中班系列活動：和奶奶一起散步

活動一：繪本閱讀《和奶奶一起散步》

設(shè)計意圖：

如今，大多數(shù)家庭為“4+2+1”的教養(yǎng)模式，父母由于工作繁忙，照料孩子的任務(wù)更多落在祖輩身上，祖輩對于孩子無私付出，傾注了大量的愛，無論孩子有什么要求，他們都會無條件去滿足。大多數(shù)孩子理所當然地享受著祖輩的愛，卻很少想到去尊重、關(guān)心祖輩。長此以往，會造成孩子任性、自私等不良性格。《3-6歲兒童發(fā)展與指南》中對4～5歲幼兒關(guān)心尊重他人的要求是“會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法、能注意到別人的情緒，并有關(guān)心體貼的表現(xiàn)”，這其實就是對幼兒尊重長輩提出的一個要求，于是我們想通過一些故事、活動讓幼兒去學會關(guān)心長輩。

《和奶奶一起散步》是一個以愛為主題、讓人備感溫暖的繪本故事，故事簡單、畫面溫馨。描寫的是幼兒和奶奶散步時一路上看到的風景及遇到的一些人和事，作者用最接地氣的視角將日常生活中的場景一一呈現(xiàn)，讓讀者有種身臨其境的感受，表達的更是一份濃濃的親情，一種愛的陪伴。讓孩子們體會陪伴奶奶的快樂，陪伴是給奶奶最好的禮物，陪伴就是這么簡單而美好，希望通過本次活動讓幼兒和奶奶一起散步成為他們童年溫暖的記憶。

活動目標：

1.通過觀察、想象、猜測及自己的實際經(jīng)驗，運用語言、動作等方法表達對圖畫內(nèi)容的理解，理解故事內(nèi)容。

2.能將繪本中的知識與實際生活結(jié)合，獲得科學、藝術(shù)、社會等領(lǐng)域的相關(guān)經(jīng)驗。

3.體會繪本所表達的溫馨情感以及祖孫永遠相伴的美好愿望。

活動準備：

1.繪本《和奶奶一起散步》PPT，背景音樂《童年》（班得瑞）。

2.繪本《和奶奶一起散步》人手一本。

3.采訪奶奶的視頻（視頻的主要內(nèi)容：孫子/孫女和您一起做什么的時候你最開心？您最想對孫子/孫女說的話是什么？）。活動過程：

一、聊一聊散步，引出繪本主題

1.和朋友散步。

師：我們每天午餐后在幼兒園里散步，今天我們找一個好朋友，在教室里散散步吧。（幼兒自由結(jié)伴在教室里散步）

2.聊一聊散步。

師：除了和小朋友在幼兒園散步，你還在哪里散步？和誰一起散過步？散步時看到過什么，遇到了哪些事情？（幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗自由講述）

師：小朋友們有的和爸爸媽媽一起散步，有的和爺爺奶奶一起散步，也有的和好朋友一起散步。可以散步的地點也很多，公園，小區(qū)，廣場、路邊、幼兒園里都可以。大家在散步的時候都遇到過各種各樣的事情。

3.出示繪本，引導幼兒觀察繪本封面，認識書名、故事主人公。

師：今天老師給你們帶來了一個故事名字叫《和奶奶一起散步》，我們來看看和奶奶一起散步看到了什么，發(fā)生了什么事。

二、看一看繪本，理解故事內(nèi)容

1.與幼兒一起細致閱讀繪本前5頁。

師：和奶奶散步時要怎樣走？和奶奶散步看到了什么？

（先出示畫面，幼兒仔細觀察畫面后回答，教師再講述文字內(nèi)容）

2.閱讀第6、7頁，體會祖孫之間的親情對話。

師：你和奶奶散步時會聊些什么？看看畫面上有什么？奶奶和孫女說了什么？（幼兒根據(jù)畫面猜測祖孫間的對話）

師：小朋友們，你們夸過奶奶嗎？你是怎樣夸的？（幼兒自由回答）

3.閱讀第8～11頁，觀察天空云朵的變化。

師：和奶奶散步時，他們坐下來休息時，看到天空上云朵是什么樣的？（幼兒根據(jù)畫面進行回答）

師：我們在平時還看到了云呆像什么？（引發(fā)幼兒想象，自由討論）

4.閱讀第12～15頁，體驗和奶奶一起與他人交往的樂趣。

師：和奶奶散步時她們還做了什么事情？什么是拜訪？（幼兒根據(jù)自己的理解回答，教師解釋拜訪的概念）

師：去拜訪別人應該注意什么？

5.閱讀第16～19頁，了解到海邊發(fā)生的事情。

師：奶奶和小朋友臉上是什么表情？猜猜看她們說了些什么？在海邊她們做什么了？（幼兒自由猜測回答）

6.閱讀第20～23頁，觀察畫面。

師：看看畫面上奶奶和孫女在做什么？她們看到什么了？

師：奶奶為什么說自己像毛毛蟲？孫女為什么說“奶奶就是這樣”？（引導幼兒感受書中所表達奶奶外表雖老但內(nèi)心充滿活力的“毛毛蟲”形象）

7.閱讀第24～30頁，理解書中所表達奶奶和孫女希望永遠相伴的美好愿望。

師：她們散步時還看到了什么？蒲公英種子越飛越遠飛到哪里？它帶走了奶奶和孫女的什么愿望？（幼兒根據(jù)自己的想象進行講述，引導幼兒感受書中所表達的奶奶和孫女希望永遠互相陪伴的美好愿望）

師：蒲公英的種子通過風傳播，其他種子是怎樣傳播的？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講述）

8.師：和奶奶散步時發(fā)生了很多的事情，看到了許多美麗的花草、小動物，欣賞了天邊的云朵，去拜訪熟人收到了禮物，還去了海邊散步，最后還讓蒲公英帶去了她們的愿望。

三、讀一讀繪本，感受親子溫情

1.完整欣賞繪本。

師：大家讀完這本書后，有什么樣的感覺，你覺得奶奶心情是怎樣的？為什么？（幼兒根據(jù)自己的理解回答）

2.師生共讀繪本。

在音樂聲中，幼兒與老師一起閱讀繪本，進一步體會繪本所傳遞的愛的溫馨畫面。

四、看一看視頻，體會關(guān)愛祖輩的需要

1.觀看采訪奶奶的視頻。

師：我們剛剛讀了繪本《和奶奶一起散步》，那我們來看看我們的奶奶有什么話要說？

2.引發(fā)幼兒關(guān)心尊重奶奶。

師：剛剛的視頻可以看出奶奶非常地愛小朋友，平時都是爺爺奶奶為我們小朋友做很多的事情，那我們小朋友在家里可以怎樣關(guān)心他們呢？（引導小朋友從實際出發(fā)說一說如何尊重、關(guān)心老人，如不亂發(fā)脾氣、陪爺爺奶奶散步、聊天，幫奶奶倒垃圾等）

3.師：其實爺爺奶奶要求并不多，一句溫馨的話、一個笑容、陪他們說說話、幫他們捶捶背，或者遞雙拖鞋他們就會感到非常的快樂。我們小朋友要學會關(guān)心長輩，大家行動起來，像爺爺關(guān)心我們一樣的去關(guān)心、尊重他們。

活動延伸：

1.繪本投放閱讀區(qū)，供幼兒閱讀。

2.每人制作一本《關(guān)愛日記》記錄本，將自己在家如何關(guān)心爺爺奶奶的行為畫下來，每周帶到班上與同伴交流分享一次。

活動二：親子美術(shù)活動《美麗的天空》

活動目標：

1.學習用棉花撕、扯、拉、搓、捻的方法制作形狀各異的云朵，大家共同布置美麗的天空。

2.能想象、創(chuàng)造出不同造型的云朵。

3.感受與奶奶一起制作的快樂，享受親子溫情。

活動準備：

1繪本《和奶奶一起散步》第8～11頁PPT。

2.各種云朵圖片。

3.棉花若干，藍色8K卡紙人手一張，膠棒、剪刀人手一只。

4.幼兒園藍色裝飾網(wǎng)（3×0.5m）當作“天空”。

5.奶奶和幼兒一共參加活動。

活動過程：

一、回顧繪本中和奶奶觀看云朵的情節(jié)

1.師：前幾天我們看的《和奶奶一起散步》書中，我和奶奶一起看云朵的畫面，你們還記得嗎？

觀看繪本第8～11頁PPT畫面，師：畫面上的云朵變成了什么？（女巫、猴子、靴子）

2.和奶奶共同回憶，自己看到的云還像什么？（根據(jù)自己的已有經(jīng)驗回答）

二、和奶奶共同欣賞云朵的圖片

師：老師這里還有許多云朵的圖片，小朋友和奶奶一起欣賞一下。

逐一出示圖片，問：像什么？（小朋友和奶奶根據(jù)自己觀察回答）

三、親子制作：美麗的天空

1.探索將棉花做出不同的圖案的方法。

師：我們每個人桌上有棉花，大家想一想怎樣用棉花變成不同的形狀和圖案（奶奶和小朋友用棉花一起進行嘗試和探索）

師：誰來說說你們的方法（大膽說出自己探索的方法）

教師總結(jié)：剛剛我們奶奶和小朋友用撕、扯、拉、搓、捻的方法將棉花變成了圓形、正方形、長條等形狀。

2.講解操作要求。

師：今天小朋友們要和奶奶一起制作云呆，小朋友們和奶奶先商量一下你們想做什么樣的云，然后用棉花根據(jù)自己的想法進行制作，把做好的云朵貼在藍色卡紙上，全部制作完成后將你們的云朵沿輪廓剪下來，最后大家做好的云呆粘貼在“天空”上。

3.親子制作，教師巡回指導。

重點指導親子制作過程中奶奶不要包辦代替，盡量發(fā)揮孩子的想象，讓孩子多動手，奶奶起輔助作用。

4.大家共同布置“美麗的天空”。

將做好的云呆粘貼在裝飾網(wǎng)上，大家將完成的作品懸掛在教室屋頂上，裝飾教室。

三、欣賞作品、交流感受

1.欣賞作品。

師：剛剛我們和奶奶一起完成了一個美麗的天空，我們來欣賞一下。

2.交流感受。

師：奶奶和小朋友一起進行制作，奶奶心里有什么樣的感覺？（奶奶根據(jù)自己的感受回答）

師：小朋友，你們和奶奶一起做云呆心里感覺怎樣？（幼兒回答）

3.總結(jié)。

師：今天小朋友和奶奶一起完成了一幅這么美的作品，心里非常高興，我們也希望回到家以后我們能幫助奶奶一起做做家務(wù)活，多關(guān)心爺爺奶奶，就像他們關(guān)心我們一樣。活動延伸：

將棉花、膠棒等材料投放美工區(qū)，供幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。