謝宜泳
摘要:隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及社會的不斷變革,我國的教育也取得了一定的成績,同時隨著新課改的不斷深化,德育成為了國家政府以及社會關(guān)注的焦點。同時,德育工作也越來越受到學(xué)校以及教師家長的重視,尤其是高中的德育教育。眾所周知,高中是學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段,在高中進行德育教育,對于學(xué)生后期的健全人格以及優(yōu)秀品格的形成具有重要的影響意義,可以說高中的德育教育是素質(zhì)教育非常重要的組成部分。針對高中信息技術(shù)課中的德育滲透進行研究,以期對高中生的德育教育以及課程改革方面起到相應(yīng)的參考幫助作用。
關(guān)鍵詞:高中 信息技術(shù) 德育
隨著社會的不斷變革,德育也在發(fā)生著變化,而就目前高中階段的德育教育已經(jīng)不能滿足社會變革發(fā)展的需求,在高中德育工作中存在的一些問題逐漸暴露出來,這也使高中的德育教育面臨著嚴峻的考驗與挑戰(zhàn),因而對于高中的德育教育的研究從其本質(zhì)目上講,不僅可以有效地提高高中生的德育思想以及促進其綜合素質(zhì)的養(yǎng)成,還能為我國培養(yǎng)出較高道德品質(zhì)的優(yōu)秀人才,這也為我國的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),所以進行相應(yīng)的課程改革,將德育教育與一些課程教學(xué)結(jié)合起來已經(jīng)成為了當下比較熱點研究的話題。
一、德育滲透信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容與應(yīng)用
(一)策略設(shè)計與構(gòu)建
對于教學(xué)策略而言,其本身指的是為了實現(xiàn)更好的教學(xué)目標而采取的方式。……