哈爾濱市小學校園足球運動開展現狀研究

王泰峰

(哈爾濱市安陽小學校 黑龍江哈爾濱 150070)

哈爾濱市小學校園足球運動開展現狀研究

王泰峰

(哈爾濱市安陽小學校 黑龍江哈爾濱 150070)

隨著校園足球的推廣,足球運動在小學校園逐漸地開展起來,成為校園體育活動、體育課教學的重要內容之一,使小學校園形成了比較濃厚的足球氛圍。該文主要采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法對哈爾濱市小學校園足球開展現狀進行了調查分析,研究表明哈爾濱市小學校園足球活動在政府部門的幫助引導下取得了一定的效果,但還存在一些問題,如,校園足球發展缺少經費、場地設施不足、缺少足球教練員等,該文主要針對小學校園足球開展過程中存在的問題進行分析,并提出了一些合理的建議,希望為促進小學校園足球活動的開展提供一些參考。

哈爾濱 校園足球 安全 興趣

小學校園足球運動的開展有著重要意義,通過校園足球運動的開展,不僅可以提高學生的身體素質,促進學生身心健康發展,還可以提高學生的團隊協作能力,提高學生的集體主義精神,通過足球運動來實現教育教學的目標,因此,有必要對小學校園足球運動的開展進行深入研究。

1 研究對象

該文主要以哈爾濱市小學校園足球運動開展為研究對象。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

對中國知網上關于小學校園足球運動開展的論文進行瀏覽,總結當前的研究現狀及發展趨勢。

2.2 專家訪談法

走訪哈爾濱市體育教學的專家學者,就小學校園足球運動開展的相關問題與專家學者進行交流。

2.3 問卷調查法

隨機抽取哈爾濱市愛國小學、哈爾濱市安定小學、哈爾濱市安發小學、哈爾濱市安廣小學、哈爾濱市安和小學校、哈爾濱市安靜小學、哈爾濱市安松小學、哈爾濱市安通小學、哈爾濱市安陽小學、哈爾濱市安治小學10所小學的體育教師30人進行了問卷調查,共發放問卷30份,回收30份,問卷全部有效。

3 結果與分析

3.1 體育教師對校園足球運動開展的態度調查分析

體育教師是校園足球運動開展的實施者,對校園足球運動的普及起到至關重要的作用。從表1體育教師對校園足球運動開展態度的調查結果來看,體育教師對校園足球運動的開展有著自己不同的看法,其中有33.3%的教師非常贊成校園足球運動的開展,有20%的教師持贊成的態度,有23.3%的教師持反對的態度,有13.3%教師持非常反對的態度,有10%的教師持無所謂的態度。從這組數據可以看出大部分體育教師還是能認知到校園足球運動開展的重要意義,能積極主動地配合校園足球運動的開展,也有一少部分教師對校園足球運動的開展缺少認知,積極性不高。

3.2 體育教師對校園足球運動開展現狀的滿意度調查分析

對體育教師進行了關于校園足球開展現狀滿意度的調查,從表2的調查結果來看,體育教師對校園足球運動開展的滿意度不高。其中有僅有20%的教師對校園足球運動開展非常滿意,有23. 3%的教師滿意,有46.7%的教師不滿意,有10%的教師非常不滿意。體育教師對校園足球開展現狀有一些自己的想法,認為校園足球開展過程中存在一些問題,影響了校園足球運動的開展,需要對這些問題進行深入的研究,并找出解決的辦法。

表1 體育教師對校園足球運動開展的態度調查表(n=30)

表2 體育教師對校園足球開展現狀的滿意度調查表(n=30)

表3 校園足球運動開展中存在的問題調查表(n=30)

3.3 校園足球運動開展中存在的問題調查分析

對校園足球運動開展中存在的問題進行了調查,其中被選項可以進行多選,從表3的調查結果來看,存在的問題還是比較多的。其中有83.3%的教師認為缺少校園足球運動開展的活動經費是主要問題,有56.7%的教師認為師資力量不足是主要問題,有66.7%教師認為學校領導的不重視是主要問題,有50%的教師認為足球運動場地設施不足是主要問題,有16.7%的教師認為缺少校園足球文化是主要問題。

校園足球運動的開展,足球聯賽的推廣都需要有專項的經費作為保障,當前雖然小學校園足球活動有了經費,但是經費的投入還滿足不了校園足球活動開展的需要,有一些學校將校園足球活動的經費用在了別的體育活動當中,導致原本緊張的經費更加緊張。校園足球運動的開展、足球比賽的開展、足球課教學的開展都需要有大量的足球專項教師,而在小學體育教師中足球專項教師相對較少,足球教練員人數更少,足球師資力量的短缺在一定程度上限制了校園足球運動的開展。學校領導的重視程度也會影響到校園足球運動的開展,有一些學校的領導將教學的重點放在了提升學校辦學水平上,并沒有將校園足球運動的開展作為教學工作的重點來開展,也影響了校園足球運動的開展。哈爾濱市小學校園的場地設施差異較大,一些重點小學的條件相對較好,有足球場地,足球運動相關設施也比較多,方便足球運動的開展,而有一些小學條件相對較差,滿足不了校園足球運動開展的需要,造成了校園足球運動開展緩慢。校園足球活動開展的重要內容之一就是校園足球文化的傳播,當前小學在校園足球活動中,將重點都放在了足球教學、足球比賽的開展上,對足球文化的傳播相對比較忽視,影響了校園足球活動的廣泛開展。

4 結論與建議

隨著我國對青少年足球發展的重視,足球逐漸走入小學校園,校園足球發展成為當前學校體育工作的重要內容。哈爾濱市小學校園足球活動有了明顯進步,但是在發展的過程中還存在一些問題,影響了校園足球運動的開展,需要不斷提高對校園足球發展的重視程度,將校園足球發展作為學校體育的重要工作。要完善小學足球場地設施建設,滿足校園足球運動的需要,同時要加強師資力量的培養,引進足球專項的教師,對現有的體育教師進行培訓,為學生提供更好的教學指導。加強校園足球文化的傳播,組織校園足球比賽、校園足球文化節,對足球運動進行宣傳,在學校形成濃厚的足球運動氛圍。

[1]戴信言.浙江省青少年校園足球活動開展現狀研究[J].浙江體育科學,2016(1):74-77.

[2]李衛東,張廷安,陸煜.全國青少年校園足球活動開展情況調查與分析[J].上海體育學院學報,2011(5):22-25.

[3]王格.我國校園足球活動開展的現狀、問題及對策研究[J].沈陽體育學院學報,2011(2):99-102.

G807

A

2095-2813(2017)01(a)-0071-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.01.071