方言區人普通話習得中的語音缺陷類型探討

鐘武媚

[摘 要]方言區人在學習普通話的過程中，易出現發音缺陷。本文運用音韻知識對玉林話方言區人在普通話習得中易出現卻較難辨別的發音缺陷類型進行描寫及成因分析，并結合本人普通話教學經驗提出針對性的糾正方法。

[關鍵詞]玉林話方言區；普通話語音缺陷類型；糾正方法

[中圖分類號] H11 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2017）04-0117-03

方言區人在學習普通話的過程中，由于受方言發音習慣的影響，易出現語音缺陷。普通話語音缺陷指的是沒有完全達到標準程度的情況，這種情況，從語音的物理屬性方面分析，存在明顯的偏差，但是它一般不會在交際中造成困難或誤解。例如：有把字音中舌尖前音聲母[ts][ts‘][s]讀作齒間音[tθ][tθ‘][θ]的；把字音中單韻母央低不圓唇元音[A]讀成前低不圓唇元音[a]或讀成后低不圓唇元音[α]的，都為語音缺陷。找出克服語音缺陷的方法，最終達到語音純正的目的，就要了解產生語音缺陷的原因并對其進行分析和描寫。這項工作對于普通話教學工作者、普通話水平測試員來說，顯得非常必要。本文主要考察玉林話方言區人學習與掌握普通話的現狀，運用音韻知識對玉林話方言區人在普通話習得中易出現卻較難辨別的發音缺陷類型進行描寫及成因分析，并結合本人普通話教學經驗提出針對性的糾正方法。

一、方言區人普通話習得中的語音缺陷類型

玉林話指以廣西玉林市人民政府所在地玉林鎮白話為代表的粵方言，其屬粵方言桂南系（或稱勾漏系）的一種次方言。玉林話流通玉林市玉州區的城西、城北、南江、名山、仁東；福綿區的福綿、仁厚、城均、樟木、大塘、賣酒、茂林；玉林市興業縣的大平山、小平山、龍安、北市、洛陽等地，使用人口約有150萬。玉林話方言區人說普通話時主要有以下幾種缺陷類型：

（一）常把舌尖后音zh、ch、sh，舌尖前音z、c、s讀成舌葉音[t∫][t∫‘][∫]

舌葉音又稱齦腭音，由舌頭邊緣抬起與上齒齦后部接觸構成阻礙而發出的輔音。玉林白話區人發的舌葉音，較普通話舌尖前音的發音部位稍后，又比普通話舌面音的發音部位稍前，好像有點卷舌，但又不是卷舌，音質聽感與舌尖前音z、c、s更接近一些。舌葉音不是普通話音系中的音位，根據宋欣橋（1997）指出的語音缺陷還包括一些在語音學中可以區分描寫而在普通話語音（音位）系統中不構成對立的語音現象，理應在普通話水平測試中把它們都判為缺陷，但很明顯這是不科學的，普通話語音缺陷的判斷除了考慮音位特征外，還要考慮音感差異及方言因素。[1]玉林話方言區人在說普通話時把舌尖前音、舌尖后音發成舌葉音是因為玉林白話中沒有舌尖后音及舌尖前音，普通話中的舌尖后音在玉林白話中都念為舌面音，普通話中舌尖前音的字在玉林白話中分念兩種音：來自精組的字念為舌尖中音d、t，而來自壯組的字念為舌面音j、q、x。舌葉音是舌面音與舌尖后音之間的過渡音，玉林話方言區人在發普通話的舌尖后音時自然而然把這組音發為舌葉音，而舌葉音與舌尖中音、舌面音都相近，因此方言區人在說普通話時就很容易把舌尖前音發成舌葉音。因為舌葉音不是普通話語音音位，也不是玉林白話語音系統的音位，它是方言區人說普通話時從方音過渡到普通話語音的過渡音，在語音判斷時就必須根據音感的差異對之進行判斷：如果在語音的物理屬性方面存在明顯的差異，音感上明顯不同，就應該判為錯誤；只有在音感差異不明顯的情況下才判為缺陷。如發舌尖前音時，舌尖與上齒齦的前部接觸，音色靠近舌尖前音，則判之為缺陷；舌尖與上齒齦的后部接觸，音色靠近舌尖后音，則要判之為錯誤。發舌尖后音時，如發音時舌身未縮，舌頭上舉接觸或接近上齒齦的中后部，音感與舌尖后音相似判之為缺陷；而如舌身未縮，舌頭上抬，舌尖接觸或接近上齒齦的前部，音色近似舌尖前音則判之為錯誤。

（二）舌面音j、q、x發音易部位靠前

普通話的舌面音有兩個來源：1.來自中古齊撮呼見組；2.來自中古齊撮呼精組。[2]玉林話音系系統中也有舌面音j、q、x，玉林話音系系統中的舌面音在普通話中念為舌尖后音與舌尖前音，而普通話的舌面音在玉林白話中分念兩種音：1.來自齊撮呼見組念為舌根音g、k、h。2.來自齊撮呼精組念為舌尖中音d、t。玉林話方言區人說普通話時舌面音偏前的情況多發生在來自齊撮呼精組，尤其來自心母的音。來自齊撮呼心母字在玉林話中念為舌尖中清邊擦音[Φ]，舌位比普通話舌面音的舌位偏前，發音點在上齒齦上，受方言發音定式影響，方言區人在發這組音時常用舌面的前部與上齒齦阻礙氣流發音，從而造成缺陷。

（三）單韻母e、u發音易舌位偏前偏低

玉林話方言區人在發單韻母e、u音時易出現舌位偏前偏低的語音缺陷。普通話中的e的舌位是后半高不圓唇元音，u是舌位后高圓唇元音，普通話中的e、u的來源都經歷了元音高化和趨后的過程。玉林話中沒有e韻，普通話中念e韻的字在玉林白話中分念為：1.自歌韻、戈韻、鐸韻、曷韻、合韻、盍韻的喉音字念為[？覺][uk][ud][um]。2.來自陌韻、麥韻、德韻的非唇音念為[a][ak]。3.來自職韻的壯系音字、麻韻的照系音字、薛韻葉韻的知照系音字念為[ε][id][im]。[3]玉林白話語音中有韻母u，但其舌位比普通話的偏前，如來自平聲的虞韻、模韻、侯韻、尤韻的字在玉林白話中念舌位偏前[u+]韻，來自入聲的一部分字和沃韻全部字在玉林白話中念[？蘅K][？蘅d]，很明顯玉林白話語音韻母演變的過程中主要元音還沒有完成元音高化和元音后化過程，還處在中低前央舌位。受方言語音的影響，玉林話方言區人在發“e、u”音時就易犯舌位偏前或偏低的語音缺陷。

（四）后響復韻母iɑ、ie、uo、üe發音易動程不明顯、短促

玉林話方言區人在發后響復韻母iɑ、ie、uo、üe音時常出現動程不明顯、短促缺陷。普通話的后響復韻母的來源有兩大處：一處來源中古非入聲韻，另一處來源于中古入聲韻，后一種比前一種多。來源非入聲韻的齊撮后響復韻母在語音演變中經歷元音低化與前化過程，而合口呼后響復韻母則經歷元音高化與后化過程；來源于入聲韻的齊撮后響復韻母經歷韻尾脫落和元音前化過程，合口呼后響復韻母則經歷韻尾脫落和元音高化過程。[4]玉林話中來源非入聲韻的普通話后響韻母在玉林話中念為單韻母o、ê，？覺；而源于入聲韻的后響復韻母在玉林白話中韻尾沒有脫落。因此受方音影響玉林白話區人在發來源非入聲韻的后響復韻母音時，易犯復韻母單韻母化，而發源于入聲韻的后響復韻母音時受方言入聲韻的急促收音的發音習慣影響，易犯韻母動程不明顯、收音短促的語音缺陷。

（五）后鼻韻母ing、eng的發音易后鼻輔音央化或鼻輔音音色過于清晰、明顯

方言區人在發后鼻韻母ing、eng音時常出現的語音缺陷類型有：1.后鼻輔音央化。2.鼻輔音音色過于清晰、明顯。第一種語音缺陷是受方音影響造成的，第二種情況是方言區人在學習普通話中矯枉過正形成的。后鼻韻母的主要元音受韻尾影響舌位偏后，發為央元音或后元音。普通話的ing、eng韻的字在玉林話中都念為êng，由于主要元音是前半低不圓唇元音，根據協同發音的原理，鼻輔音韻尾的發音位置在硬腭中部，比普通話的偏前。因此受方音影響，玉林話方言區人在發后鼻音ing、eng時易出現央化的語音缺陷。

二、糾正方言區人普通話習得中的語音缺陷方法

（一）糾正把舌尖后音zh、ch、sh，舌尖前音z、c、s讀成舌葉音[t∫][t∫‘][∫]的方法

解決這類發音缺陷的有效方法是：可用引導法找準發音部位。玉林話區人可用舌葉音的發音部位來引導找準舌尖前音與舌尖后音的發音部位。方言區人在發這兩組音時常把之發成舌葉音，在此基礎上，發舌尖前音時，把舌頭的前部挺直，舌頭往前伸，使舌尖沿上齒齦往上齒背移過去，直到舌尖接觸或接近上齒背上部為止，氣沖舌尖使之反彈離開上齒背成音；發舌尖后音時，把舌頭的前部挺直，舌頭后部往后縮，使舌尖從上齒齦往后移，直到舌尖接觸或接近硬腭前部為止，氣沖舌尖使之反彈離開硬腭前部成音。要注意問題是首先舌頭中線要挺直，如不挺直，易造成舌頭兩邊與上齒齦摩擦發音，不能擺脫舌葉音音色；其次舌尖要像蛇頭一樣有伸縮感，向前伸必咬上齒背，向后縮必接觸硬腭前部。

（二）糾正舌面音j、q、x發音部位易靠前方法

解決這類發音缺陷的有效方法是：用單元音i發音，引導找準舌面音的發音部位。玉林話方言區人發準單元音i并不困難，而單元音i的發音共鳴點與舌面音的發音部位相同，都是由舌面的前面與硬腭前部發音。訓練方法是先發單元音i，拉長其發音，并把其隆起點往上隆起抵住或接近硬腭前部，氣把其接觸點沖開成音。注意問題是始終要保持舌尖與下齒背接觸，不要讓舌尖離開下齒背。

（三）糾正單韻母e、u發音舌位易偏前偏低的方法

要消除方音影響，就必須鍛煉口腔開合、舌根伸縮，因此解決這類發音缺陷的有效方法是通過鍛煉舌根挺直與口腔開合，克服方言發音定式。方言區人可通過以下途徑打開口腔和鍛煉舌根與軟腭：1.張嘴打哈欠（打開后槽牙、挺直軟腭），閉嘴如啃蘋果（松下巴）。開口動作要柔和，兩嘴向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌自然平放。2.用連發舌根音g、k、h鍛煉舌根的挺直。

（四）糾正后響復韻母iɑ、ie、uo、üe發音動程易不明顯、短促的方法

首先注意舌位在快速滑動的過程中，控制好舌位的高低和前后、口腔的開閉，唇形的圓展等，既不要使其中的寬元音模糊不明，也不要丟掉任何介音；要形成一串過渡音，有個漸變的過程，不要氣流中斷，形成跳動與突變狀，造成音與音之間形成明顯的界限；同時，注意主要元音（韻腹）要念得響亮而長，避免急促收音。

（五）糾正后鼻韻母ing、eng的發音易后鼻輔音央化或鼻輔音音色過于清晰、明顯的方法

糾正這種發音缺陷，關鍵在于提高舌根運作的彈性和靈活性，這需要進行舌的操練。可按以下方法鍛煉舌根：首先將舌身后縮，讓舌根上抬貼碰軟腭三下，先慢后快，待舌根動作練得靈活而有彈性后，讓聲帶顫動發出ng韻尾音，延長發音并增加對韻尾不除阻的感受。操練時不可忽略了舌身后縮時肌肉的扯動力，這樣，后鼻韻尾音就能準確發出來了。為了避免矯枉過正形成鼻輔音色音過于清晰、明顯的語音缺陷，可通過以下方法來解決：1.發有后鼻音的音節時加發另一音節nga。2.去掉nga，只剩下意象發音，即做好這個音節的發音準備，但不發音。訓練時可由易及難，即開始訓練時，碰到以后鼻音收尾的音節后可帶上以g、k、h作聲母的音節，而不配以d、t、n、l作聲母的音節。

三、小結

從以上各種語音缺陷類型的分析中，我們發現，語音缺陷原因很大程度上受方音發音定式影響。普通話語音從上古到中古到現在經歷了元音高化，入聲韻脫落以及舌位后音元音后趨，舌位前音元音腭化的過程。[5]因此普通話語音呈前后高低音色分明、清亮舒緩的音色。而玉林話在語音發展中還沒有完成元音高化、后趨或腭化的過程，入聲韻尾大部分沒有完全脫落，因此方言語音的音色呈偏低偏前及急促的特色。所以，要有效糾正語音缺陷，就要破除方音發音定式，形成普通話發音定式。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 宋欣橋.普通話水平測試評分中的幾個問題[J].語言文字應用，1997（3）.

[2] 廣西語委.普通話水平測試指南[M].南寧：廣西教育出版社，1998.

[3] 中國社會科學院語言研究所.方言調查字表[M].北京：商務印書館，2006.

[4] 仲哲明.普通話水平測試若干問題的討論[J].語言文字應用，1997（3）.

[5] 王力.漢語史稿[M].北京：中華書局，2004.

[責任編輯：鐘 嵐]