洪東
摘要:隨著微信平臺的廣泛運用,4G網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與智能移動終端設(shè)備的飛速發(fā)展,移動學習資源平臺的不斷深入研究及應(yīng)用,移動學習也將成為人們學習的一種重要方式。微信是一款具有通訊溝通、社交屬性、平臺架構(gòu)的移動應(yīng)用軟件,為移動學習資源構(gòu)建了新的平臺和應(yīng)用方式。該文闡述了微信平臺的概念和特征,分析了微信移動學習資源的現(xiàn)狀及存在的問題,并簡要設(shè)計出移動學習資源平臺的框架和分析了平臺研究內(nèi)容及應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:微信;移動學習;資源平臺;應(yīng)用研究
中圖分類號:TP311 文獻標識碼:A 文章編號:1009-3044(2017)05-0054-02
通過微信平臺構(gòu)建一個具有豐富的學習資源,能夠?qū)崿F(xiàn)師生、生生互動的移動學習資源平臺。利用微信即時通訊、社交等自有交互功能和跨平臺特性,為學習者提供了良好的學習平臺,實現(xiàn)在線交流、信息互動、資源共享,對高校學生的學習、生活、思維產(chǎn)生了深刻的影響。
1 微信的概念和特征
1.1 微信的概念
微信 (WeChat) 是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個為智能終端提供即時通訊服務(wù)的免費應(yīng)用程序,由張小龍所帶領(lǐng)的騰訊廣州研發(fā)中心產(chǎn)品團隊打造。微信支持跨通信運營商、跨操作系統(tǒng)平臺通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(需消耗少量網(wǎng)絡(luò)流量)語音短信、視頻、圖片和文字,同時,也可以使用通過共享流媒體內(nèi)容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公眾平臺”、“語音記事本”等服務(wù)插件[2]。
1.2 微信的特征
1)廣泛性。……