英語教育與區域經濟發展耦合關系分析

卜菀萌

引言

隨著國際交流的全球化趨勢不斷增強，英語已經成為了在世界范圍內被唯一認同的國際通用語言。就目前我國經濟的發展狀況來看，“區域經濟圈”、“地方經濟體”、“經濟發展城市群”等形式，呈現國富民強的良好局面。如果沒有英語這個國際語言的溝通與橋梁作用，就不能更好地向先進國家學習和借鑒一些好的經驗，也就沒有今天的經濟發展速度和建設成果。這樣的發展狀況對于高級英語人才的需求無疑是非常迫切的，同時高級英語人才對于促進整個區域經濟的發展而言其作用日益得到凸顯。

實踐證明，一個國家的發展、經濟水平的騰飛，一方面取決于物質資源的豐富程度；另一方面高素質的人才也同樣重要，而英語教育為經濟發展提供了必要的國際信息和技術保障。

一、英語教育與區域經濟發展耦合的必要性

在現代經濟中，教育投資被視為經濟增長的“引擎”。早在兩百多年以前，經濟學界的先驅們就已經對教育在國民經濟發展中起到的促進作用開始了研究。當時，亞當·斯密在其《國富論》中就具體闡述了教育的資本價值，并認為受過教育的勞動力具有較高的生產效率。近年來，發展中國家開始注重對教育的投資，因而其經濟增長速度也開始明顯上升，由此可見，教育投資對經濟增長有顯著的影響。

英語教育從應用領域來看，已應用到了政治、經濟、社會等領域，并呈多線條延伸；從應用范圍來看，英語已應用到各項經濟建設和社會事業當中；從英語的本質屬性來看，它能把外國的科學技術以及經濟合作意向通過英語這個特殊媒介譯傳給對方，從而達到互相溝通、互相了解、互為洽談與合作等目的。隨著經濟全球化的快速發展、社會的全面進步，它的應用領域和范圍還將日趨擴大，它的作用也將顯著提升，對區域經濟發展意義重大。

（一）全球經濟一體化推動了英語教育。全球經濟的一體化和區域經濟一體化促進了經濟的發展、貿易的交流，同時也推動了教育的國際化。英語教育國際化已經成為了至關重要的一環，對社會經濟發展及人才培養質量的提高起到關鍵作用。

（二）區域經濟發展目標需要提供人才服務。學校尤其是高校，學科體系完備、人才資源十分豐富、擁有各個方面優秀專業專家教授，為地方經濟建設提供智力保障。每年都會培養大批的畢業生，學校的英語教育每年也為社會培養大批的經貿、教育、翻譯人才，在地方招商引資、經濟國際化轉型、文化品牌樹立、國際交流溝通等方面發揮重要作用。

（三）區域經濟發展為英語教育拓寬了就業市場。區域經濟發展、產業結構的不斷調整，一些老的勞動密集型的產業逐漸被新的知識、技術密集型產業代替，從而就業結構也發生了變化。外向型經濟發達的區域對英語應用型人才的需求日益迫切，客觀上增加了企業對英語應用能力強的畢業生的需求，從而增加了畢業生的就業崗位，擴大了畢業生的就業市場，進而擴大了院校的招生數量和辦學規模。因此，區域經濟的不斷發展，促進了英語教育的發展。

區域經濟發展為英語教育帶來的優勢，英語教育也為地方經濟發展提供了強大的動力。英語教育以區域經濟服務為目標，以市場需求為導向，有效利用各種區域資源，采取“職業素養、英語語言技能、專業技能、實踐應用”一體化人才培養模式，堅持語言必須為經濟服務的理念，為區域經濟輸送應用型人才，實現兩者相互促進、和諧發展。

二、英語教育與區域經濟發展耦合的因素

知識經濟時代已經到來，科技和信息技術在企業發展中起著核心的作用。地方經濟在發展過程中對人才的需求面臨巨大的挑戰，英語教育培養大量的技能型人才來滿足區域經濟對人才的需求。全球化經濟更是離不開國際間的溝通和英語教育的鏈接作用。英語教育與區域經濟耦合的因素：

（一）連接和助推因素：經濟全球化需要英語教育來架起連接的橋梁。WTO的加入對我國的開放型經濟產生了廣泛而深刻的影響，經濟的發展逐漸進入國際大市場，同世界接軌的交流、洽談、合資、合作都需要通過英語教育來實現相互溝通。

區域經濟融入世界的平臺需要英語教育推動進出口貿易。其一，涉外經濟活動離不開世界性語言——英語的介入，這也決定了英語教育在區域經濟發展中的重要地位。學習英語國家的文化、習俗、禮儀等，使不同文化背景、不同價值觀在同一經濟活動中能夠合作協調發展，提高貿易成功率和經濟效益，進而推動外向型區域經濟的發展；其二，改革開放以來，我國從經濟、社會和技術領域與國際接軌，引進了合作資金、引進了先進技術、引進了好的項目。實現這些都離不開英語教育。

（二）承接和轉變因素：打造外向型經濟體系，承接產業轉移英語教育有紐帶作用。國際經濟新一輪的結構調整，以貿易、投資、金融自由化為核心的經濟全球化進一步加快，英語教育為承接產業轉移、促進產業升級和提高產品競爭力提供了廣泛的空間。

吸引外資，促進經濟模式的轉變。增強區域經濟的投資吸引力，只有英語教育才能培養高素質英語應用型人才，優秀的英語應用型人才，可有效學習和引進國外先進的管理經驗和生產技術，提高產品質量，增強區域的投資吸引力；帶動市場的多元化發展，使區域經濟增長模式由粗放型、勞力密集型向高技術含量型轉變。

（三）吸引和促進因素：英語教育有利于促進旅游業發展，繁榮本地文化。對于有著優質旅游資源的地區，需要大量的外語人才對海外推介，吸引海外游客。語言的交流和豐富優秀的外語人才存儲吸引了大量的海外游客，極大地推動了區域的經濟發展。

英語教育能夠促進區域文化的繁榮。英語教育能夠為發展帶來新思維、新文化，如外貿經濟的不斷發展必然會吸引更多的外商，英語教育的結果會使得區域之內與外商之間的交流變得更為頻繁，這樣日益密切的交流也會逐漸滲透到區域的生活與情感等領域，從而不斷促進區域文化與外來文化之間的交流與碰撞，最終實現區域文化的繁榮發展。

（四）調整和輻射因素。高校在提供經濟服務中，發揮著積極作用。服務地方經濟是高校的基本任務之一，而教育對于經濟的服務是一項實踐活動，英語的教育依據經濟發展而進行的人才培養策略調整和專業調整，在提供服務的過程中，學生的認知度得到提高，企業對高校的依賴性增強。

高校開展科學研究，提升成果的經濟效益和社會效用。結合地方經濟發展的特點，高校利用英語專業教育，有針對性地開展科學研究，將教學科研成果向生產力轉化應用，推進產業化發展，形成有地方特色的科技產業，成為地方高新技術的生長點與輻射源。

三、英語教育與區域經濟發展耦合策略

（一）普及基礎英語教育，培養頂級拔尖英語人才。英語的教育與學習，首先應從娃娃開始，小學、中學階段要適當增加英語課時，對成年人開辦各類英語進修、補習和培訓班。培養各級各類專業英語人才，以適應經濟建設全方位的需要。因為我國在加入WTO后，更要加快培養大批既懂英語又能熟悉各種貿易規則與解決國際間爭端的公關、談判頂級拔尖人才，以適應高新技術和特殊專業的需要，充分發揮英語在經濟發展中的重要作用，完成英語為經濟發展所擔負的歷史使命。

此外，還要注重英語教育對學生應用能力的培養，讓他們了解西方文化，不斷提升鑒賞能力，掌握跨文化交際技能。英語作為語言應用技能課程可以使學生的推理、判斷、分析以及思維能力得到培養，因此英語教育應當結合區域的實際發展情況選擇方式方法及教學內容。例如在發展旅游業較為集中的區域，可以開設外貿英語、飯店英語、旅游英語等課程，這樣可以使學生在學習英語運用的過程中還能學習到與經濟市場體系相關的知識。同時，也可以增加更多與英語相關增加學習興趣的科目，使英語學習不至于過于機械化。具備了較高的英語應用能力，那么在以后的職場中也會快而靈活地熟悉市場經濟的大環境，使所學能夠在區域經濟的發展中得到有效發揮，實現自我價值。

（二）理論聯系實際，英語教育與區域經濟發展緊密聯系。英語教育想要契合區域實際發展的要求，轉變教育觀念是首要。不同的區域其經濟發展狀況也存在著較大差別，這也就導致不同區域的英語教育發展水平因區域經濟的發展而呈現較大差異。所以，以市場運行的要求與體制為導向，結合學生自身的英語素質，對區域經濟發展的實際情況進行綜合考慮，制定出與之相適應的教學標準是核心。只有將英語教育與區域經濟的實際狀況進行有效結合，才能夠使得英語教育所培養出的人才，不斷滿足區域經濟發展的要求。因此，英語教育應當按照市場要求來進行，對學生英語能力的培養要貫穿在英語專業與非英語專業的學生教學中，不斷提高學生的基礎應用能力和人文素養，為區域的經濟發展做出更多的貢獻。

（三）結合區域經濟發展實際，實現校企聯合。隨著區域經濟不斷發展，對于高素質的英語實用性人才的需求也正在不斷加大，英語教育如果不科學地尋求改革，勢必會對經濟的發展造成一定影響。因此，培養實用型英語人才，需要校企聯合的人才培養機制。校企聯合是利用學校和企業兩種不同的教育環境和教育資源，采取課堂教學與學生參加實踐工作有機結合的教育方式。英語教育的校企聯合可建立相關的聯合訓練基地，也可以邀請相關企業的專家對教師和學生進行資源共享的教育，使學生不斷了解社會、接觸社會，在校企聯合滿足學校人才培養目標的同時，從而實現校企英語人才共育的目的。

四、結語

實踐得知，英語教育與區域經濟發展之間存在著緊密的聯系，既相互促進，又相互制約。英語教育對區域經濟的發展具有重要的推動作用，而區域經濟的發展也會影響到英語教育目標及模式的調整。通過加強英語教育投資提高勞動力的外語水平，結合區域經濟發展的實際情況來不斷進行英語教育的改革，從而在經濟全球化形勢下、在區域經濟飛速發展的今天，不忽視英語教育對區域經濟發展的耦合關聯，立足于區域經濟發展實際，滿足社會發展對英語的需求，與時俱進，促進經濟的增長，實現協同發展。

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