計算機實驗室教學使用情況，對計算機網絡的負荷進行監控和調整，從而實現網絡使用的平衡。通過這種方法，能夠極大地優化計算機實驗室網絡的使用環境，使計算機網絡的使用始終處于可控制的范圍之內，避免在使用高峰期網絡卡頓、擁堵，也能夠避免在使用低谷期計算機網絡資源閑置，從而確保計算機實驗室網絡能夠被充分地利用起來，讓教師和學生在進行教學活動時，擁有一個流暢的網絡。

（3）實現系統化的網絡安全管理。學校對于計算機實驗室網絡安全管理應當同從技術方面和制度方面雙管齊下。首先，要做好計算機實驗室網絡病毒的預防和殺毒工作。對于教師和學生所使用的移動存儲設備，要及時病毒查殺，并且建立有效的計算機病毒防火墻，從源頭上杜絕病毒感染計算機。同時，要對教師和學生做好計算機網絡安全普及工作，防止在計算機實驗室使用的過程中出現問題，導致計算機病毒入侵。其次，學校應當制定合理的計算機實驗室網絡安全管理辦法，根據學校內的實際教學情況，合理地設計計算機實驗室使用方案，兼顧教學使用和網絡安全管理。通過先進的計算機網絡管理技術和有效的管理措施，實現對計算機實驗室網絡優化與維護，為師生創造一個良好的計算機實驗室使用環境。

[1]李云龍.芻議高校計算機網絡實驗室的管理與維護[J].科技風，2017，（20）：41-42.

[2]楊靜.推進高職院校實驗室資源管理的策略研究[J].實驗技術與管理，2017，34（10）：241-243.

笪奇（1984-），男，江蘇句容人，碩士，助理實驗師，主要研究方向：計算機多媒體。