大學生對于霧霾的認識及其影響因素
——以西安市為例

(陜西師范大學 陜西 西安 710000)

大學生對于霧霾的認識及其影響因素
——以西安市為例

譙藝

(陜西師范大學陜西西安710000)

我國霧霾天氣頻發已成為不爭的事實，霧霾不僅影響人們的身體健康還會導致人情緒低落，從而影響人們的正常工作與生活。但是，對于霧霾天氣的研究多集中于其成因和應對措施上，在一定程度上忽視了公眾對霧霾的認知。而公眾對于霧霾的認知會影響到自己對于霧霾天氣下健康保護意識的提高等。本文以全國霧霾指數排名靠前的西安市為調查地區，以大學生作為研究主體，了解大學生對于霧霾的認知及影響因素。

霧霾；認知；影響因素

一、引言

近來西安市霧霾天氣頻出，霧霾指數全國排名靠前。來自于全國各省份的西安市大學生對于霧霾天氣多報以不滿態度，但在具體對于霧霾的認知上存在差異，本次研究側重于這一群體對西安市霧霾現象的認識。

二、對象

本次調查主要采用問卷調查方式，以西安在校大學生為調查對象，通過問卷網發出問卷，本次問卷研究共發出120份問卷，適合本次研究的有效問卷有95份問卷，回收有效率為80%。被試情況如下：

男生共59人，占總調查樣本的62%；女生共36人，占總調查樣本的38%；生活環境上，遠郊人數為5人，占總人數的5.3%，近郊人數為16人，占總人數的16.8%，城區人數為74人，占總人數的77.9%，本次調查對象主要為城區大學生；其中文科人數為41人，占總人數的41%，理科人數為56人，占總人數的59%。

三、統計分析方法

將全部數據錄入計算機，運用統計軟件SPSS對其進行處理分析。

四、結果

1.大學生對于霧霾的相關認知的調查結果如下：78.9%的大學生對于霧霾是什么表示模棱兩可；68.4%的大學生對于知道霧霾產生的三大毒素表示不知道；42.1%的大學生對于知道霧霾產生原因表示模棱兩可。

2.在“性別對于霧霾的認知是否存在顯著差異”的研究中顯示，P=0.011，P<0.05，即男女性別對于霧霾的認知存在顯著差異，男生對霧霾的認知比女生對霧霾的認知高。

3.大學生對霧霾的關注度、所居住霧霾程度、環境滿意度與霧霾認知的相關性研究結果為：大學生對霧霾的關注度與大學生是否知道霧霾是什么呈顯著正相關、與對環境的滿意度呈顯著負相關；大學生居住地的霧霾程度與其對環境的滿意度呈顯著負相關；大學生是否知道霧霾是什么與是否知道霧霾產生的原因呈顯著正相關。

4.在對霧霾關注度和所在地區霧霾嚴重程度之間的方差分析中發現：霧霾關注度在霧霾嚴重程度上存在顯著差異P=0.000(p<0.001),表明霧霾關注度受霧霾嚴重程度的影響。

(一)調查結論與分析

通過調查可以發現，在全國空氣質量較低的西安市，大學生對于在霧霾影響下的生活環境的滿意程度低，但生活在這樣的生活環境中的大學生并非都了解霧霾。從大學生對于霧霾的相關認知的調查結果中可以發現，絕大部分大學生并不清楚霧霾是什么，更不知道其產生的原因等信息。雖然大多數學生會通過網絡途徑了解一些關于霧霾的相關事件，但是，對于霧霾本身是什么，有多大的危害等信息的了解并不是很明晰和深刻。

分析認為造成這一現象的原因有：(1)從性別對霧霾認知的差異顯著性比較上看，男生對于霧霾的了解比較女生高，所以，性別是影響大學生對霧霾認知的因素之一。(2)大學生居住環境對居住環境的滿意度也是其中的一個因素，大學生居住的環境舒適、空氣清新等環境因素越好，其對于霧霾的認知越低，這與人的危機意識有關，人們往往會在舒適的環境中忘卻危機。(3)地區霧霾的嚴重程度也是其影響因素，地區霧霾越嚴重，大學生就越關注霧霾，對霧霾的了解程度也會相對提高。

通過進一步反思和分析，認為除了上述調查統計的原因，還應結合當前實際情況分析問題，導致大學生對于霧霾的了解不深刻的原因有：(1)互聯網時代信息的更新性快。(2)快節奏的生活導致相關信息的大致瀏覽，存在只瀏覽新聞標題的現象，并不能深刻的了解到文章的內容。(3)地域也是影響因素之一。結合西安市大學較多的情況分析，雖然西安市大學生多，但是大部分為外省大學生，存在自己所在的省份空氣質量較好的情況，他們回到本省后對霧霾的關注度會降低。(4)環保責任意識偏低，同時也存在對改善霧霾天氣無能為力的情況，部分人認為自己做好防護就好，對于改善霧霾天氣，自己作為大學生并不能做出什么較大的貢獻。(5)信息選擇的結果。當前大學生使用網絡多是用于休閑娛樂，對于霧霾的關注會在眾多紛繁的極具吸引力的網絡消息中相對減少。

(二)建議

首先，大學生應當樹立環保意識，這需要學校的幫助和大學生本身對于社會環境、自然環境等的責任感，樹立愛護環境的意識，認識到哪怕自己力量微小，但也能為保護環境獻上自己的一份力；其次，學校和社會可以加大宣傳力度，可以通過課程設置或者講座等形式讓大學生了解霧霾的相關知識；引導大學生正確使用資源瀏覽設備，不能僅僅限于娛樂與休閑。

我們總是在強調“保護環境”，但是有時候我們連具體的環境污染是什么都不知道。作為大學生，我們更應當作為時代的引領者，了解身邊與我們息息相關的事物，不僅僅是加強對霧霾的了解，我們還應當加強對其他事物的了解。

[1]楊鈺.基于公眾認知的霧霾議題管理研究.[D].碩士學位論文.華東師范大學.2016

[2]馮天欣.基于民眾霧霾認識的調查報告.[J].經濟研究導刊.2016,157-158

[3]代豪.霧霾天氣下公眾風險認知與應對行為研究.[D].碩士學位論文.華東師范大學.2014