高校黨建中愛國主義教育有效性的實踐探索

華榮

摘 要：愛國主義教育是當代大學生思政教育的重要內容，也是社會主義核心價值觀的重要組成部分。文章闡述了高校黨建中愛國主義的科學內涵，分析了在當代大學生愛國主義教育中存在的問題，并著重提出了在新形勢下加強學生愛國主義教育的有效途徑。

關鍵詞：愛國主義；大學生；教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）09-0199-02

一、愛國主義的科學內涵及實到價值

愛國主義不僅是社會主義核心價值觀的重要內容之一，也是當代大學生應當具備的基本素質。愛國主義體現了人民群眾對祖國的深厚感情，反應了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園、種族和文化的歸屬感、認同感與榮譽感的統一。愛國主義是中華民族的優秀傳統，是實現中華民族偉大復興的動力，是實現個人人生價值的力量源泉。

高校的愛國主義教育不僅是黨建基礎工作的重要組成部分，也是高校對大學生教育的主旋律質疑，如何促進黨建鐘愛國主義教育的有效性對培養中國特色社會主義事業接班人起著不可忽視的作用。

二、高校黨建中愛國主義教育存在的主要問題

隨著社會主義核心價值觀逐漸滲透大學生學習生活的方方面面，支部書記、輔導員等黨建工作者和思想政治引領者對愛國主義教育的引導，總體上來看，當代大學生愛國主義教育是比較理想的。但也存在一些問題，主要表現為以下三個方面。

（一）經濟全球化的沖擊

經濟全球化使國家之間的聯系更為緊密，促進了我國從一個閉關鎖國的國家到從經濟政治與其他國家互相依賴，西方文化的滲透對我國高校黨建中愛國主義教育起了一定的負面影響。主要表現在民族意識的削弱，這對當前愛國主義教育帶來了一定挑戰。

（二）網絡技術發展的沖擊

從一定程度上講，網絡技術的發展對我國經濟起了積極作用，但也促進了不同文化之間的交流和融合，導致了當代中國大學生意識形態領域的價值多元化。意識形態領域的多元化導致了部分大學生對愛國主義的認識存在偏差，如錯誤的認為愛國主義和愛社會主義可以割裂，愛國主義和擁護中國共產黨的領導可以割裂。

（三）愛國主義思想和行動相關度低

在當今高校，雖然社會主義核心價值觀引領者大學生的思想，但是對行動的指導作用卻非常有限。這讓愛國成為一句口頭的空話。不少大學生認為在學校只是單純為了學知識，并沒有把愛國主義教育的思想轉化為行動，也沒有把理論轉化為實踐。因此，說一套做一套，愛國主義成為空話成為高校黨建工作開展的一大障礙。

三、加強高校黨建中愛國主義教育的有效途徑

（一）重視隱性課程在愛國主義教育中的重要作用

隱性課程與道德教育有著天然的關系。隱性課程的開展同黨建工作的開展和當代大學生愛國主義教育有著密不可分的關系。

一般來說，黨建中愛國主義教育的性課程主要包括支部書記或思政工作者舉辦的愛國主義講座、學校制度和校園文化三個方面。在實踐中，部分專業老師認為，將有關價值觀、愛國主義之類的話題帶入課堂不太現實，因為課堂時間是有限的，大部分時間需要用來講授專業知識，插入過多的延伸性話題在實施上是存在問題的。因此，通過支部書記、輔導員或黨員老師舉辦愛國主義講座，通過講座的形式，樹立大學生的愛國主義思想和價值觀。并且，可以通過當黨員教師舉辦專業宣講，將專業宣講同愛國主義教育結合。例如對于藝術類課程，可以通過對我國藝術作品的賞析，來宣傳我國深厚的文化底蘊。通過激發學生對我國文化的認識來激發他們的愛國熱情。也可以將愛國主義教育同校園文化建設、黨團組織建設和班級建設結合起來。通過舉辦愛國主義征文活動、知識競賽活動等形式來營造高校的愛國主義氛圍。

（二）引導大學生學習祖國歷史，深入理解祖國優良文化傳統

我國偉大領袖鄧小平同志特別強調：愛國主義教育的主要內容，是中國歷史；了解自己的歷史個很重要；我們要用歷史教育青年、教育人民。了解我國歷史，將成為黨建工作中大學生愛國主義教育的重要內容。了解我國的歷史主要包括三方面內容：

第一是讓大學生了解我國悠久的歷史和燦爛的文化，樹立民族自尊心和自豪感。

第二是中國近代史的教育，使學生了解我國上個世紀初到新中國成立之間所受的凌辱和在中國共產黨領導下我國奮起反抗的決心，以增強大學生的憂患意識。

第三是進行中國現代史的教育，將習近平同志的重要講話精神、兩學一做的核心內涵等融入校園教育。讓大學生意識到中國共產黨的領導是歷史的必然，是最先進的執政黨。歷史是一個國家的無形資產之一，通過對歷史的了解，會樹立起大學生的愛國主義意識，大學生不但應當了解我國的歷史，更應當將我國歷史中存在的優秀人物的品質發揚光大。

（三）加強愛國主義信念教育

理想信念是愛國主義教育的根基，也是中華民族奮發向上的動力。當代大學生應當堅定理想信念，有為中華民族偉大復興、堅持中國共產黨領導走中國特色社會主義道路的理想信念。

高校的黨建工作開展，必須要讓大學生深刻領會到走中國特色社會主義道路是我國唯一的選擇，是中華民族偉大復興的唯一選擇。加強愛國主義信念教育，將個人理想同中華民族偉大復興結合起來，將大學生把堅持愛國主義、社會主義和黨的領導有機結合起來，不斷堅定跟著黨走中國特色社會主義道路的理想信念。促進我國大學生以愛國之志指導愛國之行，肩負起歷史賦予的社會責任。

（四）重視國情教育

我國大學生的年齡一般在18-23歲之間，從心理上講，正處于迅速走向成熟而又未真正走向成熟的階段。呈現出來的特征是情緒波動大、情感豐富、很多時候對事物處于矛盾狀態、容易被外界事物所影響。近年來，我國社會政治經濟和科學技術發展取得了傲人的成績，例如2008年奧運會舉辦成功，經濟總量超過英、法、德，位居世界第二；載人航天的成功等等，這些傲人的成績極大的激發了廣大大學生的民族自豪感和愛國熱情。但是，在改革發展的過程中，也出現了一些問題，例如貪污腐敗、貧富差距的擴大。這導致了大學生出現了一系列不滿情緒甚至激進行為。鑒于這種情況，大學生的愛國主義教育必須同形勢政策緊密結合起來。

在形勢政策教育時，應該注意到大學生理性認知水平在不斷提高，愛國主義教育不應當再以情感熏陶的方式，更不能簡單的說教，應當注重培養大學生的批判能力，認識清楚什么才是真正的愛國，應注重新媒體、互聯網等方式，善于把各類元素融入到愛國主義教育活動中來，切實增強對大學生的吸引力和感染力。

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