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多媒體技術(shù)在軍事訓練中的應(yīng)用研究

2017-04-08 10:00:29張思源王瑋
中國教育技術(shù)裝備 2017年2期
關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù)

張思源++王瑋

摘 要 多媒體技術(shù)在軍事領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用,改變了傳統(tǒng)的軍事訓練的方式和理念,為官兵提供了人性化、個性化的訓練平臺。通過對多媒體技術(shù)優(yōu)勢的簡要分析,提出其在軍事訓練中的幾點應(yīng)用。

關(guān)鍵詞 多媒體技術(shù);軍事訓練;訓練模式

中圖分類號:G434 文獻標識碼:B

文章編號:1671-489X(2017)02-0128-02

Research of Multi-media Technology Used in Military Training//ZHANG Siyuan, WANG Wei

Abstract The multi-media technology has been widely used in the military field, changes the traditional military training methods and concepts, and provides a personalized training platform for the officers and soldiers. This paper puts forward some applications of multi-media technology in the military training by briefly analyzing the advantages of it.

Key words multi-media technology; military training; training mode

1 前言

21世紀以來,以網(wǎng)絡(luò)和多媒體為核心的信息技術(shù)正在迅猛發(fā)展,成為目前全球最富有生命力、影響最為深遠、應(yīng)用最為廣泛的高科技領(lǐng)域之一,并逐漸發(fā)展成社會的主流科技。它引領(lǐng)著技術(shù)未來發(fā)展的走向,為人類開啟了一個嶄新的多媒體時代。

多媒體技術(shù)憑借其特有的集聲音、文本、圖像、動畫、視頻和通信等多種功能于一體的強大優(yōu)勢,應(yīng)用于世界各個行業(yè)和領(lǐng)域。軍事領(lǐng)域更是早在20世紀70年代就已經(jīng)引入多媒體技術(shù),90年代初期便開始蔓延使用。目前,世界各國都已把推廣和普及多媒體的運用作為新時期軍隊建設(shè)尤其是軍事訓練發(fā)展的一項長期而重大戰(zhàn)略任務(wù),成為推動軍事信息革命的新熱點。

2 多媒體技術(shù)的優(yōu)勢

具有形象性、直觀性 人們在認識外界事物的過程中,一般以自身的感覺器官來感知事物的表象,然后通過大腦對外界信息進行重復(fù)加工,從而形成初步的判斷并做出相應(yīng)的反應(yīng),繼而形成所謂的知識和能力。魯斯·斯瓦策在《創(chuàng)造力的科學》一書中指出,經(jīng)由感覺獲得的信息以下述比例發(fā)生:視覺占78%,聽覺占13%,觸覺占3%,嗅覺占3%,味覺占3%。多媒體技術(shù)融合了文字、聲音、圖像、視頻、動畫等多種媒體要素和形式,涵蓋了人類對外界事物感知的所有通道,最大限度地調(diào)動不同感官在學習和訓練中的作用,把有效信息以耳聞、目睹及親身體驗的方式存在于人的意識中,能夠帶給學習者身臨其境的感受,激發(fā)學習和訓練的興趣。

具有人機交互性 雙向交互性是多媒體技術(shù)運用的主要優(yōu)勢之一,它建立在傳統(tǒng)媒體技術(shù)基礎(chǔ)之上,其所承載的信息能夠同時與人的視覺器官、聽覺器官和觸覺器官發(fā)生相互作用,借助計算機,通過鼠標、鍵盤、攝像頭、掃描儀、光筆、手寫輸入板以及虛擬現(xiàn)實技術(shù)特有的數(shù)據(jù)手套等外圍輸入設(shè)備,配合相應(yīng)的軟件,把視聽合一功能與計算機的交互功能充分結(jié)合,從而產(chǎn)生出一種新的圖文并茂、豐富多彩且可以立即反饋學習訓練問題和效果的環(huán)境。

具有動態(tài)性、創(chuàng)造性 多媒體就像是一部永遠都讀不完的書,向?qū)W習者提供了一種可以方便操作的應(yīng)用平臺和豐富的信息素材資源庫,不同的信息采用不同媒體形式呈現(xiàn),且各種素材可以根據(jù)實際需要以任意形式進行組合。學習者可以根據(jù)自己的學習訓練目的和認知特征,對各種媒體信息進行篩選、重新編輯、整合,從而帶來更大的創(chuàng)造空間。

3 軍事訓練中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

創(chuàng)設(shè)訓練氛圍 古人云:“學起于思,思源于疑。”官兵在訓練過程中如有疑問,會更加激發(fā)訓練的熱情。在訓練初期,訓練指揮員可以通過多媒體技術(shù)的多維呈現(xiàn)形式,把與即將開始訓練的相關(guān)內(nèi)容或可能出現(xiàn)在訓練中的問題以動畫或動態(tài)視頻的形式展現(xiàn)出來,創(chuàng)設(shè)訓練情境,揭開訓練序幕,激發(fā)官兵對于訓練的熱情。

豐富訓練內(nèi)容 軍事訓練科目的不斷變化是信息化戰(zhàn)爭的需要,在有限的訓練時間內(nèi),多媒體技術(shù)能將更多的訓練信息和要素以不同的呈現(xiàn)形式編排在有限的訓練科目內(nèi),將多媒體系統(tǒng)作為訓練內(nèi)容承載媒介,根據(jù)訓練目標需要,將官兵軍事訓練重點和難點運用圖像、視頻、動畫等多種方式呈現(xiàn)出來,讓抽象邏輯思維與具體形象思維共同參與學習訓練過程,突破傳統(tǒng)訓練中重抽象思維、輕形象思維的弊端。

變被動訓練為主動訓練,實現(xiàn)個性化訓練 個體化服務(wù)是多媒體技術(shù)在軍事訓練中一個引人注目的特征,它顛覆了傳統(tǒng)訓練中集體集中訓練模式。官兵可以通過多媒體系統(tǒng)按照自身訓練需求,靈活設(shè)定適合自己的訓練內(nèi)容和訓練過程,把握訓練節(jié)奏,切實改變在軍事訓練中的被動地位,做到自主學習、充分學習和有效訓練。指揮員也可以根據(jù)官兵的個人差異,制訂滿足不同層次的訓練方案,實現(xiàn)因地制宜、因材施教。

提供形象的表達工具,改變傳統(tǒng)訓練模式 多媒體技術(shù)在軍事訓練演示和試驗方面的仿真模擬功能是傳統(tǒng)訓練手段所不能比擬的,訓練指揮者可以通過多媒體技術(shù)不同的信息呈現(xiàn)方式,把許多抽象復(fù)雜的訓練科目要素變得通俗易懂、形象逼真,利用生動的畫面、通俗簡單的語言、豐富的學習訓練素材調(diào)動官兵訓練的積極性,真正讓枯燥的訓練活起來,使寓訓于樂落到實處,加快官兵訓練進度,有效把握訓練要點,增強訓練效果。

應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體學習訓練模式 網(wǎng)絡(luò)多媒體學習訓練模式是指利用軍隊內(nèi)部網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的功能和效果,通過網(wǎng)絡(luò)提供訓練內(nèi)容和訓練方案的共享。網(wǎng)絡(luò)的操作使軍事訓練指揮者掌握了訓練的主導權(quán),提供個性化、層次化的訓練管理。訓練過程中根據(jù)訓練科目和內(nèi)容的需要,可以采用同步演示多媒體內(nèi)容的方式,管理和封鎖網(wǎng)絡(luò)鍵盤,統(tǒng)一官兵機屏信息,讓官兵及時了解現(xiàn)階段的訓練內(nèi)容。指揮者則可以通過網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控,實時反饋官兵機屏訓練情況,并對訓練中產(chǎn)生的實際問題做出相應(yīng)的解釋和幫助,指導訓練操作。

實現(xiàn)仿真模擬訓練 利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)多媒體仿真模擬,是最近幾年計算機圖形學和可視化技術(shù)發(fā)展的一項新型技術(shù)。它通過高速的實時計算機和彩色三維圖形的立體顯示,將模擬訓練過程利用仿真模擬的形式呈現(xiàn)出來。指揮員、導調(diào)人員通過對官兵訓練過程的觀察,及時判明訓練過程,充分應(yīng)對訓練中的突發(fā)狀況,迅速做出正確決策。在這種訓練模式下,官兵所接受的是集視、聽、觸覺為一體的多感官刺激,對訓練的感受更加真實,更容易調(diào)動參與訓練的積極性,將抽象的訓練內(nèi)容具體化、形象化、直觀化,促進對訓練要點的全面把握和準確認識。

多媒體仿真模擬訓練充分有效解決了軍兵種內(nèi)部在艱苦條件、缺乏實裝條件下無法開展戰(zhàn)術(shù)和裝備訓練的諸多難題,可以更好地適應(yīng)未來戰(zhàn)爭的需要。

4 結(jié)束語

多媒體技術(shù)運用在軍事訓練中所展現(xiàn)的優(yōu)勢已日漸明顯,對推動軍事信息化改革產(chǎn)生前所未有的影響。但任何事物都有它的兩面性,多媒體技術(shù)也不例外,當然這并不是指在軍事訓練中多媒體技術(shù)的應(yīng)用,這種負面影響也不是多媒體技術(shù)與生俱來的,而是控制不當才會產(chǎn)生的。因此,在多媒體技術(shù)環(huán)境下,仍強調(diào)以軍事訓練指揮者為主導,把握核心的訓練宗旨和目標,媒體只是作為一種手段,是為軍事訓練提供的輔助工具。指揮者和訓練官兵的關(guān)系應(yīng)該是以官兵為主動、指揮者為輔助,這樣才能使未來軍事訓練在多媒體技術(shù)運用中呈現(xiàn)出一種嶄新的局面。■

參考文獻

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[4]付璐.機上談兵:多媒體技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用[J].黑龍江科技信息,2011(2):230.

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