論普通高中思想政治課德育的內(nèi)容和途徑

摘要：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，多元化的價(jià)值觀和生活方式已成為發(fā)展趨勢(shì)，傳統(tǒng)的價(jià)值觀受到了前所未有的沖擊，舊的教育模式與社會(huì)發(fā)展不再適應(yīng)。農(nóng)村高中學(xué)生普遍住校，缺少家庭教育；在校獲得信息的渠道又非常狹窄。如果不創(chuàng)新政治課教育模式，發(fā)揮德育教育功能，學(xué)生很難獲得正面指導(dǎo)，進(jìn)而加重社會(huì)負(fù)擔(dān)。因此，高中思想政治課在發(fā)揮德育功能上大有可為。

關(guān)鍵詞：政治課 德育 內(nèi)容 途徑

【分類號(hào)】G633.2

高中肩負(fù)著向高校輸送優(yōu)秀人才的使命，人才的質(zhì)量對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明起著至關(guān)重要的作用，做好學(xué)生思想政治工作，培養(yǎng)一批符合時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)優(yōu)秀人才有著十分重要的意義。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向既是高中思想政治課完成課程任務(wù)的需要，也是高中思想政治課體現(xiàn)國(guó)家意志的需要。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，多元化的價(jià)值觀和生活方式已成為發(fā)展趨勢(shì)，傳統(tǒng)的價(jià)值觀受到了前所未有的沖擊，舊的教育模式與社會(huì)發(fā)展不再適應(yīng)。農(nóng)村高中學(xué)生普遍住校，缺少家庭教育；在校獲得信息的渠道又非常狹窄。如果不創(chuàng)新政治課教育模式，發(fā)揮德育教育功能，學(xué)生很難獲得正面指導(dǎo)，進(jìn)而加重社會(huì)負(fù)擔(dān)。因此，高中思想政治課在發(fā)揮德育功能上大有可為。

一、德育內(nèi)容的創(chuàng)新。

1.基本道德和法律常識(shí)的教育。

德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。美國(guó)教育學(xué)者阿迪斯.瓦特曼說(shuō)，不管時(shí)代如何變化，我們總將有著和我們祖先同樣的需要。那就是，愉快、勇敢地度過我們的一生，和周圍的人友好相處，保持那些指導(dǎo)我們更好成長(zhǎng)的品質(zhì)。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容之一。很多校園暴力都是由不起眼的小事引起的，說(shuō)到底與學(xué)生的文明習(xí)慣密切相關(guān)。不文明的行為、言語(yǔ)是校園暴力的導(dǎo)火索。所以，在課堂教學(xué)中要滲透《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育和法律常識(shí)的教育，教導(dǎo)學(xué)生文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話，熱情大方，適當(dāng)使用肢體語(yǔ)言；遵守課堂紀(jì)律和公共秩序，打飯排隊(duì)，按時(shí)作息；掌握打架斗毆的法律后果；開展校本課程，使學(xué)生懂法、守法、用法，有針對(duì)性的解決學(xué)生心理和行為上的偏差。

2.政治品質(zhì)的教育

集體主義、愛國(guó)主義是公民素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是基本的政治品質(zhì)，是政治課教學(xué)的價(jià)值所在。

集體主義教育是社會(huì)主義政治品質(zhì)教育的最重要的內(nèi)容之一。集體主義教育能使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)并處理好個(gè)人與他人個(gè)人與集體的關(guān)系，融洽人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生善于在集體中生活的習(xí)慣，使學(xué)生能夠關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)，愿為集體和同學(xué)服務(wù)；學(xué)生對(duì)集體要有責(zé)任感與榮譽(yù)感；發(fā)展同學(xué)間的友誼，促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。

愛國(guó)主義是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是人類一種最古老的感情，愛國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時(shí)也是中國(guó)培養(yǎng)四有新人的基本要求。進(jìn)行愛國(guó)主義教育是我國(guó)一項(xiàng)基本的國(guó)民教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，可以使學(xué)生樹立人生的弘大的人生目標(biāo)，并努力的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

3、世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育

世界觀、人生觀、理想是人的精神內(nèi)核。對(duì)世界觀、人生觀和理想的培育是德育的最高目標(biāo)，同時(shí)也是德育的基礎(chǔ)性工作。只有確立了正確的世界觀、人生觀及美好理想，學(xué)生才可能有健康、自覺的價(jià)值生活，才能有真正合乎道德的行為，形成真正的文明行為習(xí)慣。高中生處在世界觀、人生觀和理想的形成、發(fā)展和步入成熟的關(guān)鍵時(shí)期。世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育應(yīng)當(dāng)成為德育的重要內(nèi)容和根本任務(wù)。

二、德育教育的途徑：

1、突出時(shí)代特色，把時(shí)事政治引入課堂。

政治是一門時(shí)政性很強(qiáng)的學(xué)科，與時(shí)代、與社會(huì)、與黨和國(guó)家的大政方針緊密相連是政治學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科的最大特點(diǎn)。政治教師應(yīng)該有較強(qiáng)的時(shí)政敏感性，及時(shí)掌握第一手時(shí)政信息。通過時(shí)政熱點(diǎn)的引入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的社會(huì)問題，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，這也是充分發(fā)揮高中思想政治課德育功能的重要途徑。

2、堅(jiān)持平等的教學(xué)方式 。

教師要平等地對(duì)待學(xué)生，不能厚此薄彼，歧視后進(jìn)，要相信人人都是可塑之才，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的態(tài)度和表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，給予每個(gè)學(xué)生探索的自信和成功的喜悅，并鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，將自己的聰明才智展現(xiàn)出來(lái)。教師以平等之心對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生展開平等的互動(dòng)和交流，學(xué)生才能形成平等的人格，并平等地看待他人，彼此之間相互尊重，相互信任。這對(duì)于學(xué)生形成權(quán)利平等的觀念，最終成長(zhǎng)為一個(gè)民主社會(huì)的合格公民具有極為重要的意義。

3、家校合作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

教師講的多了，不免就會(huì)流于說(shuō)教，引起學(xué)生的懷疑和抵觸心理，覺得德育內(nèi)容中的人和事離自己太遙遠(yuǎn)。如果不打破學(xué)生這種疑惑，德育的效果就會(huì)大打折扣。充分重視和發(fā)揮家委會(huì)的作用，在教學(xué)過程中邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)講親身經(jīng)歷的故事，更能引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。每個(gè)月定期邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校分享自己的親身感受，，所邀請(qǐng)的家長(zhǎng)涉及的行業(yè)和領(lǐng)域要廣泛，以拓寬學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)時(shí)效性。不定期在組織家長(zhǎng)聽專家的講座，提高家長(zhǎng)的參與意識(shí)。

4、改革課堂教學(xué)模式，采取自主學(xué)習(xí)合作探究的模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

將學(xué)生分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)過程分通過學(xué)案事先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，課堂上就問題進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，最后教師對(duì)疑難問題進(jìn)行點(diǎn)撥，將自學(xué)和互學(xué)相結(jié)合，尊重學(xué)生主體地位，讓學(xué)生成為知識(shí)的主人，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，我們思想政治教師要緊跟時(shí)代步伐，站在發(fā)展的前沿，不斷探索和創(chuàng)新德育內(nèi)容和途徑，是學(xué)生喜聞樂見，提升德育的效果，培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才。

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作者簡(jiǎn)介：王西欒（1977.12—），女，河北省石家莊市人，石家莊市欒城區(qū)欒城區(qū)第二中學(xué) 思想政治教師 本科生