細心呵護“花兒”

在這個萬物復蘇、百花齊放的季節里，我們總能欣賞到那來自大自然饋贈的愛---形態各異的花兒。你看有那火紅的木棉、那艷麗的牡丹、那熱情奔放的玫瑰，是那么的耀眼奪目。然而有那么些花在靜靜待放，猶如百花叢中點綴的星星，又如蘭花般讓人有種捧在手心怕化了的感覺。

作為幼兒園里一名默默無名的園丁，我們經常會接觸到性格迥異那些“花兒”。對于活潑好動型的幼兒，犯了錯誤，或是嚴肅對待，或是但說無妨。但對于性格偏內向，內心極其敏感的幼兒來說，無論做什么，我們都得小心翼翼保護那顆敏感幼小的心靈。我們班上就有那么一位惹人愛的小朋友—燕子，她是個說話細聲細語的小朋友，每次聽她說話時，老師都是半蹲湊向耳邊才聽見她說的話，老師也會以細聲回之。由于上學期她來園的次數是那么清晰可數，每次見到她回園就像莫名中獎般的感覺。或許老師期許的那股暖流伴隨著新年的祝愿有進入到寶貝的心田里，這學期每天的不缺席且早到讓老師是那么的心花怒放。集體活動時，老師多么希望看到她能夠大膽犯錯，將小手勇敢地舉起來，然后想到什么就說什么。好幾次畫畫，她說不會畫，老師心里希望她能夠毫無忌憚地胡亂畫一通的念頭。但老師明白，她就是她，那不一樣的花鼓朵。所以每次看她有點躍躍欲試時，老師會抓住機會叫她勇敢地走上來，遇到不會時，老師會與她一起找出問題的答案，看到她滿意小跑著回到自己的座位，老師是那么的欣喜。現在，她找到了志趣相投的好朋友，當《let it go》歌曲響起時，小朋友們一起翩翩起舞，爽朗的笑聲充滿教室的每個角落，是那么的芬芳。有時她會從家里帶漂亮的玩具要送給好朋友，朋友在她心里的位置越來越深了。現在，她還會和小朋友互相幫忙墊汗巾，看到她的進步老師特別幸福。

也許播種的道路就是這樣，不受時間的限制，一步一個腳印，見證一次次點滴的成長與開花，回饋的是園丁們所聞到的芳香。也許這就叫“贈人玫瑰，手有余香”吧！愿這些“花兒”都能夠綻放那屬于自己獨特淡雅的香氣。