中職教育校企合作的必要性及加強(qiáng)合作的措施

陳明+陳學(xué)敬+肖長(zhǎng)蘭

摘要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求量不斷加大，對(duì)人才的要求也在不斷增多。中職院校是為社會(huì)輸出人才的重要場(chǎng)所。目前，校企合作成為中職教育的新模式，為了更好的滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求提出的。校企合作的中職教育模式可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為日后就業(yè)奠定基礎(chǔ)。但是，中職院校必須結(jié)合實(shí)際情況合理制定校企合作方案，加強(qiáng)合作。

關(guān)鍵詞：中職教育；校企合作；必要性；加強(qiáng)合作

在新形勢(shì)下，中職教育必須堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，完善中職院校人才培養(yǎng)體系，提高學(xué)校和企業(yè)現(xiàn)有資源的利用率，提升學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多技能型人才，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)人價(jià)值。

一、中職教育校企合作的必要性

（一）人才培養(yǎng)的需要

在校企合作的過(guò)程中，學(xué)生也已經(jīng)成為企業(yè)當(dāng)中的一員，與企業(yè)員工共同為了企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)而奮斗，融入到企業(yè)文化中，感受企業(yè)的工作氛圍，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，中職教育校企合作已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)人才培養(yǎng)的必然需求。

（二）中職教育發(fā)展的需要

職業(yè)教育包括以下內(nèi)容：一是學(xué)歷教育，二是非學(xué)歷教育，三是崗位培訓(xùn)，四是轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。職業(yè)教育的根本目的是滿(mǎn)足社會(huì)企業(yè)對(duì)人才的需求，推動(dòng)社會(huì)企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。除此之外，校企合作可以解決中職院校學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。由此可以看出，校企合作也是中職教育發(fā)展的必然需求。

二、中職教育加強(qiáng)校企合作的措施

（一）健全中職教育校企合作管理機(jī)制

事實(shí)上，中職教育是否可以堅(jiān)持實(shí)行校企合作模式，主要取決于學(xué)校和企業(yè)的利益是否達(dá)到預(yù)期，而在校企合作模式下，影響學(xué)校和企業(yè)利益的關(guān)鍵因素就是校企合作管理機(jī)制。對(duì)此，學(xué)校和企業(yè)必須健全校企合作管理機(jī)制，拉近學(xué)校和企業(yè)之間的距離，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的長(zhǎng)期合作。除此之外，中職教育必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，不能單一的以學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校必須全面的對(duì)學(xué)生展開(kāi)教學(xué)評(píng)價(jià)，這樣才能滿(mǎn)足不同企業(yè)對(duì)于人才的需求。中職教育的目標(biāo)需要和企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相一致，企業(yè)也要積極參與到中職教育質(zhì)量的評(píng)估中，這樣才能實(shí)現(xiàn)雙方的發(fā)展目標(biāo)。

（二）豐富校企合作模式

在傳統(tǒng)的中職教育校企合作模式下，校企合作的形式比較單一，而且模式是固定不變的，這不僅無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)人才的需求，也無(wú)法推動(dòng)中職院校的發(fā)展。在新形勢(shì)下，中職院校和企業(yè)必須結(jié)合實(shí)際情況豐富校企合作模式，合理制定人才培養(yǎng)方案，突出中職教育特色。中職院校也要不斷提高自身的辦學(xué)能力和教育能力，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。介入式屬于新型校企合作模式，在介入式校企合作模式下，實(shí)踐基地屬于校企合作的重要載體，這就要求中職院校必須加大教學(xué)設(shè)備與師資方面的資金投入，為校企合作提供物質(zhì)保障。實(shí)踐基地也是中職教育校企合作的重要平臺(tái)，中職院校必須合理利用實(shí)踐基地，提高實(shí)踐基地的利用率。參與式也屬于新型校企合作模式，參與式校企合作模式要求中職院校把理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合在一起，注重實(shí)踐教學(xué)，合理分配教學(xué)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到實(shí)踐教學(xué)中，提高學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

（三）增強(qiáng)校企合作意識(shí)

要想增強(qiáng)中職教育校企合作意識(shí)，必須從以下主體入手：一是學(xué)校，二是社會(huì)，三是企業(yè)。中職院校必須提升看問(wèn)題的高度，加大校企合作的力度，充分發(fā)揮出校企合作的作用，這也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵途徑。相比于高等職業(yè)院校，中職院校與高等職業(yè)教育之間還存在一定的差距，中職教育必須突出自身的辦學(xué)特色，從自身的實(shí)際情況出發(fā)，明確校企合作目標(biāo)和方向。在新形勢(shì)下，中職教育校企合作對(duì)于中職院校教師的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)提出了較高的要求，中職院校必須認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師培訓(xùn)的重要性，定期派遣教師外出參加專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，豐富中職教師的工作經(jīng)驗(yàn)，提高中職教育的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。中職院校應(yīng)該豐富教師培訓(xùn)模式，也可以派遣教師到社會(huì)企業(yè)實(shí)習(xí)，讓教師了解企業(yè)的發(fā)展需求，感受企業(yè)文化，這樣可以更好的把自身在企業(yè)內(nèi)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。

從企業(yè)的角度來(lái)看，企業(yè)也必須從自身的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)到校企合作對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性。

結(jié)語(yǔ)：

職業(yè)教育的根本目的是滿(mǎn)足社會(huì)企業(yè)對(duì)人才的需求，推動(dòng)社會(huì)企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在新形勢(shì)下，學(xué)校和企業(yè)必須健全校企合作管理機(jī)制，拉近學(xué)校和企業(yè)之間的距離，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的長(zhǎng)期合作。中職教育的目標(biāo)需要和企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相一致，企業(yè)也要積極參與到中職教育質(zhì)量的評(píng)估中，這樣才能實(shí)現(xiàn)雙方的發(fā)展目標(biāo)。中職院校和企業(yè)必須結(jié)合實(shí)際情況豐富校企合作模式，合理制定人才培養(yǎng)方案，突出中職教育特色。參與式也屬于新型校企合作模式，參與式校企合作模式要求中職院校把理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合在一起，注重實(shí)踐教學(xué)，合理分配教學(xué)。中職院校必須提升看問(wèn)題的高度，加大校企合作的力度，充分發(fā)揮出校企合作的作用。

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