淺談體育中考“搖號”

張旭敏++王裕臨

摘要：2016 年 1 月 6 日，鄭州市教育局召開新聞發布會，宣布自 2018 年起，鄭州市初中應屆畢業生中招體育考試項目由原來的“必考項目+考生自選項目”，改為“必考項目+搖號統考項目+考生自選項目”。并且自2016年起，中考體育總分值提升至70分。本文運用文獻資料法、調查法、數理統計法和觀察法等研究方法，從鄭州市采用這種中考體育考試制度的背景、原因以及對學生體質狀況、對體育經濟市場等方面的影響，多方面探究“搖號”體育中考制度下學校、家庭和社會應注意哪些問題，望對“搖號”制度體育中考的有效實施提供借鑒。

關鍵詞：中考體育；搖號；體質健康

前言

在我國現行的所有考試制度中，體育中考的實施是一個前所為有的創新，體育中考政策的制訂和落實對提高學生的體質健康有著促進作用，同時改善了體育學科在學校中的薄弱地位，也為我國能更好的發展和實施素質教育提供了強有力的保障。但相對于其他學科來講，體育學科考試在中考起步較晚，它的重要性和意義一直得不到人們認識。近年來，體育中考制度改革層出不窮，但效果一直不明顯。鄭州市推出體育中考“搖號”制度，且體育總成績提至70分，這將對體育中考制度的改革推向新的高度。本文從新制度的制訂的背景、原因以及對學生體質狀況、對體育經濟市場等方面的影響，多方面探究“搖號”體育中考制度下學校、家庭和社會應注意哪些問題。

1、體育中考“搖號”制度制訂的背景

青少年體質健康狀況令人擔憂。我國學生體質健康狀況在持續 20 多年下滑的情況下，近年來青少年體質健康數據出現了積極的變化，且大部分指標止跌回升，個別指標甚至出現了連續上升的勢頭。但由于之前青少年體質健康數據跌落過低，小面積、小范圍的積極回升依然不能達到青少年體質健康的標準。

在應試教育的背景，體育鍛煉在學習負擔不斷加大的青少年來說根本不會被完全重視。只有中考體育被納入升學考試范圍，不斷提高中考體育的分值，才能在一定程度上引起學校、家長、學生的足夠重視。

2、體育中考“搖號”制度將帶來哪些影響

2.1 對學生體質健康的影響

中考“搖號”政策出臺前，除了長跑是考生的必考項目之外，素質類和技能類中的小項均為考生自主選擇，考什么、練什么，具有很強的針對性。而如今采用“搖號”的辦法就是為了避免學生‘考什么、練什么，防止學生體育偏科。這將勢必對學生的體質健康帶不同程度的影響。新政策下的學生由于考試項目的不確定而練習每一項可能“搖”到的項目，學生體育鍛煉的項目更多，偏科現象相對減少。鍛煉的時間和運動量在增加，會對學生身體素質的提高帶來積極的效應。

2.2 提高人們對體育的認識

將體育作為升學考試的一個必考項目，會得到學校、家長、學生在一定程度上的重視，但依賴于成為升學考試項目使學校體育提升地位，只能是權宜之計。學校體育對于學生的意義究竟何在，絕不是以主動迎合應試教育的方式所能實現的。發達國家在對待學生體育方面尤為重視，強制采取不同形式開展，提高學生參與體育鍛煉的興趣和積極性，最終目標是培養學生的終身體育意識和鍛煉技能。

2.3對體育市場經濟的影響

新政策出臺后，由于考試項目的不確定性以及中考體育分值的增多，學校、學生、家庭對學生體育的關注度不斷提高。各類中考體育培訓班紛紛成立，也為身體素質較弱的學生帶來了幫助。同時，也促進了體育市場經濟的火熱，各類中考體育的器材、服飾、訓練教材等也隨著人們對中考體育認識的增加而有針對性的研發創新和銷售。

3、體育中考“搖號”制度下應注意哪些問題

3.1 提高認識，避免盲目性

中考體育“搖號”制度的制訂和體育考試總分值的提升，勢必改變學校、家庭、學生對中考體育的認識。因此，在新制度實施的過程中必須提高對體育鍛煉的認識，不能盲目的為提高分值而鍛煉。應改變固有的思想認識，把學生體質健康的提高放在首位。有的學校和家庭在新制度下運動量和運動負荷監控不到位，導致不少學生出現不同程度的損傷；還有的學校體育教師教學方法跟不上新制度的要求，訓練和教學得不到相應的效果，這些都會導致學生體育學習興趣、學習效果的降低，影響學生的考試發揮。

3.2 學校體育應改革創新

中考體育考試制度的不斷創新，是在學生鍛煉時間、效果等得不到保障，學生體質健康不斷下降的前提下開展的，究其原因就是學校體育沒有達到實際的效果。因此，新制度出臺后學校體育應當積極反思，積極創新，在保證學生體育鍛煉時間的同時，提高學生對體育鍛煉的認識，加強指導和監督，提高學生的運動興趣和積極性，保證學校體育的效果。

3.3 科學鍛煉，避免損傷

新政策出臺后，學生練習項目多，訓練的負荷相對增大，不同程度、不同部位的運動損傷也相應出現。青少年是身體生長發育的關鍵時期，體育鍛煉固然重要，但如何避免運動損傷、如何發揮運動鍛煉的積極效應是每個學生、家長、老師應關注的重點。因此，在體育訓練的同時如何科學的鍛煉，如何有效的監督，如何有效的提高成績的同時避免損傷就成為值得關注的問題。

3.4 保證考試公平，做好安全保障

各種考試過程中，人們較關注考試公平、公正、公開，教育管理部門在制訂新政策的同時也應對保證考試公平深作思考。制訂嚴格的考試制度，創新監考設備，要求考務人員要各司其責，認真負責，公平公正，嚴禁狗私舞弊、弄虛作假。考試過程中也應合理安排考試項目的順序和考試時間，積極做好安全保障措施，保證每一位考生都能發揮出相應的水平。

4、結論

體育中考“搖號”制度的制訂是在通過體育考試，提醒學校、家長以及社會各界重視學生的體育運動和身體素質，督促學生加強體育鍛煉。在鍛煉的過程中應當科學、積極、安全、有效，在提高認識的同時循序漸進的提高學生的體育成績，從而促進學生身體素質的提高。

隨著體育中考的力度的不斷加大，現如今，體育中考已然從少部分的試點地區而擴大到更廣泛的區域，體育在中考中所占的分值也不斷的在提升，并且體育所占總分數的分值還有可能繼續增加。另外，體育中考的考試難度會不斷增加，考試項目上會逐漸拓寬。凡此種種，其實最終的目的就是通過體育中考考試，提醒學校、家長以及社會各界重視學生的學校體育運動和身體素質的提高，督促和鼓勵學生加強體育鍛煉。

參考文獻

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