CET—4段落翻譯實(shí)例教學(xué)探討

谷秋菊

【摘要】本文分析了CET-4段落翻譯題型的特點(diǎn)，從某實(shí)考題為例，結(jié)合三個(gè)的學(xué)生的譯文來(lái)探討CET-4段落翻譯教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】CET-4；段落翻譯；教學(xué)

一、CET-4段落翻譯題型分析

段落翻譯測(cè)試的是考生在30分鐘內(nèi)將一段長(zhǎng)度為140—160個(gè)漢字的中文段落所承載的信息用英文表達(dá)出來(lái)的能力，所占總分的15%。翻譯題材涵蓋中國(guó)的文化、歷史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等諸方面。可能多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為翻譯最關(guān)鍵的是詞匯的選用。詞匯在翻譯中的重要性毋容置疑，但實(shí)際上是起到關(guān)鍵作用的還應(yīng)該是句型的合理運(yùn)用。一個(gè)好的句型能夠瞬間極大提升留給閱卷老師的印象，分?jǐn)?shù)提高一個(gè)檔次不是夢(mèng)想。

二、CET-4段落翻譯解題實(shí)例

以2015年6月的一套包括7個(gè)句子的實(shí)考題作為教學(xué)材料，并選用不同檔次得分的三個(gè)學(xué)生的譯文作為教學(xué)實(shí)例。依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，張同學(xué)獲得14分，她的譯文“準(zhǔn)確表達(dá)了原文的意思；用詞貼切，行文流暢，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。”李同學(xué)得到了11分，其譯文“基本上表達(dá)了原文的意思；文字通順、連貫，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤”。而王同學(xué)的譯文只有8分，他的譯文“勉強(qiáng)表達(dá)了原文的意思；用詞欠準(zhǔn)確，語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有些是嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤”。最低的兩個(gè)檔次的譯文可能客觀存在，但這次在班里沒(méi)有找到特別典型的譯文，這里就不涉及了。分句譯文比較如下：

第一句：中國(guó)是世界上最古老的文明之一。該句不難，三個(gè)同學(xué)的句型都不錯(cuò)，如張、王兩同學(xué)的譯文均為：China is one of the most ancient civilizations in the world。而李同學(xué)的“the oldest”不夠大氣。第二句：構(gòu)成現(xiàn)代世界基礎(chǔ)的許多元素都起源于中國(guó)。這個(gè)句子就復(fù)雜得多了。三個(gè)同學(xué)都認(rèn)清了句子主干，“構(gòu)成現(xiàn)代世界基礎(chǔ)的”為定語(yǔ)，應(yīng)處理成定語(yǔ)從句。張同學(xué)的譯文：Many elements that constitute the foundation of the modern world originated in China。三位同學(xué)的差異主要體現(xiàn)在“元素”、“構(gòu)成”和“起源于”的詞匯的選用方面。李同學(xué)分別使用了“factors”、“consist of”和“originate from”，表現(xiàn)尚可；而王同學(xué)的“contents”詞義不準(zhǔn)確，“are consisted of”是典型的嚴(yán)重錯(cuò)誤，consist of這個(gè)短語(yǔ)沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，最后的“are from”只能算勉強(qiáng)及格。這樣三個(gè)同學(xué)譯文的檔次就可見(jiàn)一斑了。“起源于”還可以用短語(yǔ)derive from或stem from。第三句：中國(guó)現(xiàn)在擁有世界上發(fā)展最快的經(jīng)濟(jì)，并正經(jīng)歷著一次新的工業(yè)革命。句中的“并”提示要使用由“and”來(lái)連接的并列句。張同學(xué)的譯文：China now has the worlds fastest-growing economy and is undergoing a new industrial revolution。她的譯文的亮點(diǎn)在于復(fù)合形容詞fastest-growing與undergoing的使用；而李同學(xué)則處理的比較老套，使用中規(guī)中矩的定語(yǔ)從句“that develops the fastest”，而going through勉強(qiáng)能與undergoing平分秋色；只是用possesses來(lái)表示“擁有”不夠地道。王同學(xué)的差了很多，他的譯文是：The economic of China develops faster in the world，and now China experiences a industry revolution。首先是句型選用稍有不妥，前半句轉(zhuǎn)換過(guò)大，有違句意；后半句的時(shí)態(tài)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。錯(cuò)誤還有：詞性混亂，economic并不是名詞；faster應(yīng)該用最高級(jí)；不定冠詞應(yīng)改為an，industry作定語(yǔ)也是誤用。這個(gè)句子王同學(xué)唯一值得一提就是句型還基本正確。第四句：中國(guó)還啟動(dòng)了雄心勃勃的太空探索計(jì)劃，其中包括到2020年建成一個(gè)太空站。還是先看張同學(xué)的譯文：China has also launched an ambitious space exploration program，including building a space station by 2020。如果building能換成setting up就更精彩了。李同學(xué)將Also提前，這么做反倒顯得很生硬。另外，begun雖可用，但也無(wú)法與launched相比。他最大的敗筆就是將后半句獨(dú)立成句：The plan includes……includes用作謂語(yǔ)遠(yuǎn)不如化身為介詞including合適。王同學(xué)的譯文：Whats more，China had an exploration of space，including a space station which will be built before 2020。句中Whats more同樣很生硬；“啟動(dòng)了”完全沒(méi)譯出效果，had不是萬(wàn)能的；2020前的介詞也不對(duì)；唯一的亮點(diǎn)是介詞including。第五句：目前，中國(guó)是世界最大的出口國(guó)之一，并正在吸引大量外國(guó)投資。張同學(xué)的譯文：Currently China is one of the largest exporting countries in the world，and is attracting plenty of foreign investments。副詞Currently使人眼前一亮；李同學(xué)的Nowadays也略顯失色；王同學(xué)的Now就太簡(jiǎn)單了。李同學(xué)的國(guó)家一詞用了nations，不甚恰當(dāng)，其更加政治化；“吸引”一詞他想到了appeal，但沒(méi)有了介詞to，反而弄巧成拙。王同學(xué)的譯文整體尚可，但并沒(méi)有把“之一”譯出來(lái)。此外，“大量”一詞使用massive更好。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)對(duì)三篇譯文逐句逐詞比較，翻譯水平高下可判。張同學(xué)這樣的譯文并不多見(jiàn)，高端大氣上檔次，但還是有提升的空間。除了上文的修改提示外，China作為主語(yǔ)出現(xiàn)的頻率過(guò)高，在句子中不明顯，但在整個(gè)段落中就顯得不夠行文流暢自然，應(yīng)該注意主動(dòng)用代詞it來(lái)替換。李同學(xué)的譯文代表了班里最大的群體，在教學(xué)中應(yīng)對(duì)他們更加關(guān)注，助其穩(wěn)固提高。王同學(xué)的譯文代表班里少數(shù)亟待提高的同學(xué)。他的譯文有各種不明顯的小錯(cuò)及少量嚴(yán)重錯(cuò)誤，勉強(qiáng)留在第三檔的分?jǐn)?shù)主要靠的還是多數(shù)句子基本正確。在日常教學(xué)中要對(duì)王同學(xué)這類(lèi)學(xué)生多多鼓勵(lì)，抓準(zhǔn)句型，穩(wěn)住及格，力爭(zhēng)提高。

【參考文獻(xiàn)】

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