淺談高中信息技術(shù)課中的德育滲透

謝宜泳

摘要：隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及社會的不斷變革，我國的教育也取得了一定的成績，同時隨著新課改的不斷深化，德育成為了國家政府以及社會關(guān)注的焦點。同時，德育工作也越來越受到學(xué)校以及教師家長的重視，尤其是高中的德育教育。眾所周知，高中是學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，在高中進行德育教育，對于學(xué)生后期的健全人格以及優(yōu)秀品格的形成具有重要的影響意義，可以說高中的德育教育是素質(zhì)教育非常重要的組成部分。針對高中信息技術(shù)課中的德育滲透進行研究，以期對高中生的德育教育以及課程改革方面起到相應(yīng)的參考幫助作用。

關(guān)鍵詞：高中 信息技術(shù) 德育

隨著社會的不斷變革，德育也在發(fā)生著變化，而就目前高中階段的德育教育已經(jīng)不能滿足社會變革發(fā)展的需求，在高中德育工作中存在的一些問題逐漸暴露出來，這也使高中的德育教育面臨著嚴峻的考驗與挑戰(zhàn)，因而對于高中的德育教育的研究從其本質(zhì)目上講，不僅可以有效地提高高中生的德育思想以及促進其綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，還能為我國培養(yǎng)出較高道德品質(zhì)的優(yōu)秀人才，這也為我國的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，所以進行相應(yīng)的課程改革，將德育教育與一些課程教學(xué)結(jié)合起來已經(jīng)成為了當下比較熱點研究的話題。

一、德育滲透信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容與應(yīng)用

（一）策略設(shè)計與構(gòu)建

對于教學(xué)策略而言，其本身指的是為了實現(xiàn)更好的教學(xué)目標而采取的方式。……