淺議初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力

江蘇省高郵市三垛鎮初級中學(225631)

陳金宏●

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淺議初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力

江蘇省高郵市三垛鎮初級中學(225631)

陳金宏●

對于學生的數學課程學習來說，數學思維能力的培養是極為重要的.這是因為，數學思維能力對于學生數學知識的理解以及數學問題的解決都有著十分密切的關系.在本文中，筆者就將針對當前初中數學課程教學的實際情況進行討論，以此提出初中數學教學中數學思維能力培養的策略.

初中教育；數學教學；數學思維；培養

在初中教學當中，數學課程的教學是極為重要的.目前初中數學課程的課堂教學已經有了改變.不過，除了教學模式的改良以外，筆者認為，要想進一步提高學生的學習質量，提高課堂的教學效率，那么在進行數學課程教學時還需要注意培養學生的數學思維能力，這樣一來，才能幫助學生更好的進行學習，加深他們對數學知識的理解，讓學生在日常生活當中也能夠更好的應用數學知識解決問題.

一、當前初中數學課程教學的實際情況

一直以來，在傳統教學理念的影響之下，教師在課堂上進行教學時多是使用傳統的教學模式.也就是，在課堂上以教師為中心，由教師將數學知識進行詳細地闡述，學生在課堂上多是被動地參與到課堂活動當中.在這樣的情況下，就會導致課堂的氛圍較為枯燥乏味，而學生在課堂上往往只調動了看與聽這兩種感官來進行學習，很容易就會對課堂講解失去耐心，長久以往下去不僅會讓學生失去學習的積極性和主動性，同時也會讓學生喪失獨立思考的能力與創新能力.這樣培養出來的學生，是無法適應當今這個日新月異的社會的.因此，一定要扭轉當前初中數學課程教學的現狀，要創新以及改良課堂教學模式，將課堂的主體地位交還給學生，嚴格遵守以學生為中心的原則，這樣一來，才能讓學生感到自己才是課堂的主人，激發學生的學習興趣，使得學生可以更加積極主動地參與到課堂活動當中.除此以外，在數學課程的學習當中，數學思維能力的培養是極為重要的.通過數學思維能力的培養，能夠幫助學生主動地探索數學知識，同時將數學知識與實際生活聯系起來，幫助學生解決實踐活動中遇到的問題同時也能夠加深學生對數學課程知識的理解.

二、初中數學教學中培養學生數學思維能力的策略

(一)創新教學方法

要想在數學課程教學中更好地培養學生的數學思維能力，那么就必須要創新教學方法，改良當前的教學模式，要讓學生更加積極主動地參與到課堂活動當中，同時教師還需要鼓勵學生獨立思考以及創新，這樣才能綜合全面地提高學生的素質.而要做到這一點，筆者認為在進行課程教學的過程中，教師可以多采用互動教學的方式來吸引學生的注意力.比如說設計一些數學邏輯小游戲，或者是展示一些數學小道具，這樣一來就能夠更好地激發學生的學習興趣，同時讓學生主動思考這些想象背后的數學含義，從而培養學生的數學思維能力以及獨立思考能力.當然，需要注意的一件事就是，在這個過程中，教師一定要細致地觀察每一位學生，了解學生實際的學習狀況.同時，還需要根據學生實際的學習狀況、性格特征等來為學生量身定制數學課程的學習目標和學習方法.只有這樣，才能做到教育中一直倡導的因材施教，以此來挖掘學生身上的潛力，幫助學生提高學習質量的同時，也能夠激發學生的信心，讓學生更加積極主動地投入到數學課程的學習當中.

(二)采用情境教學法

在教學過程中應用情境教學法對于培養學生的數學思維能力也有著極大的作用.什么是數學思維能力，所謂的數學思維能力指的就是一個人在面臨數學問題時的處理方式，不同的處理方式能夠反映出一個人思考的方向以及思考問題的深度.而通過情境教學法，教師能夠為學生在課堂上創設一個模擬的問題情境，然后讓學生通過自身獨立的思考來解決問題，從而進行數學思維能力的培養.當然，在創設情境的時候，教師需要注意幾個方面.首先是需要注意懸念的設置，使用懸念能夠激發學生的好奇心，從而讓他們主動地進行問題探索.其次，還需要注意問題的層次，必須要循序漸進，這樣才能一步步培養學生的數學思維能力，做到橫向與縱向的共同發展.除此之外，教師還需要注意將數學知識與實際生活相結合起來，這樣可以通過解決實際生活中的問題，讓學生更加深入地了解數學課程知識，以此來提高學生的自信心.

(三)培養學生獨立思考的能力

培養學生獨立思考的能力無論是對于數學思維能力的培養還是其他課程的學習都有著巨大幫助.這是因為，只有培養學生獨立思考的能力，才能夠讓學生更好地發現問題并且解決問題.同時，在思考的過程中也可以激發學生對學習的興趣，使他們更加積極主動地參與到問題的探究當中，以此來培養學生的探究精神.而在解決問題的過程中，就能夠不斷地提高學生的數學素質，從而提高他們的數學思維能力.

綜上所述，在數學課程的教學過程中，要想進一步培養學生的數學思維能力，除了要不斷地創新課堂教學模式以外，同時還需要將情境教學法應用到數學課程的教學當中，在課堂上創設良好的情境，才能讓學生更好地投入到數學課程的學習當中.最后，在進行數學課程教學時，一定不能忽視學生獨立思考能力的培養.只有增強學生獨立思考的能力，才能讓學生更好地發現問題、分析問題以及解決問題，而這一過程，對于學生數學思維能力的培養是極為重要的.只有做到這幾點，才能更好地培養學生的數學思維能力，為學生未來的學習與工作打下良好的基礎.

[1]蔣林.淺析初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力[J].教育科學:全文版,2016(12):00109-00109

[2]林樹發.淺議初中數學中如何培養學生的數學思維能力[C].世紀之星創新教育論壇,2015

[3]林榮先.淺析如何在初中數學教學中培養學生的數學思維能力[J].教育現代化:電子版,2015(21):40-40

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