職業院校財會專業教學與實踐融合性探討

任丁汀

摘要：當前市場需要能熟練掌握理論知識更具備綜合實踐能力的財會專業畢業生，而職業院校培養的學生往往達不到社會要求的條件，本文就此從觀念更新、教學計劃調整、課程設計、教學形式及師資水平提升幾個方面提出了改進意見和建議，以期能將教學和實踐更好地融合。

關鍵詞：職業院校、財會專業、實踐教學、教學改革

中圖分類號：F230-4

一、存在問題

由于社會經濟發展的需要，現階段各行業對會計專業畢業生在實際工作中應具備的能力不僅包括實際操作能力，還包括協調能力、創造能力、交際能力和善辨能力等一系列綜合能力，而能給畢業生適應工作崗位要求的時間也越來越短。可見，在我國目前乃至將來相當長的一段時期內，市場對會計人才的需求，除了應具備專業知識外，還需要相當的實踐經驗。而學校尤其是職業院校，現行的財會專業教學環節又存在著多方面的缺陷，如教學模式單一、教學方法陳舊、教師實踐水平不高等等，這些原因導致了職業院校財會專業的實踐性教學難以從理論教學中分離開來：一些學生在實踐后仍然分不清崗位責任，一些學生連建賬環節都不能獨立完成，對審計和納稅更是一問三不知。教學方式的老化使學生畢業后不能獨立上崗，用人單位也不省心。

二、原因分析

1、教學計劃安排不合理

現在一般的中職學校財會專業，為了體現職業教學“實踐性”的特點，在課程安排上……