淺談高校寢室文化建設與學風建設

諶興宇

【摘要】寢室文化建設是高校學風建設的一個重要組成部分，在學風建設中占有重要地位。加強寢室文化建設，促進良好學風的形成。

【關鍵詞】寢室文化 影響 學風建設

中圖分類號：G641

學風建設是高校永恒追求的主題，是全面貫徹黨的教育方針，實現人才培養目標，衡量辦學水平的重要標志。良好的學風能夠潛移默化熏陶著學生、激勵著學生積極向上，而寢室文化建設是學風建設的一個重要組成部分，寢室文化建設的成敗關系到高校學風建設的好壞。

一、寢室文化的內涵

所謂寢室文化有廣義和狹義之分。廣義的寢室文化是指在學生寢室里，所有寢室成員在學習、生活、活動的過程中，創造出物質和精神的總和，是寢室成員共同承認的價值觀和意識形態。狹義的寢室文化是指在寢室中能夠反映學生日?；顒拥乃枷胍庾R、品行修養、價值觀念、行為表現、文化活動及其載體等。1997年原國家教委在《關于進一步加強高等學校社會主義精神文明建設的若干意見》中要求“重視加強社團文化、寢室文化建設、強化社團和宿舍的育人功能”。寢室文化作為一種重要的文化形態，有其獨特的功能：融合凝聚、陶冶塑造、約束規范、心理調適等等。[1]寢室文化與校園文化、課堂文化、社團文化都是學風建設的組成部分，與學校的可持續發展息息相關。

二、寢室文化對學風建設的影響

1、寢室生活環境的影響

學生學習的動力是在有一定學習氛圍的環境中產生的。在特定條件和環境中，各種因素都可能影響學習的動機。而舒適的寢室環境能夠激勵人，同時讓學生形成良好的心理，產生良好的學習氛圍。

2、寢室成員之間各種習慣的影響

一個寢室同學的學習習慣、生活習慣的形成往往在生活一段時間之后會互相影響的，某個成員認真學習就會影響其他成員勤奮學習，同樣，不好的學習風氣同樣會影響到寢室其他同學，即所謂的“近朱者赤，近墨者黑”。

3、寢室成員集體精神風貌的影響

如果寢室的精神風貌是積極向上的，那么更多的可能性是推動大家積極進步、奮發向上。當大家有了一致的目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造良好的學習氛圍自然就會水到渠成。

三、加強寢室文化建設，努力推進高校學風建設

1、加強物質和精神文化建設，努力創造良好的寢室環境

環境具有重要的育人功能。恩格斯指出：“人創造環境，同樣環境也創造人?！盵2]高校學生工作者要堅持“以人為本”的工作理念，結合高校寢室文化建設相關要求，引導學生用健康向上的標準來裝飾、美化寢室，將寢室打造成“和諧之室、求索之室、精神之室”。在裝飾和美化寢室中，高校學生工作者可采用“寢室設計大賽”等活動來激發學生的興趣，共同營造溫馨的“家園”。在共同設計過程中，寢室成員團結協作，齊心協力，增進彼此之間的友誼。當然，也可以別出心裁，在樓棟走廊或過道擺放一些花卉盆景，在墻上懸掛字畫和勵志的名言警句，使學生感受到家的溫暖，陶冶情操，激發斗志。同時高校還應制定《宿舍管理辦法》，各寢室制定《寢室公約》，通過這些制度的實施，來規范寢室成員行為。

2、努力營造和諧的人際關系

寢室是一個“小社會”的呈現，人際交往固然不可缺少。但是，現實中的高校學生在寢室多數沉迷于玩游戲、上網聊天，各干各的，相互之間的交流甚少。要營造和諧的人際關系，我覺得應該從集體活動出發，用集體的力量來把大家凝聚在一起。特別是寢室長在寢室管理過程中要發揮主導作用，多聽取其他室友的意見，平時多在一起聚聚。在日常生活中，要多寒暄、關心室友，盡量給室友親人般的溫暖，彼此相親相愛，為良好的寢室文化建設奠定基礎。

3、輔導員進駐寢室管理

寢室管理是學生工作最基礎、最基層的環節，是能聽到實話、看到真相、觸到真情的地方?！皩W生滿意”是學生工作最大的追求和歸屬，也是學生工作效果最大值的體現。輔導員進駐寢室管理，有助于及時了解和掌握學生的思想動態，及時解決學生的困難和問題，維護校園的安全和穩定，拉近師生距離。在學生樓棟設立輔導員值班室，所有輔導員輪流在值班室辦公。他們經常深入寢室，除了例行檢查寢室安全、衛生狀況、學生晚歸情況和解決學生突發性事件以外，更注重了解學生的思想動態，關注同學們的心理狀況，與同學們進行心與心的溝通，樹立“管理即服務”的工作理念，幫助學生解決學習、生活、就業和情感方面的問題。不僅如此，輔導員應有針對性的對部分學生定期開展思想政治教育，保證同學們的思想健康積極向上，有良好的心理素質。與此同時，輔導員還要定期組織寢室長、班委和學生黨員培訓，引導教育學生干部起好模范帶頭作用，引領整個寢室共同進步。此外，在學校層面上，學生工作處要定期組織開展寢室文化活動，比如：樓棟與樓棟之間的籃球比賽、羽毛球比賽、拔河比賽、寢室設計大賽和星級寢室評比等，定期檢查輔導員進駐寢室的記錄情況，定期召開學生寢室文化建設座談會，及時解決寢室管理中出現的問題，盡一切可能支持寢室文化建設，真正做到讓學生滿意。

4、學生組織參與民主管理，構建育人新模式

學生組織進寢室，能充分調動學生的積極性、主動性和創造性，幫助學生培養“自我服務、自我管理、自我監督、自我控制”的意識，積極發揮師生之間的橋梁和紐帶，加強管理雙方的信息溝通起著重要的作用。在學生工作處和校團委的領導下，組織成立學生宿管委，其成員多由學生黨員、學生干部和先進分子組成。以院系為單位成立學生宿管部，各樓棟成立樓管會，堅持“服務為主，管理為輔”的原則開展各項工作。主要協助宿管員和輔導員進行寢室管理和例行檢查、統計等工作，以形成思想政治教育的合力，幫助學生解決各種實際困難和問題。

總之，寢室文化建設是一項復雜的系統工程，除了加強基礎設施建設，完善管理體制，開展豐富多彩的寢室文化活動外，更應積極探索適合大學生寢室文化建設的新途徑和新方法，扎實推進寢室文化建設和學風建設，促進大學生更快更好的成長、成才。

參考文獻

[1]劉燕.淺談大學生寢室文化建設[J].南京工程學院學報（社會科學版）

[2]馬克思恩格斯選集（第1卷）[M].北京：人民出版社