淺析現代教育管理理論發展特征及未來發展趨向

王一彤

摘要：文化多元化，經濟全球化都成為現代教育管理理論進一步發展的契機，在分析了現代教育管理理論的發展歷程后，發現了其的特征和未來的一些可能的發展趨勢，并對其進行了一些闡釋說明。

關鍵詞：現代教育；教育改革；未來發展

引言

從文藝復興開始，教育漸漸被人們關注重視，工業革命后，資本家為了提升工廠效益，使得管理的概念出現，在接下來的百年發展中，教育與管理的碰撞產生了一個值得人們去探索的新的領域——現代教育管理理論，在不斷的探索、研究、總結、歸納后，現代教育管理理論得到充足發展，在其他各類教育理論的不斷補充中，也已日漸完善，其未來究竟如何發展，以什么樣的特征發展是社會和各教育主體所非常關注的問題，也是本文所要研究的主要內容。

一、現代教育管理理論概述

（一）管理理論的發展過程

當歷史發展到文藝復興時期時，人們開始領悟悟教育對于思想啟蒙有著非常重大的意義，教育這一系統便開始受到重視迎來發展的春天；歷史發展到工業革命時期，生產力迅速提高，大規模的機器工廠被建立，如何提高工廠的生產效率成為資本家急切想要解決的問題，管理這一概念應時而生，在歷史的進一步發展中，工業越來越繁盛，對于工廠的管理也越來越重視，企業管理等現代管理理論漸漸產生并得到發展，企業管理理念的發展大大促進了工廠的生產效率，帶來了更多的收益，又使得現代管理理論得到反饋。工業的發展推動了科學的進步，產生的新技術、思想等使得教育系統得到進一步的發展，教育與管理都已初步成熟，管理與教育開始融合形成現在的現代教育管理理論。

（二）教育管理理論現在面對的問題

現代教育管理理論從工業大革命時期發展至今，經歷了許多的階段和變化。無論在哪個時期都存在著教育管理本身與實際的管理活動難以契合的問題。世界經濟在快速發展，所需要的管理手段也在不斷的改善進步，而由于教育管理理論是在實際管理手段的基礎上發展而成，其進過分析總結再教育，造成了嚴重的時間粘滯。不僅如此，雖然教育管理理論在不斷的得到豐富，但卻一直以來都富有爭議，在實踐中難以發揮理論所描述的效果，現代教育管理理論是一門深奧抽象的學科，對于一部分想要深度學習了解的人來講，其帶來的高門檻，使他們不得不放棄?，F代教育管理理論仍舊存在著許多制約其發展的瓶頸。只有在分析了解其現狀后才能對于其發展的方向和趨勢產生一定的合理的猜測。

二、現代教育管理理論發展特征

現代教育管理理論誕生于早期的企業管理理論，在長久的發展后形成了自己的獨特的體系框架，這時，一般的企業管理理論已經不能滿足其對于內容的需求，更多紛繁多樣的教育理論被吸收消化漸漸形成目前所見到的教育管理理論。所以現代教育管理理論有著傳統企業管理理論的特點和一些新的由自身演化出來的特點，這包括：

（一）在借鑒中融合發展，現代教育管理理論在與其他各種教育理論相互吸收借鑒，形成一些特殊的教育管理理論體系比如科層制行政組織教育管理理論、科學化教育管理理論、人本教育管理理論、后現代教育管理理論。在分析后能夠得出，首先，現代教育管理理論就是各種管理理論的融合，教育管理在本質上也是管理，與管理本身具有相同的客觀規律和原理；其次，是新舊理論的融合發展，在漫長的歲月中，教育管理理論不斷將自身優秀的地方保留下來，將自身不足的地方不斷改進創新；最后是不同流派的理論融合，上文提到教育管理理論發展到現在出現了一些分支，這些分支就是教育管理理論與各個流派相互融合所形成的，這樣滿足了現代管理體系多余多樣化職業管理的需求。

（二）在層級整合中提升，通過上文了解到現代教育管理理論是在不斷的融合發展的，在一層層的吸收融合中，與其他各種理論體系碰撞，吸收各個理論體系的內核精華，不斷的批判反思本身，在內容上不斷的修飾豐富，再這樣的過程中，一層層的融合使其能夠不斷適應新時代的各種要求，不斷的充實其內容，每一次的融合都會帶來一個新的提升，不同的層級也在不同的行業中發揮著巨大的作用。

（三）在服務實踐中創新無論現代教育管理理論如何發展，其始終都要落實在現實的需要上，總結其在實踐過程中所遇到的各種問題，不斷的改善創新，才能促進現代教育管理理論的進一步發展。合理的創新能夠為現代教育管理理論帶來新的發展方向豐富其內容，也為之后的實踐發展奠定基礎。

三、現代教育管理理論發展趨向

當今世界文化多元化成為潮流，現代教育管理理論在不同地區，不同國家，不同名族、不同學校等都有著不同的要求，現代教育管理的發展必定要圍繞著多元化的教育實踐所展開，更好的服務于教育行業。

（一）將形成獨立的學術體系

現代教育管理理論有著更多的實踐應用，其分支發展也越來越多，在其不斷的發展成長中，其積累的各種核心知識已達到足夠水平，漸漸地，現代教育管理理論將慢慢的演化出自己的特定含義和思想表述，形成自己的理論核心，進而發展成為一項獨立的學術體系。

（二）將會成為更加兼容整合的體系

文化多元化使得許多流派的理論登上舞臺，這對于一個趨代成熟的學術體系來言充滿吸引力，另一方面，經濟全球化為許多行業重新注入了生命，其對于發展的要求極高，也就極其需要更優秀的管理理論來指導，這些因素成為推動現代教育管理理論快速發展的動力。

（三）將更加注重理論的可實踐性

現代教育管理理論的發展已經到了新的階段，迫切需要在實踐中證明自己的作用與能力，相關的教育主體更加關注如何更好的實現理論內容以改善當前受到世界多元文化影響的教育行業，不僅如此在其他的分支理論中，其內容基本完善，將之實現為能夠帶來實際效益的管理實際同樣是十分重要的。

結語

現代教育管理理論在經過百年的發展后，有了更加豐富多樣的形態，也將漸漸地形成一個獨立的學術體系，其實踐能力也迫切等待檢驗，我國的相關教育主體也保持了高度關注，希望能夠為我國教育行業的發展注入一針強心劑。本文分析了現代教育管理理論發展的歷程并對其未來的多層次，重實踐的發展趨勢進行預測，但究竟未來其真正的應用到實踐中的效果和將會面對的問題，本文未做相關解釋，希望在之后的文獻中能夠加以補充說明，也希望現代教育管理理論能夠在我國綻放別樣的魅力。

參考文獻：

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[2]胡中鋒， 許國動. 現代教育管理理論叢林的發端、困境與發展趨勢[J]. 高校教育管理 ， 2014， （05）： 14-18