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開(kāi)學(xué)前不久，南京市政府公布了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)“彈性離校”工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，自2017年春季學(xué)期開(kāi)始，全市所有公辦、民辦小學(xué)從每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周起實(shí)行“彈性離校”，學(xué)生參與一律免費(fèi)。市財(cái)政安排“彈性離校”市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)經(jīng)費(fèi)，為全市小學(xué)生提供延時(shí)照顧服務(wù)。據(jù)悉，目前全國(guó)多地正在探索“四點(diǎn)半學(xué)校”。去年，廣州在荔灣、越秀、天河、花都四區(qū)的15所小學(xué)探索“430課后素質(zhì)營(yíng)”，由政府向社會(huì)機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，以公益和普惠為主。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，讓孩子能彈性離校，是一種趨勢(shì)，確實(shí)符合大部分家庭的實(shí)際情況。但考慮問(wèn)題的時(shí)候，不能僅僅從滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求出發(fā)，還要考慮學(xué)校和老師的承受能力。

——杭州一名公辦學(xué)校校長(zhǎng)

施行彈性離校政策，學(xué)校可以利用這部分時(shí)間開(kāi)辟公益性的“第二課堂”，將退休教師、師范院校學(xué)生、志愿者、校外特色專(zhuān)業(yè)老師作為補(bǔ)充師資引入學(xué)校。

——南京大學(xué)教授余秀蘭

發(fā)揮社區(qū)社工的作用，組織開(kāi)展家庭服務(wù)中心和四點(diǎn)半學(xué)校，免費(fèi)提供服務(wù)，能解決很多這方面的問(wèn)題，小孩在社工的指導(dǎo)下完成作業(yè)。

——廣州大學(xué)公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)謝建社

（來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)、羊城晚報(bào)、錢(qián)江晚報(bào)）