以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學質量

劉保均

摘要：在中專生教育教學工作中，體育教學具有極其重要的租用們開展體育教學有利于促進學生腦力、體力、綜合素質的全面的發(fā)展。很多地方的學校，受到應試教育、就業(yè)率的影響，在教學以專業(yè)課、文化課的學習為主，缺少對體育教學的重視。鑒于此，需要加強中專的體育教學，要以學生的體育興趣為主探索有效的學習方式，提升學生體育學習的興趣。

關鍵詞：中專；體育教育；教學質量；體育興趣

中專是培養(yǎng)技術性人才的基礎，在現代社會不斷改革的狀態(tài)下，中專教育的教學目標也在不斷地改建，教學內容發(fā)生類變化。現代的中專教育更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，并且大部分的課時都是專業(yè)課程與文化課程。根據筆者的調查研究發(fā)現，中專教育中對體育教學的工作缺乏有效的重視，影響中專生的身體素質，造成了學生在畢業(yè)之后難以適應社會發(fā)展的現象。因此，在現代中專教育教學中，應該加強體育教育工作的開展，提高人才的專業(yè)性與技術性，提升學生的綜合素質。

一、中專體育教學以及培養(yǎng)學生學習興趣的意義

1.中專體育教學。現代社會的發(fā)展，對專業(yè)技術人才的要求越來越高，人才培養(yǎng)模式也需要不斷地改建。中專學校是培養(yǎng)專業(yè)結束人才的主要陣地，在日常的學習與生活中需要加強體育教育，加強學生對體育教學的認識，提高學生的身體素質，增強學生的意志力，發(fā)展學生團隊合作意識，通過開展趣味性的體育活動，讓學生放松壓力，在緊張的學習之余，能夠有身體鍛煉的機會，對于中專教育學生的發(fā)展具有十分關鍵的作用。

2.中專體育教育體育興趣培養(yǎng)的意義。在傳統的體育教學中，教學模式具有比較強烈的隨意性，缺少針對性、科學性與合理性，不利于學生綜合素質的全面發(fā)展，難以收獲良好的教學效果，體育興趣培養(yǎng)中，要以學生的興趣為基礎，改進教學內容與手段，這有利于學生在學習中不斷挖掘自己的潛力，有效培養(yǎng)學生的學習興趣。以培養(yǎng)學生體育興趣為主的體育興趣，可以有效的培養(yǎng)學生團隊精神。在中專體育教學中，大多數的鍛煉都是以團體的形式出現的，不知不覺中就鍛煉了體育學習的精神，學生的團隊合作意識得到有效的發(fā)展。同時，還可以有利于調動學生學習的積極性與主動性，教師結合學生的特點，運用拓展訓練模式，設置一些有趣的訓練項目，改進游戲的方式，調動學生學習的積極性與主動性，創(chuàng)新教育發(fā)展模式。最后，可以有效的啟發(fā)學生的想象力，在體育教學中，有效的設計一些項目與活動，為學生安排好各自的任務，讓學生依靠自己的想象力激發(fā)學生的興趣，逐漸鍛煉學生的意志力與創(chuàng)造力。

二、以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學質量的策略

1.更新教學內容，培養(yǎng)學生的學習興趣。時代和社會不在進步與發(fā)展，任何事物都在不斷前進，中專體育教學也并不例外。現代的中專體育教學并沒有隨著社會的發(fā)展而改建教學內容，其中大多數的學校都只是對學生進行體育技能的傳授，沒有注重隨著社會的發(fā)展而衍生出來的新特點，這樣的教學內容不利于學生綜合素質的發(fā)展。為了保證教育教學質量，提高體育教學的實效性具有關鍵意義，提高體育教學的實效性，需要培養(yǎng)中專生的體育興趣。教師的教學應該根據社會的發(fā)展情況、學生的心理特點、教學內容與手段，不斷更新與設計內容，這樣才能有效的培養(yǎng)學生的興趣。

2.以職業(yè)興趣為導向培養(yǎng)中專生的體育興趣。職業(yè)劃分逐漸的細化，對專業(yè)技術人才的培養(yǎng)、綜合素質的提升具有關鍵的作用。在現代的中專教學中，應該結合學生的專業(yè)需求與職業(yè)需要，培養(yǎng)學生的體育學習興趣，為學生的職業(yè)發(fā)展發(fā)展奠定堅實的基礎。例如，電梯安裝、維修專業(yè)需要經常登高，需要具有良好的協調能力，肌肉與手臂具有力量，這一專業(yè)的身體協調能力的培養(yǎng)具有關鍵的作用。例如數控機床專業(yè)的學生由于工作需要，要經常的戰(zhàn)力，因此需要具有較高的身體素質與耐力。這就需要針對專業(yè)的需要進行課程內容的設計，加強專業(yè)導向性教學及興趣的培養(yǎng)，提高中專教育的教學質量。

3.促進教學方式改革，加強學生學習興趣的培養(yǎng)。在現代中專體育教學中，學生興趣較低的原因只要就是教學方式比較落后，說教式、指導式的教學方式已經不適應現代社會的發(fā)展需要，需要根據教學大綱與職業(yè)需要進行有針對性的教學方式的轉變，不斷進行創(chuàng)新與變革。以互動的方式進行教學，采取活動叫徐額、游戲教學、比賽教學，有效提高體育運動的積極性，培養(yǎng)學生體育學習興趣。通過教學方式的轉變，針對學生的年齡特點，讓學生樂于進行體育學習，實現學生體育學習興趣的培養(yǎng)，促進教育教學質量的提升。

4.采取多媒體教學方式，提高學生的學習興趣。多媒體教學手段的運用，有利于發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢。但是許多教師沒有辦法有效的發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，了解不同的體育項目，幫助學生找到自己感興趣的學習項目，培養(yǎng)學生的體育運動興趣，讓學生對體育學習產生喜愛，逐步提升學生的身體素質。現代中專體育教學中，應該根據學生的年齡特點、現代體育學習的特點，整理適合學生參與的體育項目，以視頻、音頻、影音等方式，逐步提升學生的學習興趣，積極參加各種體育項目，為提高中專體育教學質量調動堅實的基礎。

5.拓展訓練模式，培養(yǎng)中專生體育學習的興趣。中專生拓展訓練模式，范圍比較廣，訓練項目比較多，其中涉及到室內訓練、戶外訓練等方面，拓展訓練，學生學習的自由度增加，培養(yǎng)學生多方面的能力。室內的訓練可以培養(yǎng)學生人際關系處理的能力，對事物的處理與協調能力，戶外的訓練就是在戶外訓練場上的訓練，通過單杠、雙杠、體育器材等等，加強對學生的訓練，發(fā)展學生的綜合能力。在拓展訓練模式中，要根據實際情況選擇拓展的項目，根據學校自身的特點進行拓展訓練，將能夠利用的資源全都利用上，還要根據學生的個性差異來設計拓展的項目，滿足學生的學習需要，提升體育學習的效果。

總而言之，當前中專院校的體育教學應該結合學生的體育興趣，轉變教學理念，改善教學手段，豐富教學內容，從學生的實際出發(fā)，加強拓展性訓練，實施因材施教，促進體育教學的有效進行與發(fā)展，提升中專院校體育學習的興趣。

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