基于數據挖掘的高校數字化校園平臺應用研究

施勇

（淮南師范學院網絡信息中心，安徽 淮南 232038）

基于數據挖掘的高校數字化校園平臺應用研究

施勇

（淮南師范學院網絡信息中心，安徽 淮南 232038）

利用大數據的技術與思想，處理數據挖掘利用、數據質量等問題，能推動高校建立較為完備的數據采集體系、數據質量的規范管理、數據安全與隱私保護；分析高校數字化校園平臺大數據，將助力提升高校的軟實力，為學校的決策分析提供參考，提升廣大師生數字化校園平臺的高效服務體驗。

大數據；數據挖掘；數字化校園；

目前國內高校正如火如荼地實施“十三五”信息化規劃，從近十年的數字化校園平臺的期刊文獻研究，到上海復旦大學、南京理工大學、常熟理工學院等類似高校的實地訪談，調研數據表明信息化建設的主要工作已經轉向高等院校“大數據挖掘”、“數據倉庫”、“決策與分析”、“智慧校園”、“碎片化服務”①凌曉東：《SOA綜述》，《計算機應用與軟件》2007年第10期。的建設上來。而這些都是基于“數字化校園”概念發展而來，而審視國內高校信息化建設現狀，文章指出信息化建設發展的方向在數字化校園平臺建設的基礎上，以數據挖掘為抓手②《高等院校大數據挖掘與決策分析體系的應用研究》，《現代教育技術》2016年第8期。，開展數字化校園平臺的應用研究。

一、數字化校園平臺概述

何為數字化校園平臺？筆者認為，現有校園從宏觀角度來看，應該包括實體校園和虛擬校園。③楊嬌：《制約數字化校園建設發展的幾個問題》，《電子技術與軟件工程》2016年第9期。……