論三維空間造型能力的培養

秦文志

摘 要：現階段，社會各個方面都在不斷地進步和發展，動漫和游戲產業作為重要的行業，具有廣闊的發展前景，需要對其進行重點關注。應從卡通雕塑出發，積極培養創作者的三維空間造型能力，為動漫和游戲行業輸送大量的優秀人才。本文主要從卡通雕塑創作中需要的能力入手，全面細致地分析和介紹了以卡通雕塑創作為例培養三維空間造型能力的各種情況。

關鍵詞：三維；空間；造型能力；培養；卡通雕塑；創作

0 前言

隨著社會經濟的持續發展，社會各方面都取得了較大的發展成果，動畫、游戲產業對人們的生產和生活產生了重要的影響。雕塑作為動畫和游戲產業中的重要組成部分，能夠對動漫教育工作起到良好的促進作用。卡通雕塑是一種新的藝術表現形式，它和傳統的雕塑在應用領域方面存在一定的不同，但從本質情況上來看，需要制作者具備良好的三維空間造型能力。在數字時代，三維數字動畫設計逐漸成為廣泛的應用方式，主要是使用計算機講述相應的故事，創作出一些角色，表現出相應的思想和情感。需要注意的是，在創作卡通雕塑的過程中，需要積極培養良好的三維空間造型能力。

1 卡通雕塑創作過程中需要的能力

1.1 卡通雕塑的內涵

卡通雕塑主要是指代一種造型藝術，積極使用立體動漫游戲作為重要的視覺藝術載體。卡通雕塑在創作的過程中，需要使用到雕、刻和塑三種創作方式，從而塑造出一些具有良好視覺效果的動漫藝術形象。這些形象通常具有一定的空間性，能反映出日常社會生活中的一些實際狀況，表達出創作者的思想和情感。

1.2 卡通塑造過程中的空間能力

在創作卡通雕塑的過程中，需要積極選擇合適的空間，并且保證卡通雕塑本身具有良好的空間性。空間主要是一種物質的存在形式，是物質本身的廣延性。空間經驗是人們在生產生活過程中不斷累積出來的，通過塑造出一些卡通雕塑形象，能夠形成多種空間概念。在創作卡通雕塑的過程中，創作者需要具有良好的空間能力，能針對需要進行雕塑的形象進行全面了解，并從空間概念出發，設計出雕塑的各項情況。[1]

2 以卡通雕塑創作為例培養三維空間造型能力

三維動畫造型設計是當前動漫和游戲行業中常用的一種手段和方式，對于形成良好的人物、動物以及空間場景的形象具有積極的作用和意義。卡通雕塑創作是動漫和游戲行業中的重要組成部分，需要對其進行全面有效的設計和控制，采用積極有效的方式，提升卡通雕塑創作的總體效果。積極培養創作者的三維空間造型能力，卡通雕塑創作者能掌握良好的基礎理論知識，并以此為指導，更加有效地創作出卡通雕塑。[2]

2.1 從卡通雕塑出發積極培養空間造型的能力

卡通雕塑在現代動漫游戲中的應用較多，主要是一種造型活動，能夠創造出純粹的空間形態或者立體形態。通常情況下，卡通雕塑創作者想要創作出相應的形象，最主要的是需要積極使用結構進行支撐，從這個方面來看，空間造型是綜合、熟練、全面地應用形體結構中最基本的各項造型語言。常見的、基本的空間造型語言主要包含了點、線、面以及體方面，應積極使用這些空間塑造出多樣的形象，提升卡通塑造形象的總體效果。卡通雕塑創作者需要不斷地提升自身的空間造型能力，全面學習和掌握空間各方面的概念和效果，以在空間中表現出卡通雕塑本身的結構和體積，并準確地表現出形體結構，傳達出相應的藝術觀念。運用正確的手法，有效地培養人們的空間造型能力。首先，應對物體進行全方位的觀察，從不同的角度體會物體本身的結構效果，同時還需要從物體表面空間出發，有效地尋找到物體造型結構的本質，當卡通雕塑者形成自身的空間造型意識之后，就能夠表現出更多的內涵。其次，卡通雕塑創作者應充分考慮到造型本身的空間占有性，從其空間形態的變化情況出發，針對雕塑涉及的整體、部分以及比例等方面進行全面構想，積極融入自身的創作思維和創作意圖，提升藝術作品的造型效果。[3]

2.2 從空間造型元素的發展變化情況出發培養三維空間造型能力

多媒體技術、計算機信息技術的飛速發展，給現階段造型藝術的良好發展提供了有效的前提條件。多個門類的藝術在不斷地結合，藝術種類形式的相互影響，能夠為卡通雕塑的全面發展奠定堅實的基礎。[4]空間造型元素在“大美術”的背景下，發生了顯著的變化，在藝術創作過程中能應用的空間造型元素在不斷增多，并且不同元素之間的融合能夠產生意想不到的效果。將多媒體積極應用到卡通雕塑的創作之中，有效拓展了創作的范圍，拓寬了創作者的思路，同時雕塑本身的表現語言也日益豐富。空間造型元素應用在當前的卡通雕塑創作過程中，可以充分應用到燈光色調的差異、虛實空間結構的組合，將空間范圍進行有效劃分，同時還能夠營造出良好的空間氛圍，更好地詮釋運動和聲音等多項內容。[5]

2.3 從真實三維空間過渡到虛擬三維空間

卡通雕塑過程中，培養出優秀的三維空間造型能力，應結合現實的空間造型能力，并將其轉化到虛擬的三維空間之內。人們在觀察、欣賞和設計、創作卡通雕塑的時候，首先需要對現實空間的造型情況進行全面的了解和掌握，通常情況下，這些現實空間的造型會在人們的腦海中形成良好的形象，也就是想象中和觀念中的造型，觀察者自身的身份、經歷以及審美意識的不同，所形成的造型情況是不同的。[6]想要做好卡通雕塑的創作工作，需要將真實世界中的三維空間轉化為虛擬中的三維空間，積極運用三維空間造型能力，開展卡通雕塑的設計和加工工作。將真實三維空間過渡到虛擬的三維空間，卡通雕塑創作者需要綜合自身的想象，并在自身頭腦中形成更加全面的立體空間造型，進而將其投入到具體的創作過程中。[7]

3 結語

培養良好的三維空間造型能力，能夠為動漫、游戲產業提供大量的優秀人才，促進該行業的全面健康發展。在動漫和游戲產業中，應積極做好卡通雕塑的創作工作，創作者需要應用三維空間造型能力，開展各項設計工作。以卡通雕塑創作為例，需要從空間造型元素的發展變化情況出發培養三維空間造型能力，從卡通雕塑本身出發積極培養空間造型能力，并從真實三維空間過渡到虛擬三維空間。

參考文獻：

[1] 毛顯麗.雕塑材料語言及其情感——以個人雕塑創作為例[J].文學界：理論版，2012（6）：225-226.

[2] 徐殿彬.論雕塑創作中的語言運用與情感表達——以作品《心魔》創作為例[J].呼倫貝爾學院學報，2015，23（6）：69-72.

[3] 曹劍飛.淺論基于城市設計視角下的門景雕塑創作——以六安市毛坦廠鎮門景雕塑創作為例[J].城市建設理論研究：電子版，2015（1）：55-56.

[4] 閔銳.淺論雕塑教學中適合于造型媒介方法之衍生——以石材質及金屬材質為例[J].藝術評論，2012（12）：107-109.

[5] 劉蔚.論卡通形象設計的商業要素——以《功夫熊貓》形象設計為例[J].美術大觀，2013（8）：98-99.

[6] 諶揚.藝術工作室的空間氛圍營造要素的研究——以雕塑工作室建設為例[J].藝術與設計：理論版，2012（12）：158-160.

[7] 楊小島.“看得見”和“摸得到”—淺析西方繪畫從立體空間到材料觸覺的雕塑性審美形式[D].上海師范大學，2015.