孩子十喊九不應？得“治”

覃鳳春

熊孩子“十喊九不應”，他明明聽得見，卻裝作沒聽見一樣繼續(xù)我行我素，這種狀況很多父母都遇到過、苦惱過，為什么孩子會十喊九不應？家長該如何做？且看育兒專家如何說。

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盡管很多家長面對孩子的十喊九不應很生氣，但幼兒教師向琴指出，孩子的每一個行為都是有原因的，孩子十喊九不應主要的原因有兩種，一種是正在專注于自己的事情，還有一種就是抗議。

首先，當一件事情、一個事物足以吸引孩子的注意力和興趣時，他們便會沉浸下去，思維和注意力完全被吸引，忽略了周圍的一切，包括大人的說話和吩咐。這其實是值得父母高興的，表明孩子的專注力非常好。

其次，可能是一種無聲的抗議。蒙臺梭利高級教師黃少冰指出，“十喊九不應”最初集中發(fā)生在3～4歲左右的孩子身上，小部分孩子會較早出現(xiàn)，這是孩子經(jīng)歷的“第一逆反期”，反映在孩子會要求行為活動自由和實現(xiàn)自我意志。反抗父母控制，也是兒童心理發(fā)展的正常現(xiàn)象。

這時孩子們由于強烈的自我意愿，他們不想按照大人所說的執(zhí)行，但另一方面他們又不敢公開反抗大人，便出現(xiàn)了無聲的抗議、當作沒聽見。他們一方面想堅持自己的意愿，一方面卻又擔心大人的異議，左右尋思問，便出現(xiàn)了沉默，在旁人看來就是“十喊九不應”和裝作沒聽見。

還有一種情況就是父母太嘮叨，讓孩子總是在重復接收同一種信息，以至于孩子產(chǎn)生抗議。

巧妙化解“無聲的抗議”

面對第一種情況，除非大人或小孩有非常緊急的事情需要立即做，否則大人最好不要打攪，頻繁的打攪只會讓孩子丟失了寶貴的專注力。而在后面的情況中，當孩子這種無聲抗議的行為未能得到阻止而養(yǎng)成習慣，孩子可能就會在過了逆反期后仍然繼續(xù)“十喊九不應”。

讓孩子意識到錯誤

盡管十喊九不應是有理由的，但這種行為還是不能被認可的。

向琴指出，家長不要忽略了對孩子這種行為的糾正，應該告訴孩子，這種行為是不對的。作為家長，可以走到孩子面前耐心告訴他們，不理會大人的行為是不對的：“爸爸媽媽不喜歡你這樣，我們喜歡及時回應的孩子。”同時還要告訴孩子，如果他們對大人有反對意見或不愿意做某些事情，可以直接告訴大人，大人還需要保證不會因為孩子的反對而打罵孩子，也絕對不會大驚小怪，讓孩子以放松的心態(tài)對大人說“不”。

做個小約定

讓孩子意識到不理會大人是不禮貌、不尊重的行為后，家長還可以如何做？

向琴建議，可以跟孩子做個小小的約定：如果下次還是裝作沒聽見，爸爸媽媽就執(zhí)行“1，2，3”命令了。“1，2，3”似乎是個萬能的指令，大人只要一臉嚴肅地開始數(shù)，孩子一般就會立即采取行動，這是因為數(shù)數(shù)給了孩子緩沖的時間，同時數(shù)數(shù)也給孩子制造了緊張感和緊迫感，催使他們做出妥協(xié)的舉動。

當然，讓孩子改變行動后，最好還要詢問一下孩子，剛才為什么又裝作沒聽見爸媽說話，讓孩子說出心中所想，在一次次的溝通后，孩子“十喊九不應”的行為便會慢慢減少。

讓孩子承擔“不理會”的后果

如果約定起不了作用怎么辦？

向琴指出，可以嘗試讓孩子承擔“不理會”的后果：“聽不見”大人叫吃飯，那么就承擔餓肚子的后果。比如：“聽不見”大人叫洗澡，那么就承擔渾身酸臭的后果；“聽不見”大人叫上床睡，那么就承擔黑燈瞎火自己摸索上床的后果；“聽不見”大人叫收拾玩具，那么就承擔三天不能玩玩具的后果……當孩子經(jīng)歷過“不理會”的后果后，下次他們會為了避免糟糕的后果而提高行動力。