高校傳承“紅船精神”，實踐從嚴治黨的路徑初探

步振道+李雪燕

一、高校開展相關工作的時代背景

在中華民族生死存亡之際，偉大的中國共產黨在嘉興南湖畔的紅船上誕生。2005年6月21日，時任浙江省委書記的習近平在《光明日報》上刊發署名文章《弘揚“紅船精神” 走在時代前列》，將“紅船精神”的內涵高度提煉為：開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。而在新形勢下，中國共產黨面臨著諸多問題和挑戰，所謂“打鐵還需自身硬”，為了使黨更好地帶領全國人民實現中華民族偉大復興的中國夢，習近平總書記再次提出了全面從嚴治黨的偉大決斷。

“紅船精神”和從嚴治黨都是中國革命精神的重要組成部分，是黨始終保持先進性的重要保障。可以說，“紅船精神”是從嚴治黨的活水之源，從嚴治黨是“紅船精神”的實踐之途。從嚴治黨是“紅船精神”在歷史大潮中的穩定儀和助推器，兩者互相聯系、互相促進。

高校作為培養社會主義事業建設者和接班人的重要基地，肩負著培養高素質人才并將其輸向社會的重任。正如習近平同志在全國高校思想政治工作會議中強調的，“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校”。同時，高校又是黨組織“新鮮血液”的重要來源，每年都有大批優秀學生通過學校黨組織光榮入黨。因此，高校理應成為傳承“紅船精神”，踐行從嚴治黨的前沿和重要陣地。

二、高校開展傳承“紅船精神”，實踐從嚴治黨相關工作的重要性

“善為國者必先治其身”，中國共產黨在創建之初就十分注重嚴明黨的紀律。但隨著時代的發展，高校黨員教職工規模不斷擴大，一些消極的、負面的甚至腐朽的東西逐步滋長，新的問題也隨之產生。

據粗略統計，中國共產黨十八大以來，僅中央紀委監察部網站公布的高校腐敗案件就有50多起。2015年，中紀委共通報涉嫌違紀的高校領導干部達32名。雖然說有腐敗和作風問題的高校黨員干部只占高校黨員總數的極少部分，但由于高校教職工社會角色的特殊性，其行為作風影響面較廣，持續時間較長，對中國共產黨的形象造成非常不良的影響。正如習近平總書記在中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上所說，“微腐敗”也可能成為“大禍害”，它揮霍的是基層群眾對黨的信任。基于“黨的作風關系人心向背，關系黨的生死存亡”的正確認識，需在高校推進從嚴治黨，保持高校黨員教職工的先進性和純潔性，改善黨在青年群體心目中的形象。

大學生黨員是高校學生中的先進分子，是高校黨員的重要組成部分，更是中國共產黨發展的后備軍、社會建設的生力軍。但個別學生黨員不但不具有先進性，反而還存在各種各樣的問題，比如黨性修養不高、黨員觀念淡薄、組織紀律渙散、服務意識薄弱等。他們不但沒有成為大學生群體的標桿，反而拉開了黨組織與廣大青年學生的距離。究其原因，主要是沒有把好兩道關。一個是“進”：在功利因素的誘導下，部分大學生入黨動機不純，把入黨作為增強自身“競爭力”的一種途徑。在重數量輕質量、重結果輕過程的黨員發展過程中，往往只關注單一指標，使得部分并不合適的大學生進入了黨員的隊伍。另一個是“管”：將黨員轉正作為黨員發展的終點，組織體系松散，沒有很好地開展黨員的管理工作，黨員教育形式單一，效果欠佳。這就要求通過從嚴治黨來規范學生黨員發展工作，發揮學生黨組織的思想引導、組織協調、管理服務作用。

從嚴治黨將直接提升黨的凝聚力、號召力和影響力，這就使得從嚴治黨成為高校建設工作向前推進的重要之舉，對提高高校的管理能力和服務水平具有重要的作用，將促進高校在黨領導下的各項工作的開展。同時，從嚴治黨是開展全面深化高校改革工作的重要動力。高校改革是一項系統性工程，要科學動員，面向未來，而這必然會遇到諸多的風險和挑戰、矛盾和不滿。要解決這些問題，就要求高校各級黨組織具有改革勇氣、改革智慧和改革能力，要求高校黨員干部能夠堅定理想、百折不撓，而這些都是需要通過從嚴治黨來實現的。

三、高校傳承“紅船精神”，踐行從嚴治黨的工作路徑

結合自身特點，高校應從以下幾方面開展相關工作。

1.應從嚴管理教工黨員

高校是教書育人的場所，高校教師除了給學生傳授專業知識，更要傳授做人的道理，高校教師除了言傳，更應注重身教。特別作為黨員，更要處處體現先鋒模范作用，將自己作為學生學習的榜樣。但高校畢竟不是曾經的“象牙塔”，為了滿足服務社會的需求，高校與社會的接觸日益深化，一些不良現象也在高校中時有發生。這不僅影響了教工個人的前途，更會對學生今后的人生之路產生深遠的影響。因此，高校應該在教工黨員中深入貫徹和落實從嚴治黨的要求，加強政治宣傳和理論學習，在熟知黨的各類規范和意見的基礎上，從思想上轉變觀念，摒棄所謂“約定俗成”的各類舊做法。同時，要實行制度保障，完善制度，健全流程，參照合格黨員的要求尋找并補齊自己的短板，更好地為學生服務。而監督和處罰機制也是不可或缺的，要提高腐敗成本，在黨員教工中達成不能腐的共識，要以滿滿的正能量來引導社會形成清明之風。

2.應從嚴發展學生黨員

正所謂正本清源，要從嚴治黨，應該從最初的黨員發展抓起。據統計，高校每年發展大學生黨員人數超全國發展黨員總數的三分之一。可以說高校是新增黨員的最主要的來源地。因此，為了使從嚴治黨的成果不至于出現反復，在充分認識做好高校學生黨員發展和教育管理服務工作重要意義的基礎上，在發展學生黨員的過程中，要摒棄各種利益因素的影響。要始終把政治標準放在首位，充分了解和端正學生的入黨動機，嚴格考查學生的各項能力，在群眾中開展深入的調查，使德才兼備、有群眾影響力的學生加入黨組織。

為了實現以上目的，應該完善發展評價制度，建立學生入黨量化考核體系，從思想政治、能力素質、道德品行、現實表現等方面設立具體標準；注重學生在學習和生活中發揮先鋒模范作用，將學生的一貫表現和關鍵時刻表現、自我評價和群眾評議、學習情況和社會實踐情況相結合，始終堅持成熟一個發展一個的要求，嚴格發展程序；強化發展黨員工作責任追究制，建立發展學生黨員工作定期檢查制度，及時發現和解決發展工作中存在的各類問題，防止出現突擊發展、定向發展等現象；重視入黨積極分子的培養，探索理論學習和調查實踐相結合的培養方式；將學校文明寢室建設、學風建設等活動引入黨員發展工作中，形成學生管理工作和學生黨員發展良性互動的局面。

3.應從嚴開展組織建設

高校學生黨員絕不能一入黨就“萬事大吉”，高校黨組織也絕不能成為空殼和擺設。從嚴治黨工作的開展，必須依托黨組織，特別是基層黨組織。

高校黨組織要嚴格組織生活，落實“三會一課”制度，使民主生活和民主評議不流于形式，不浮于表面。加強檢查工作，對無故不參加組織生活的黨員，及時進行批評；對無故不開展活動的組織，及時進行指導。要強化組織學習，開展“兩學一做”工作，注重理論學習，時刻了解黨中央最新的意圖和工作部署，用最新的理論武器武裝自己的頭腦，使全黨上下統一思想，凝心聚力。

同時，高校黨組織要積極探索各種形式的學習活動，比如，學習心得交流、知識問答競賽、模范人物宣講等，激發學生黨員學習理論知識的積極性。要豐富組織活動，以“實踐出真知”為理念，拓展活動形式，提高活動價值。比如，組織學生黨員積極開展暑期社會實踐活動，以此讓學生黨員探索服務社會的方式，引導學生黨員牢固奉獻精神，推進服務型黨組織建設；鼓勵學生黨員進行志愿服務工作，建立健全志愿服務基地和志愿服務體系，為學生黨員奉獻社會搭建平臺。最后，要嚴格組織紀律，落實黨員懲罰機制，在事實清楚的基礎上，對違反黨章黨紀的行為堅決懲處，絕不姑息。對教育無果的學生黨員，要勸其退黨直至除名。

面對問題，主動出擊，勇于創新，拒絕守成，這需要首創精神。首創需要勇氣，它代表著對自我的反思。立黨為公、忠誠為民是無私的奉獻，是必須堅守的底線，而從嚴治黨為這條底線加上了一個“安全門”。“紅船精神”不會過時，從嚴治黨也不能只成為口號。全體高校黨員師生必須充分捋清兩者的內部聯系，在各自的工作、學習中從嚴律己，不斷實踐，為中國夢的實現貢獻自己的一份力量。

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