用愛心開啟學生心靈之窗

高麗紅

摘要：冰心說：“有了愛，就有了一切”。對教師來說，愛的力量是無窮的，愛能開墾出學生們得以成長的沃土，能為他們創造出一種積極向上的氛圍，能開啟學生那扇緊閉的心扉之門。那么怎樣用愛心去開啟學生的心靈之窗呢？

關鍵詞：愛心；心靈之窗；信任

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一、愛學生就要了解學生

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“不了解孩子，不了解孩子的智力發展，他的思維、興趣、愛好、才能、傾向就談不上教育?！币羁痰亓私鈱W生，就要給學生述說的機會，多去傾聽學生的心聲。我在了解學生的過程中，不以長者自居，從細微處做起，讓自己參與到學生當中，成為學生的好朋友，課間經常和學生做游戲，經常和學生閑聊，在閑聊的過程，閑聊既可以讓學生說出自己的心里話，又能創造和諧的氛圍，還可以了解學生們的很多情況，比如說：哪個學生學習好，哪個學生調皮些，哪個學生守紀律，哪個學生愛花錢……我與學生不經意的一起嘮家常、聊天，就聊出了班里的好人好事，聊出了學生的喜怒哀樂，聊天打開了學生的心靈之窗，既了解了學生的煩惱與快樂，也加深了和學生之間的感情，增加了他們對老師的信任，使他們無所顧忌得向老師敞開自己的心扉，這樣就能接近學生的內心世界，其效果遠比找學生正兒八經談要好得多。

二、愛學生就要信任學生

信任是開啟學生心靈的一把金鑰匙，也是促進學生樹立信心的催化劑。我們要多給學生送去一個信任，在每個學生心里埋下自信的種子，他們就會最大限度的發揮積極性和能動性。如：我們班的學生馮曉剛經常偷拿他爸爸的錢，在家里他爸爸好話說盡，打也打了，但是效果甚微，沒辦法只好到學校找我，了解情況后，我就找他談話，當我提到這個話題時，他羞得面紅耳赤。看到這種情況，我說：“曉剛，你不是個壞孩子，老師對你的印象不錯，老師相信你，能改掉這個壞毛病。如果你改掉了，這件事將成為老師和你心中的永久秘密，決不告訴任何人，你說行嗎？”聽了我的話，他使勁地點了點頭。從那以后，我時時處處顯示我對他的信任，“曉剛去幫老師做……”成了我的口頭禪，漸漸的，他的臉上有了光彩。他不但上課發言積極性提高了，而且在大掃除中也積極肯干，學期末，被評為我班的“四好少年”。信任學生，特別是那些犯過錯誤的學生，用發展的眼光看待他們，幫助他們消除隔膜，給他們多一些理解與寬容，就可以化消極為積極。由此可見，信任是美麗的，信任是無價的，教育因信任而精彩。

三、愛學生就要激勵學生

有句名言說得好：“語言是最厲害的武器；馬劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈 。”也就是說，教師的鼓勵勝過批評千萬倍，一句鼓勵和肯定的話可以使學生心中充滿前進的動力，會拉進師生之間的距離，我們要盡自己最大的努力為學生營造一片潔凈的語言環境。在教學過程中，我不斷給學生以贊揚，但贊揚必須是有的放矢的。如果學生讓你看他剛做完作業，僅僅說了句“做得不錯”，他就會知道，老師并沒有真的注意到他和他的成就。如果此時說的是：“我很喜歡你，你的作業寫得那么干凈、整齊、好看?！被蛘摺拔液芟矚g你寫的那些漂亮字。”等等。于是，學生知道了你的確對他的小小成績很感興趣，下次他就會更加努力地去做以博得你的贊揚。因此，我們在與學生溝通時，用真摯的語言，熾熱的感情打開學生心靈的大門，讓學生明白自己的用心良苦，使學生感到老師可親、可信，是知心朋友。在這種情況下，老師的勸說和要求乃至批評，就會很容易的被學生接受，學生的心靈的窗戶打開了，潛能便會奇跡般地激發出來。

四、愛學生就要心系學生

教師不僅是傳遞文化的使者，也是奉獻愛心的天使。在學生最需要幫助的時候，教師若能“雪中送炭”抓住時機，想學生之所想，急學生之所急，給學生給予關心和支持，及時地彌補學生心靈的創傷，這樣既能深化師生間的感情，給學生留下難以忘懷的美好記憶，又使學生擺脫挫折和痛苦。我班的馮萌萌同學因爸爸媽媽離異，她跟著奶奶生活，從這以后，原來活潑可愛的她變得猶豫起來，我看到孩子的變化后，心里非常著急，一方面和她談心，發動全班主動和她玩，幫助她，一方面在精神上安慰她，由于他奶奶年歲大了，對她照顧不到，早晨經常不給她梳頭，我只要看到她的頭發亂了，就把她叫到辦公室給她梳頭，使她盡可能感受到母愛。在我的關愛下，她的心情逐漸好起來，她也變的一天比一天快樂了，高興地對全班同學說：“我們老師像媽媽，我喜歡她?！崩蠋熀屯瑢W們的愛心，像一縷春風吹進了蒙蒙同學的心田，在她的心里泛起陣陣漣漪，師生間的溝通自然而然的就在一種和諧的氛圍中展開。

結束語

工作中，我深深的體會到，只要用我們的愛心努力與學生溝通，做打開學生心靈的金鑰匙，學生就能揚起自信的風帆，挺起自豪的胸膛，昂首闊步的走向燦爛的明天。