培養(yǎng)小學生安全習慣的點滴做法

汪國柱

摘要：在一個人成長期間，小學是開始認知世界，明白對錯的一個階段，要注重對這個階段小學生人生觀、價值觀、道德觀的正確培育。人的一生只有一次，保護生命從自己做起，不僅是對自己負責也是對身邊的人、對愛你的人負責。培養(yǎng)小學生安全習慣要從點滴做起，本文就如何培養(yǎng)小學生安全習慣的點滴做法進行討論。

關鍵詞：小學生安全教育 生活習慣 培養(yǎng)安全意識 危險 自我防護能力

在小學生的安全教育上，其實不僅僅是老師、家長所關心的問題，也是學校教育工作者、乃至整個社會普遍需要關心的問題。但是需要真正關注此問題的應該是小學生自己，而不止是成人。我們要從小學生日常安全習慣方面開始培養(yǎng)，讓小學生從小樹立起正確的安全防患意識。要讓他們知道危險的存在，培養(yǎng)他們較強的自我防護能力。通過安全教育，培養(yǎng)小學生較強的安全意識，牢固小學生心中安全的意識，樹立安全第一的思想。我們要本著對小學生高度負責的精神，加強對小學生的安全教育，堅持以預防為主，防治結合，增強小學生防患意識。對小學生及時進行安全教育，加強對安全教育的強度，提高小學生安全自救能力，從而更好的促進小學生健康成長。具體培養(yǎng)小學生安全習慣的點滴做法有如下幾點。

1、自我保護，達成共識

在小學生安全習慣培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，小學生是主人公，要加強小學生的自我保護意識，只有端正了他們自身態(tài)度，對小學生安全教育培養(yǎng)才能更有效的進行。……