高中生英語書面表達常見問題剖析

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[摘要]每個學生都有寫好英語書面表達的愿望，但很多學生在實際寫作時常常感到力不從心，經常出現概括松散、闡述凌亂或偏離主題的現象。其根本的原因是未掌握英語寫作的關鍵，思維過于跳躍或隨意，所寫的內容或是平淡，或是離題，有時為了湊詞數而寫一些無關緊要的話語，忽視了寫作的基本原則，或用過多的細節去加以描述，而不能圍繞文章的主題進行闡述，從而影響了得分。

[關鍵詞]英語書面表達問題

[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）340049

每個學生都有寫好英語書面表達的愿望，但很多學生在實際寫作時常常感到力不從心，不能依據所給的提示進行良好的發揮，經常出現概括松散、闡述凌亂或偏離主題的現象。其根本的原因是未掌握英語寫作的關鍵，思維過于跳躍或隨意，所寫的內容或是平淡，或是離題，有時為了湊詞數而寫一些無關緊要的話語，忽視了寫作的基本原則，或用過多的細節去加以描述，而不能圍繞文章的主題進行闡述，從而影響了得分。筆者通過多年的英語教學和對學生書面表達的批改，感受到學生在寫作方面存在的一些不足之處，如果學生在寫作中能感悟到自己的弱處，對提高他們書面表達的水平也許會有一定幫助。下面是筆者總結的學生英語書面表達中常見的問題。

一、概括松散凌亂

在近幾年的英語高考卷中常常出現給出一篇短文，要求學生在閱讀短文的基礎上進行書面表達的題型。這樣的寫作主要是考查學生如何依據短文內容概括其精髓。許多學生在動筆寫作之前往往注重的是文中的只言片語，而忽視如何針對文章的主要內容用精煉的話語去概括其主題，所概括的內容常常較為散亂或離題，不能準確地將文章的主體內容融入概括之中，因而難以給人留下深刻的印象。分析2015年江蘇高考試題書面表達的范文不難看出其概括的特色。

The traffic issue is a hard nut to crack. It not only affects our everyday life， but may also threaten peoples lives. The three selections presented above are typical examples.

概括的內容首先用比喻的形式把交通問題喻為難以打破的堅果，實起到了先聲奪人的效果。此句把原文中的heavy road traffic， the disorder of traffic等現象歸為traffic issue，起到了言簡意賅的效果。heavy road traffic點明了當前交通阻塞的狀況，而the disorder of traffic則說明了交通紊亂的情況，在隨后的句中闡明了其結果，用兩個動詞affects和threaten將生活和生命一一強調出，給人以警示的作用。在文章的第三小節用cars in China rose sharply說明了車輛急劇增加的狀況，而在概括的內容中卻只用了presented作為動詞，實乃精練之舉。

然而許多學生在實際寫作時則不能從簡潔的角度出發，總是喜歡從文章中找出相應的詞匯或表達加以概括，表面上似乎點出了主題，實質上卻是違背了概括的宗旨，反而變成了敗筆。有些學生習慣于照抄原文，不能領悟概括的精髓。如： Some argue that we should pay attention to our heavy traffic. Some ignore traffic lights and other vehicles. In recent years， private cars in China have risen sharply. 從句子的內容便可知曉是直接引用原文中的話語，所呈現的句子只能代表每一段落的主要內容，如果作為概括的內容則顯得松散凌亂，不能起到精煉的效果。因為這幾句表達只是每個段落中已出現的句子，各自表達不同的內容，難以形成整體上的連貫性。由此可見，概括性寫作應依據文章的主題用精辟的話語加以闡述，而不是直截了當地從文章中引用語句。寫好概括的關鍵首先在于對原文要認真地細讀，要綜合全文的內容才能進行有效的概括。其次要注意的是少直接用原文的語句，應依據短文的內容充分發揮自己的想象，從現狀、原因、結果等方面加以概括，以形成流暢的段落，這樣才能符合“概括”的要求。

二、闡述淺薄無味

許多學生在對某些事物進行闡述時常常會出現不到位的現象，所闡述的內容有時并非在點子上，而是喜歡胡亂地將文中的內容與個人的實際情況相結合，并大肆地加以渲染，其結果是所寫的這些內容與題目的要求并不相符合，這樣的闡述只能是詞匯的堆積，并非對事物的揭示或論述。試想，這樣的內容又怎樣能吸引閱卷教師的眼球？應依據文章的內容及其具體要求，分層進行論述。分析2015年江蘇高考書面表達的第二題的內容便能一目了然。

Quite a few things give rise to the traffic problem. In spite of the largescale construction of roads and highways， there is still much room for improvement， because of the ever increasing number of cars these years. Whats worse， some drivers， cyclists and pedestrians do not think it vital to obey traffic rules.

整個段落從幾個方面對交通問題進行了闡述：車輛的不斷增加，司機、騎車者和行人的交通意識等諸多的因素都對交通產生了極大的影響，雖然道路不斷地擴建，然而需改進的地方還很多，遠遠跟不上車輛增加的需求。整個段落采用先總后分的方式加以闡述。用In spite of的短語說明了已采取的措施，用still表明了不足之處，用whats worse作為遞進，更深層次地揭示了人的意識，從不同的層次分別加以論述。

然而許多學生在闡述時只能依據原文的內容拾人牙慧，直接引用其中的話語。如：Some riders of ebikes and bicycles come and go in all directions， ignoring traffic lights and other vehicles. 或：From 2005 to 2014，the total number of private cars in China rose sharply from 32 million to 154 million. All this leads to the heavy road traffic.這樣的句子其實是原文的翻版，絲毫無任何個人的見解，闡述的內容始終在同一層次水平上，未能從不同的側面加以揭示。這樣的闡述會給人淡而無味的感覺，缺乏從感性上升到理性的高度，其結果只能使人感覺味同嚼蠟。

三、描寫糾纏細節

在書面表達中有時需要學生針對實際情況加以簡單描述，以進一步表明作者對某些事物的觀念。部分學生用過多的篇幅加以渲染，但所表達的內容卻與要求并不一致，把本應簡明扼要的表述鋪開，使用太多的內容盡情地加以描述，殊不知這樣的表達其實完全沖淡了本應有的內容。分析高考的范文便能體會到該如何描述。

In fact， traffic rules are part of the rules and regulations closely related to public order. Without them， people could not enjoy harmony or the country would be in chaos.

該段從感性方面上升到理性的高度加以論述：交通上的一些規章制度與整個公共秩序其實是密切相關的。沒有良好的社會秩序，人們就無法享有和諧的生活，整個國家就會處于混亂之中。這樣的表達方式從公眾的生活方面到社會的和諧作了深刻的揭示，使人感受到其道理所在。但許多學生沒有從這些方面加以闡述，只是輕描淡寫地寫道：With more private cars increasing， our life will be affected. Too many cars will prevent us from going to work or going to school on time. Many people will be late for work or school. Whats more， many drivers dont obey traffic rules and many accidents often happen on the roads.這樣的表達雖然也涉及有關的內容，但給人糾纏細節之感，僅僅處在闡述的表層，而未涉及其內涵，過多細節的描述反而會適得其反。學生全然不知如何圍繞某個重心去展開。由此可見，如果在闡述時只注重膚淺的內容而忽視深層的內涵，勢必會沖淡理性的表達。

四、觀點敷衍了事

在書面表達中常常要求學生結合實際情況闡明個人的觀點，不少學生往往只用只言片語加以說明，既缺少個人真實情感的流露，又使人難以察覺作者的獨特見解。三言兩語，草草收場，其結果只能是敷衍了事。

有學生用這樣的話語表明自己的觀點： As far as Im concerned， our government should take some measures to pay attention to this. All people should be aware of the importance of traffic rules and regulations. Only in this way， can we build a harmonious society. 該表達其實沿襲的是慣用的老一套寫作形式。乍看似乎合情合理，但未能突出學生個性化獨特的思維，給人一種大眾化、口號式的感覺。觀點的闡述要以曉之以理、動之以情的方式讓人接受，使人感覺到有較強的說服力。仔細品味高考范文便會有所啟發。

But rules alone dont secure an orderly society. It is the people who obey the rules that matter. It is everybodys duty to observe them to keep our society in order and going on the right track.僅憑現有的規章制度并非是萬能之策，只有從思想認識上真正意識到遵章守紀的重要性才能杜絕這些交通方面所存在的問題。遵章守紀是每個人的職責，只有意識到這一點才能使得交通秩序井然，并步入正軌。這樣的表述既寫出了個人對事物的真情流露，也反映了大多數人的心聲。范文中的用詞獨具匠心，用secure表明規章制度的作用，用matter言簡意賅地點明遵章守紀的重要性，讓人讀后去沉思其內涵。

綜上，學生因為沒有掌握英語寫作的要點，常常留下許多敗筆。因此在寫作時首先要學會如何謀篇布局，只有在審視全文的基礎上才能明確從哪些方面著手。還要注意所寫的內容是否凌亂、離題。只有從思想認識上明確自己的不足之處，才能不斷地加以改進，才能最終寫出符合要求并令人欣賞的好文章。

（責任編輯周侯辰）