愛是教育成功的金鑰匙

徐淑芳

熱愛學生是教師的天職，要當一名好教師，就要熱愛學生，愛的專心致志，愛得無私無畏。這也是我一生的諾言。要用一顆真摯的心，把學生當成一本書去讀、去學、去研究，以情感贏的情感，以心靈感受心靈。

1993年，我畢業(yè)于固原民族師范，從事教育工作二十多年，我腳踏實地，不斷實踐，默默地書寫著自己平凡而充實的教師生涯。作為一名教師，我首先是一顆小小的螺絲釘，永遠堅守在自己的工作崗位上。在這平凡的崗位上，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，努力履行著一名教師應(yīng)盡的職責。干一行，愛一行，鉆一行。我深情地熱愛這平凡的崗位，熱愛這三尺寬的講臺，熱愛那年復一年平淡的學校生活，熱愛那總也批不完的作業(yè)，那總也寫不完的教案，還有那總也忘不了的學生們！育苗有志閑逸人，潤物無聲辛苦多。在這里，有奮斗的艱辛，也有成功的喜悅；有委屈的淚水，更有真誠的回報！是啊，當看到自己的勞動結(jié)出了豐碩的果實，我又是無比的激動。

俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。常人會從對自己的孩子付出的愛中獲得幸福，而老師，尤其是班主任老師，雖不是神，卻能對別人的孩子無絲的奉獻，讓別人的孩子在自己付出的愛中茁壯成長，從而獲得幸福。這也許是我們身為教師，身為班主任的不同于常人之處吧！

有一次上語文課，一直上的非常順利，當課堂接近尾聲時，我在每組點一名學生上講臺做一個簡單的練習：看拼音寫詞語，當我無意間點到第四組的剛轉(zhuǎn)來的馬某同學時，他卻低垂著頭，站著不動，好像在接受審判一樣。這時，有學生說：“老師，他不會做，他成績很差，膽子很小，以前我們老師都不點他的——”我聽了不覺一愣，讓他坐下，再叫一位？但是馬某那沮喪、自卑的樣子深深地刺痛了我的心。我停了一下，對馬某說：“黑板上的拼音你能念嗎？”他沒回答，只是輕輕的搖了搖頭。我對大家說：“誰愿意幫他？”話剛說完，立刻有許多學生舉起了手。我對馬某說：“你看，有這么多同學愿意幫助你，但必須經(jīng)過你的同意，你喜歡叫誰就可以叫誰！”聽了我的話，他沉默了一陣后慢慢地抬起了頭，然后用手指了指同桌，同桌丁某滿心歡喜地把拼音大聲地念了出來。現(xiàn)在，你能寫了嗎？我問，他依然搖頭，那好，老師也愿意幫你一下！我邊說邊幫他在課本上劃出那個詞語，你仔細看看后，就可以上臺來。老師，我——我記不住——沒關(guān)系，你把這個詞語抄寫在黑板上就行。他用猶豫地目光看著我，我微笑著朝他點點頭。于是，他馬上走上講臺，一筆一畫地把那個詞語端端正正地抄寫在黑板上，他的字寫得很好。

當馬某走下講臺時，教室里忽然響起了掌聲。這出乎我的意料，我看見馬某的臉上露出輕松而愉快的笑容。我摸了摸他的頭說：“你的字寫的真好，老師很高興！”同桌讀拼音，老師找詞語，你寫字，我們是這堂課的好搭檔，馬某仰著頭，眨著眼睛看著我，開心地笑了。我不相信“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。我相信“人之初，性本善”之說，也相信“子不教，父之過，”當然師也有過，不能偏袒。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。總之，作為一名教師，我應(yīng)該加倍勢力地去創(chuàng)造這種快樂！只有當每位學生都快樂時，我們教師才會快樂，只有這種快樂，才是真正的為人師表的快樂。

愛的本質(zhì)是無私的奉獻，不摻雜任何私欲。師生間應(yīng)是平等的愛，我們不能因為“十個手指有長短”，就使愛心傾斜，而要用充滿真情的教育和每個學生完成心心相印的活動。我們雖然不指望培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但我們決不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們手中埋沒！在我的跟蹤教育中，有一為男生頭腦靈活，可學習成績差，而且非常厭惡學習，唯一的特長是喜歡拆拆修修，我發(fā)現(xiàn)后，便主動接近他，興致勃勃地和他淡心，論興趣、愛好、理想、未來，真誠地贊美他與眾不同的優(yōu)點，鼓勵他為班修鎖、修桌椅，為同學修車，幫他找到了自己的位置。實踐中，他懂得了學習的重要，開始努力學習，大家都稱贊他由“破壞專家”變成了“能工巧匠”。長大后，這名學生真的成了當?shù)匦蘩矸矫娴男屑夷苁帧＿@不能不說愛心起到了“親其師，信其道”的教育作用，把愛灑向每個學生，讓他們在教師的愛心中都能找到成長的階梯，脫穎而出，成為各行各業(yè)的有用之才，這是我們的責任。

愛學生不僅要出真情，還要講究藝術(shù)。走進學生心靈，做他們的朋友，去感受他們的喜怒哀樂極為重要。教育家陶行知先生在告誡教育者用愛心去理解熱愛學生時有一段十分感人的話，他說“您不可輕視小孩子的情感，他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨；他受了您盛怒之下的鞭打，連在夢中也受到恐怖；他寫字想得優(yōu)沒得著，仿佛是想選總統(tǒng)落了榜一樣的失意。孩子的心本是晶亮的，丁咚作響，我們的愛該是深沉，擲地有聲！”

今天的教育花圃里，造就了一批名師、名家，培養(yǎng)了許多先進、模范，都在平凡的崗位上默默地做著傳播真、善、美的使者，師德的最高境界是愛滿天下。讓我們以愛的名義為學生撐起教育的晴空，只要我們對教育事業(yè)癡心不改，站穩(wěn)三尺講臺，甘育天下三千桃李，就獻出愛心！我堅信，愛是陽春三月風，能吹去寒冬臘月里的雪霜，愛是教育成功的金鑰匙，有了愛便有了一切。今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！