淺析初中語文教學學生的學習方式

劉珍

隨著新一輪的課程改革到來，對于教學方式方法也有了更高的要求，對于傳統的“一個黑板一支粉筆”“灌輸式”的課堂教學已經遠遠不能適應新型的課堂教學。從古至今，尊師重道是我們所聽到最多的教導語。但不代表教師就是課堂的主導。自古以來我國的教學傳承了傳統教學模式，所以這也是制約教育向前看的主要因素。由于傳統課堂的僵化，導致學生學習積極性不高，教師教學質量下降，這對學校教育水平的提升起到了一定的阻礙作用。所以，本文就現今的教學方式和學生學習方式改進做一個具體的闡述。

一、轉變教師的課堂地位

1、拋棄獨自引領課堂教學模式

古語云：師者，傳道授業解惑也。這是對師者的一種贊揚和評價。但隨著社會的不斷進步和發展，這種傳統的教學方式已經不能夠再適應新型的課堂。如果只是一味的教師教，學生學，就失去了教育的意義。學生在云里霧里聽不明白，教師在課堂上獨自引導課堂的整個內容，會致使學生對語文學習產生抵觸的情緒。語文本身是一門欣賞性比較強的學科，其枯燥性也會因為教師的獨自教變得更為明顯。初中階段正是學生學習的黃金時期，如果不能把握好這一時期的教學，那么語文課堂如何能起到教育的真正目的。

2、創造融洽的教學氛圍

從我的從教經歷中很明顯的發現，課堂的有效性不在于教師是如何教的好，而是在于教師在課堂中所創造的教學環境是否和諧，學生是否能真正的融入課堂中，這一點在課堂中起著重要的作用。所以，在課堂中，教師應該學會根據文章的內容來創設和諧融洽的教學氛圍，讓學生感受到課堂不僅僅是枯燥的教學生活，而是與學生生活息息相關的。將課文與生活聯系起來，不僅可以提高課堂的教學效率，還能夠創設出不同的教學方式，從而取得良好的教學效果。

3、使用適當的語言技巧

在我們的印象中，教師往往會在課堂中出現“一言堂”的情況。如果要在課堂中創設和諧融洽的教學氛圍，離不開語言這個媒介。如果我們教師只是用課堂的講述方式來，那是完全行不通的。需要用一些語文技巧來講文中的知識點穿插，讓學生感受到課文中的意境或者要表現的情境是怎樣的。這就考驗到了作為一個出色的語文教師應該具備的能力。

二、改變學生的學習方式

在學生進入學校學習的時候，很多家長會很關注教學教師的水平如何，教師個人的能力和素質怎么樣。21世紀是需要創新性的人才，而不是傳統型的學習人才。學生是知識的接受者，他們應該是課堂中的主導，我們應該帶領學生轉變傳統的聽課模式，變客為主。真正發揮在課堂教學中的重要作用。

1、變被動學習為主動學習

看電視劇中的很多私塾中，私塾先生掌管著學生的一切，學生不得對先生的教學提出異議，這樣的方式也深深地影響著我們的現代教學課堂，在現今的很多課堂中，教師仍然是課堂的主導，學生沒有發言的權利。這種方式亟需改變！首先學生要在課堂中變主動，這就要求教師要開放課堂，接受學生的主動性提問和引導學生成為課堂的主導。

2、培養學習興趣和思維能力

在教師的一言堂中，往往教師說的就是真理，老師說什么就是什么，學生沒有任何質疑和問題，這就導致了學生不主動思維的壞習慣。在課堂中學生沒有了思維能力，也就失去了學習的興趣，課堂變得應付教師。作為教師，應該激發學生的學習興趣，積極的引導他們開發自己的思維能力，帶著他們進入課堂中，這樣的教學才有效果，學生才會有學習的樂趣和收獲。

3、養成獨立思考的習慣

語文是一門鍛煉語言能力和思考能力的學科。在語文課堂中經常會出現根據文中上下文進行文章內容的分析，這些部分就能很好的鍛煉學生的思考能力。語文課堂中很多時候都需要讀者進入文中的情境才能體會出文中所表現的感情和思想，教師不能按照自己的想法來教學，要給學生獨立思考的時間，讓學生之間相互交流。不僅能很多的養成思考的習慣，彼此之間交流還能促進學習的不斷進步，何樂而不為。

三、培養學生的學習習慣

學習知識的目的是學以致用。通過課堂教學可以培養學生的學習習慣，當然，如果眼光僅僅是放在一節課或者一個階段肯定是不行的，眼光要放在更長遠的角度。

1、學習的時機

課堂學習中要有一定的指向性。在學習的過程中一定要學習思路清晰，教師在教學的過程中也要引導學生從點到面，分析透徹。從小的細節入手，“細節決定成敗”，要引導學生對教堂中的每一個細節進行具體析解。

2、學習的觀念

在學習的過程中，不能僅僅是根據教師所教學的知識點來進行總結，教師應該提供多種多樣的教學活動或者相似的可以舉一反三的類比知識點，讓學生們自己通過對比和分析來比較和總結，在不斷的對比和分析中驗證自己的觀點和想法。就是起到一個及時修正的作用，最主要是讓學生通過這種方式不斷提高自己的知識水平，轉變學習觀念，養成自主學習、及時總結的好習慣。

3、學習的韌勁

滴水穿石，非一日之功。自古以來我們的頭腦中就有了這種觀念。在學習的過程中，應該將這種好的學習方式延續下去，學習是一件長久的事情，不是憑借一時的興趣就可以完成的，需要的是不斷的堅持和韌性。在學習的過程中要堅持不懈，形成良好的學習習慣，這對日后的學習之路有著重要的作用。學習不是一蹴而就，是一個長期堅持的過程，凡事都遵循這個規律，我們從小聽到的成功人士的一路走來也離不開它。

總而言之，在我們的初中語文教學中，我們應該改變傳統教學方式，斷絕教師一言堂的現象，明白學生在課堂學習中的重要性。在不斷的學習過程中，引導學生自主學習能力，鍛煉其思想和思維能力，養成良好的學習習慣，在課堂上真正成為課堂的主人。