淺談高校多媒體教學(xué)與科學(xué)管理

摘 要：隨著時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步，現(xiàn)代教育技術(shù)手段也在不斷創(chuàng)新。目前，各所高校都紛紛采取各種改革措施，升級(jí)改造多媒體教學(xué)設(shè)備，推進(jìn)多媒體教學(xué)工作。多媒體教學(xué)模式已廣泛應(yīng)用到高校教學(xué)當(dāng)中，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量，在以學(xué)生為中心的教學(xué)模式中也起到了良好的作用。高校多媒體教學(xué)改革，輔以一套科學(xué)、合理的管理方法，是現(xiàn)代大學(xué)教育的重要課題，本人結(jié)合近期在高校多媒體管理工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了探索性的嘗試，并針對(duì)多媒體教學(xué)改革與管理提出幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：高校多媒體教學(xué)改革；科學(xué)管理 ；措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G434；G647

一、多媒體教學(xué)深化高校教育改革

多媒體技術(shù)在近年內(nèi)有力地促進(jìn)了中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)是當(dāng)今教學(xué)改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。現(xiàn)代信息技術(shù)的引入高校，使傳統(tǒng)的教育方式發(fā)生了深刻的改革，使教育質(zhì)量也有了顯著提高，其中關(guān)鍵的因素是多媒體技術(shù)對(duì)教育有著巨大的促進(jìn)作用，多媒體教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)方式無(wú)法替代和實(shí)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)。多媒體教學(xué)作為高校教學(xué)改革的突破口，對(duì)深化高校學(xué)科教學(xué)改革，提高教學(xué)效率有很好的指導(dǎo)作用。

1、優(yōu)化學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高校教師在過(guò)去的傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，主要是依靠語(yǔ)言、文字以及數(shù)據(jù)等信息來(lái)表示、傳遞和處理授課的內(nèi)容的，只能培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式已難以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，將多媒體教學(xué)引人高校課堂，可使學(xué)生能夠真正進(jìn)入視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官并用的境地。學(xué)生在這種學(xué)習(xí)情境下，很容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對(duì)本來(lái)枯燥無(wú)味的課堂，有了耳目一新的新體驗(yàn)。

大學(xué)課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，自主創(chuàng)新在多媒體的教學(xué)中經(jīng)常見(jiàn)到，是一個(gè)很好的教學(xué)模式。例如室內(nèi)設(shè)計(jì)課堂中可以透過(guò)3ds Max設(shè)計(jì)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行空間創(chuàng)作，在建模過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)作能力。大學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程為主，運(yùn)用全新的多媒體的教學(xué)手段，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，要聽(tīng)、見(jiàn)、操作三者結(jié)合，將抽象邏輯思維與具體形象思維融為一體，形成多維動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)方式，從而使學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

2、拓展教學(xué)資源，提高學(xué)生的自學(xué)能力

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的主體，隨著科技發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)普及化，使多媒體教學(xué)資源更加豐富，網(wǎng)絡(luò)化是多媒體教學(xué)發(fā)展的一大趨勢(shì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓展教學(xué)資源，將不再局限于一個(gè)課題組，一所學(xué)校或者一片地域，而是會(huì)基于網(wǎng)絡(luò)向不同地域、不同教學(xué)者傳播開(kāi)來(lái)。

同時(shí)，高校可以建立分布式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，讓任何地域的老師和學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)分布式數(shù)據(jù)庫(kù)、汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得和查詢(xún)資料等。透過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可大大提高學(xué)生的自學(xué)能力。因?yàn)閷W(xué)生在智能教育過(guò)程中，必須掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及收集所需要信息的能力，學(xué)生在新的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)模式中可以主動(dòng)參與，就能真正體現(xiàn)他們的認(rèn)知主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高本身的自學(xué)能力。

3、提高教師自身素質(zhì)，做到因材施教

多媒體教學(xué)可以促進(jìn)教學(xué)，但并不是只要運(yùn)用了多媒體教學(xué)就可以提高教學(xué)質(zhì)量。教師的多媒體教學(xué)能力是影響多媒體教學(xué)效果的重要因素之一。教師多媒體教學(xué)能力嚴(yán)重影響著多媒體教學(xué)的發(fā)展、實(shí)施和教學(xué)效果。研究教師多媒體教學(xué)能力是時(shí)代的需要，是研究教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展的需要，是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的需要。

教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，做到因材施教。根據(jù)學(xué)生自身不同的特點(diǎn)，充分發(fā)揮其的潛能，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使不同資質(zhì)的學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求。

二、高校多媒體教學(xué)的科學(xué)管理

多媒體教學(xué)具有直觀生動(dòng)的特點(diǎn)，已成為高校教學(xué)改革的重要手段。從硬件上說(shuō)，如投影儀、多媒體計(jì)算機(jī)、功放、攝像機(jī)、多媒體控制臺(tái)等設(shè)備；從軟件上說(shuō)，專(zhuān)業(yè)課操作軟件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件等一系列軟件，全部都被用于多媒體的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中。這些設(shè)備和軟件更好地幫助學(xué)生融入課堂，理解老師傳授的知識(shí)。同時(shí)，這些設(shè)備和軟件的使用與維護(hù)都為機(jī)房管理者提出了更多的挑戰(zhàn)，為進(jìn)一步深化高校多媒體教學(xué)技術(shù)改革，機(jī)房管理者應(yīng)制定一套科學(xué)、合理的管理方法，提高多媒體機(jī)房和教室的使用效率，更好為高校多媒體教學(xué)技術(shù)改革服務(wù)。

1、建立健全的機(jī)房管理規(guī)章制度

機(jī)房管理中制度保障是前提，在日常工作過(guò)程中，我們首先要先制定一系列全面的規(guī)章制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范，機(jī)房建立我們就先后出臺(tái)了《機(jī)房管理規(guī)章制度》、《機(jī)房安全制度》、《機(jī)房衛(wèi)生制度》和《機(jī)房維護(hù)制度》等各項(xiàng)制度，并制作成宣傳板粘貼在墻上，同時(shí)制作成《學(xué)生上機(jī)操作守則》向首次使用機(jī)房的上課的學(xué)生們講解。在機(jī)房設(shè)立機(jī)房開(kāi)放記錄本，專(zhuān)門(mén)接受教師在機(jī)房使用中提出的各種寶貴意見(jiàn)，定期進(jìn)行匯總處理，對(duì)不完善的機(jī)房制度進(jìn)行改進(jìn)。

2、科學(xué)管理各項(xiàng)多媒體設(shè)備

隨著專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置的不斷改革和發(fā)展，這些都對(duì)機(jī)房教學(xué)提出了更高的要求，機(jī)房設(shè)備數(shù)量也在不斷增加，科學(xué)管理機(jī)房設(shè)備，在多媒體教學(xué)實(shí)踐中做到適時(shí)維護(hù)，是機(jī)房管理人員的關(guān)鍵。多媒體機(jī)房設(shè)備較多，除了電腦外，可能還有數(shù)碼攝像機(jī)、投影儀等一系列的教學(xué)設(shè)備，要做到每樣設(shè)備都有基本配置的登記、使用情況的登記、存放位置的登記，為每個(gè)設(shè)備都建立自己的檔案，只有這樣才能做到科學(xué)管理，才能真正滿(mǎn)足教學(xué)的實(shí)際需要。

3、高效管理，滿(mǎn)足教學(xué)需求

機(jī)房?jī)?nèi)行使的一切職能均是為了教學(xué)做好服務(wù)工作，因此尋找多途徑的工作機(jī)制更好地滿(mǎn)足教學(xué)工作需求是從軟件環(huán)境方面建設(shè)一個(gè)高水平多媒體機(jī)房的重點(diǎn)工作。我所在高校的多媒體機(jī)房，主要功能是供設(shè)計(jì)編輯等專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用，設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)系統(tǒng)軟件要求比較高，需要安裝大量的設(shè)計(jì)處理軟件。由于每個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)不同，課程對(duì)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)軟件的需求也不同，機(jī)房管理的重要任務(wù)之一就是為教學(xué)更新相應(yīng)的軟件。當(dāng)機(jī)房的電腦臺(tái)數(shù)較多，機(jī)房管理人員可以利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳功能可將網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳主控端的硬盤(pán)數(shù)據(jù)，更高效為機(jī)房電腦更新軟件。為每臺(tái)機(jī)房電腦安裝適合的殺毒軟件，定期更新，定期殺毒，保證多媒體機(jī)房使用效率。

三、結(jié)語(yǔ)

高校多媒體教學(xué)科學(xué)管理，要在工作的實(shí)踐過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，不斷在問(wèn)題的解決過(guò)程中總結(jié)規(guī)律，從而在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮機(jī)房和多媒體教室各項(xiàng)設(shè)施的最大功效，更好地服務(wù)于教學(xué)。多媒體教學(xué)技術(shù)對(duì)于高校的教學(xué)能起積極的推動(dòng)作用，對(duì)深化高校教學(xué)改革有著積極的意義。在從事多媒體教學(xué)管理工作過(guò)程中，應(yīng)該更多地借鑒兄弟院校的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要了解其不足之處，進(jìn)一步實(shí)踐和探索，不斷提高自身管理水平，使高校多媒體機(jī)房和教室的管理工作登上一個(gè)新的臺(tái)階。

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作者簡(jiǎn)介：王敏杰（1987-），男，廣東廣州人，本科，水工建筑工程師，現(xiàn)工作于仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院何香凝藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，從事高校機(jī)房管理、維護(hù)，多媒體網(wǎng)絡(luò)信息化管理等方面的研究。