高職思想政治教育在社會分層背景下的創新

【摘要】由于中國社會的不斷發展，讓社會結構出現了重大改變，出現社會階層的分化在所難免。此時，高校思想政治工作在這樣的背景下顯的尤為突出，同時也面臨著更多的挑戰。而高職思想政治教育要如何發展才能夠應對社會分層，從而加強社會發展則成為相關工作者的重要工作內容。那么下面我們就來具體的討論一下高職思想政治教育在社會分層背景下的創新。

【關鍵詞】社會分層；高職思想政治教育；創新

作者簡介：包倍紅，女，1978.7，浙江舟山，講師，學生處副處長，研究生，本科學歷，研究方向：思想政治教育，

社會結構出現變化的重要作用在于可以讓人們不受到等級束縛，從而使得各階層的人都能夠在一起進行友好的交流。不過，這或許又會出現一個全新的封閉結構，從而有可能對我國的社會主義發展和人們對于價值觀的正確認識會帶來不好的影響。而宣傳具有中國特色的社會主義價值觀一直是思想政治教育工作的關鍵環節，不過現在看來每個階層之間在價值觀念上還是具有一定的矛盾，這就使得思想政治教育工作面臨著很大的難題，因此需要相關工作者盡快的解決，那么下面我們就來具體的討論一下。

一 面臨的新問題

1.1 教育對象的多樣化對傳統的單一教育方式的挑戰

高職學生來自不同的社會階層，而且由于家庭條件的不同，導致他們之間出現了分化的現象，從而構成了多種形式的亞群體。家庭條件好的學生擁有優越的生活條件，而一些貧困生卻為學費發愁，生活條件在這兩者之間形成了巨大的反差。而生活相對貧苦的學生通常都會體現出性格自卑的特點，并且心理素質也不是特別的好；“家庭條件好的學生之間攀比心較強，滿于現狀，在花錢上喜歡大手大腳。而以上提到的這些巨大的差異現象還具有擴大的趨勢，因此怎樣進行合理的思想政治教育工作就成為了非常重要的工作。

1.2 高職思想政治教育社會環境的變化對思想政治教育的影響

這些年以來，社會階層逐漸固化，貧富差距也是越來越明顯。由于社會財富并沒有體現出均勻分配的特點，導致不同階層在價值觀上發生了很大的分歧。在目前以市場經濟為主導的背景下，個人財力已經成為了衡量一個人成功與否的重要標準。所以，一些人為了追求個人利益，一直在遵循“有錢能使鬼推磨”的價值觀，而這樣的思想，是對馬克思主義的集體主義價值觀的一次顛覆。現在，勞工階層也在努力的試圖進入上層社會，而他們的目的很簡單，就是純粹的為了追求金錢和物質利益。這樣的價值觀，對于高職學生的社會價值觀無疑會帶來很不好的影響，因此怎樣進行合理的思想政治教育工作就成為了非常重要的工作。

二 創新工作

2.1 對已有的高職思想政治教育內容有一個創新的定位

2.1.1 加強思想政治教育

根據目前社會的種種矛盾，高職學校應該根據黨中央的方針，來積極的進行思想政治教育。舉個例子，根據眼下財富分配不是很平均的這個問題，要讓學生加強有關十八大理念的學習。同時，還要增強大學生對于我黨的信任程度，以及對黨的戰略方針進行更加全面的學習，對社會流動充滿期待。而只有做到這些，才可以增強黨在學生心目當中的總要地位，從而讓思想政治教育工作能夠得到順利的開展。

2.1.2 加強法制教育

高職生在進行思想政治教育期間要對《勞動法》進行刻苦的學習，不僅如此，還要對與《勞動法》能夠產生關聯的法律也要進行學習，這會為他們將來踏入社會找到自己理想的工作打下一個非常好的基礎。另外，學校還要運用理論與實際相結合的教學方式來對學生進行思想政治教育。在學習勞動合同期間，難免會出現一些具有難點的問題，此時，教師應該進行耐心的講解，以便讓學生能夠充分的了解所學內容。同時，教師也要具備扎實的法律常識，這樣學生一旦遇到合同問題，就能夠幫助學生及時的解決。另外，教師還要強化學生的法律學習意識，讓他們意識到掌握法律知識能夠為他們的日常生活提供多么大的幫助，并培養學生學會運用法律的武器來保護自己的切身利益，從而不斷的強化學生對社會主義制度的認可度。

2.2 加強對學生的社會責任感的培養

2.2.1 培養職業光榮感

大力宣傳校園以文化，并聯合社會多位人士來強化職業教育。同時，在校園內，要積極開展具有價值的職業文化活動，而且當地的政府要意識到開展職業教育對于提高經濟收入的重要意義。更為重要的是，要增加對職業教育的投資力度，從而讓高職學校能夠具有充足的條件來開展思想政治教育。

2.2.2 創建優良的職業教育價值觀念

第一，社會要對職業教育投入更高的關注度，并在關注的同時進一步的了解有關職業教育的相關內容和信息，從而為職業教育的未來建設打造出一個良好的基礎。第二，企業在招聘期間要將學生的實踐水平當做重要的參考內容，而不要過分的看重學生的理論學習成績以及他們的學歷，這樣才能夠讓高職人才全面的得到重用，并同時緩解了社會分化現象所帶來的矛盾。

2.3 要讓高職思想政治教育具有一定的層次性和針對性

首先，要充分的挖掘出貧困生巨大的內在潛力，例如他們樸實的勞動作風、勤儉刻苦的生活態度。而在教學期間如果能向廣大的學生多多的展現出他們的這些特點，那么無疑會增強貧困生的生活以及學習上的信心。

其次，對于普通大學生來說，則要強化他們的職業道德，不斷培養他們的法律意識，并讓他們學會用法律手段來維護自己的切身利益。同時，還要開導他們學會根據自身的特點來選擇職業，這樣在既可以展現出個人才能的同時，還能夠滿足自身的興趣愛好。

其次，對于各方面素質都較高的學生來講，一定要強化他們對于社會主義的認知度，并引導他們要將這種認知度與實際工作相融合，這樣才能夠在各自的崗位中發揮出自己的最大能量。

【結束語】通過以上內容我們能夠了解到，若想在社會分層背景下，讓高職政治思想教育得到創新，就一定要強化法制教育、加強學生社會責任感的培養以及重視高職思想政治教育的層次性和針對性。因此在今后的工作中，相關工作者要積極努力，大膽創新，制定出更為完善的高職思想政治教育方案，從而在在社會分層的背景下，讓我國的高職思想政治教育水平能夠邁向一個新的高度。

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