淺談多媒體技術在高中物理教學中的運用

曹東明

摘要：隨著人民生活水平的提高，人們對于教育也投入了更大的關注。為了提高教學水平，人們通過多渠道發展來增強學生學習的興趣。而多媒體技術因為其自身的直觀性、生動性以及高效性等優勢被引入了高中的教學課堂，成為學生學習生涯中必不可少的一部分。

關鍵詞：多媒體技術 高中物理教學 運用

素質教育理念的提出，要求改變傳統的教學方式，對教學方式進行創新，以此豐富教學課堂，提高學生的學習興趣。高中物理這樣一門具有挑戰性的學科對于學生來說就更具有難度了，一是它的內容較為枯燥乏味，另一個就是它的專業性較強，內容不是特別容易理解。所以，借助多媒體技術來幫助同學們提高學習成績，是非常必要的。

一、對多媒體教學的認知

多媒體教學是指在教學的過程中，老師借助多媒體技術對即將給學生呈現的教學內容進行文字、聲音以及圖畫的處理，使得原本不容易被理解的內容變得更加通俗易懂。通過這樣的方法，能夠使得教學方式更加多變，而學生對于原本枯燥的學習內容也會變得更加感興趣。譬如，就高中物理而言，高中物理是一門較為專業而又難以理解的學科，在傳統的教學方式中，物理教師一般會通過對內容的講解和做實驗來加強學生對于物理知識的理解，但是它的缺陷是不能直觀地反映物理現象的變化過程。但是，我們借助多媒體技術就能夠彌補這種不足，不但能夠減輕老師的教學壓力，還能夠讓學生在享受多方式教學的同時加深對學習內容的印象，從而達到提高教學水平的目的。……