
觀察對象:桐桐、玥玥
觀察地點:室內
記錄老師: 雷澤梅
今天戶外活動后,回到課室,孩子們都忙開了,喝水的喝水、換衣服的換上干凈的衣服,有一組鏡頭闖入我的眼球,情不自禁的我拿出了手機拍下這精彩的瞬間,桐桐寶貝,開學初給我第一印象是你有著一頭軟軟卷卷的毛發,白白凈凈的臉盤上有一對清清亮亮的眉眼,笑起來嘴瓣兒像恬靜的彎月,說起話來,聲音像黃鶯打蹄。最優秀的地方是你愛幫助別人,并有責任心的好孩子。可不,你剛換好衣服,看見不遠處玥玥需要幫助,連忙跑過去,“我來幫你吧”!多么有責任心和愛心的一句話啊!我為你能說出這句話而感到自豪。在剛剛入園不到一個星期的時間里,你能在做完自己的事情后還能主動去幫助別人,而且在穿上衣的時候,剛開始并不是很順利,一會后面穿到了前面,一會手進去了,頭鉆不出來了,折騰了一會,無果,你沒有放棄,只見你拿著衣服看了看,想了想,學著大人給你穿衣服時的樣子,找準前后,把衣服弄成圈圈套在玥玥頭上,然后要玥玥鉆出左右手,終于衣服穿好啦!你得意的露出了甜甜的微笑,穿鞋的過程中你能變換不同的方向和角度,說明你動腦筋想辦法了,最后終于在2人的共同努力下完成了。玥玥謝謝你!老師為你的不放棄點贊!
我的反思:這是開學初我記錄下的一個小小片段,這學期我們幼兒園進行了混齡編班,其感觸頗多的,以往小班新入園幼兒要面臨“來園適應”問題,我們老師想出了無數的辦法,使出了渾身解數讓孩子盡快適應幼兒園,今年的做法就不一樣了,班里有了哥哥姐姐,我們的注意力大都集中在新生入園的幼兒身上,為了讓小寶貝們很快地喜歡幼兒園,適應幼兒園的生活,又能讓老師輕松一些?開學后的兩天,讓孩子們熟悉同齡小伙伴和哥哥姐姐們之后,我們在進行結對,經過孩子們互相同意的情況下,2個大的哥哥姐姐帶著一個小的弟弟妹妹,我們上午是戶外活動時間,哥哥姐姐帶著弟弟妹妹們,外面有
玩具區域、閱讀區域、沙水區域,還有大型的滑滑梯、攀爬區等等,這樣一來,孩子們高興的玩起來了,也不在哭鬧找媽媽了,不會因為在屋里而感到害怕了,情緒就舒緩了、放松了。不停的看,不停的在觀察,“原來幼兒園那么好玩,和外面的游樂場差不多嘛”!何況還有哥哥姐姐陪著他們一起玩和做游戲。 今年幼兒園里新進了好多好玩的玩具,孩子們可以自由選擇,跟自己喜歡的哥哥姐姐一起搭積木,建房子……開著小車去自己想去的地方,一會兒這里、一會那里,大帳篷里好溫馨啊!和小朋友們一起聊聊天,講講故事,躺一躺,好有安全感哦!口渴了,水壺擰不開,怎么辦,沒關系,有帶我的大姐姐幫忙,回到課室衣服穿脫我不會,沒關系,有帶你的大哥哥會幫助你。一切不會的一切,都會有人來幫助你,你們開心的笑了。每天開心的來上幼兒園,原本孩子的天性就是能玩、能交往、能適應的主動學習著,交往中對哥哥姐姐也有了崇拜感,同年齡的小朋友也在共同的游戲中逐步加深了對彼此的了解和認識。在這短短的兩周里,孩子們給了我們許多的驚喜。他們再也不是那些讓我們頭疼,整天哭鬧著要找媽媽的小朋友啦!再也不是那些老往門口跑,被老師跩著回教室的小朋友啦!他們變成了喜歡來幼兒園,愿意和老師、小朋友一起游戲、玩耍的小朋友啦!變成了有愛心、有責任、愿探索、會創新、能解決問題的小朋友啦!班級里是一片和諧,無比溫暖的大家庭。我們老師幸福溢于言表啊!
桐桐媽媽的反饋:開學初,我和孩子爸爸開始輪流給她洗腦,灌輸了一系列美好幼兒園的思想,孩子沒入幼兒園之前有去過早教中心,對幼兒園的概念還是較為熟悉的,每天看著孩子高高興興入園,和我拜拜的時候,我的心釋然了,非常感謝開學初老師每天發送的照片,讓我了解了孩子在幼兒園的狀況,寶貝回到家也會講起幼兒園里的所見所聞,有姐姐陪她做游戲,搭建積木,姐姐喂她吃飯,聽她述說,知道她在幼兒園里的生活是非常開心的,幸福的。也祝愿幼兒園越辦越好。