實施和美教育打造“六和”校園
——以惠安城南實驗小學建設為例

莊漢斌

（惠安縣城南實驗小學，福建惠安362100）

實施和美教育打造“六和”校園
——以惠安城南實驗小學建設為例

莊漢斌

（惠安縣城南實驗小學，福建惠安362100）

“和美教育”是惠安縣城南實驗小學的辦學模式。學校在制度建設、常規管理、教學教研、養成教育、安全及校本等工作中創新性地融入“和美教育”，初步形成了“和而不同，美美與共”的辦學風格。“和美教育”拓寬了全校各項工作的深度和廣度，并大大提升了該校的社會影響力。

和美教育；和洽管理；和雅教師；和潤課堂；和煦德育；和樂少年

新時期，義務教育學校的建設工作除關注硬件建設外，學校特色文化軟實力也越來越受到重視。“和美教育”是惠安城南實驗小學的辦學模式。在制度建設、常規管理、教研、養成教育、安全及校本等工作中創新性地融入“和美教育”，初步形成了“和而不同，美美與共”的辦學風格，打造了和洽管理、和雅教師、和潤課堂、和煦德育、和睦校園與和樂少年的“六和”品牌，使學校的整體工作得到全面提高。

一、理念引領，實施“和洽管理”

近幾年，學校努力建設以教育信息化帶動教育現代化的智慧校園，結合學校辦學實際情況，創造性地建構新型的和美教育辦學模式，并使之成為獨特辦學風格的品牌學校。在辦學理念的引領下，就學校硬件文化進行合理規劃，精心設計，持續建設，做到了一枝一葉總關情、一磚一石見精神：優雅大方的校門、莊嚴簡約的國旗臺、安全舒適的塑膠跑道、標準美觀的籃球場、別具一格的校園文化布置、精致典雅的校園綠化、富有個性的班級文化建設……為廣大師生營造了“校園無處不育人，校園無時不育人”的良好氛圍。

“沒有規矩，不成方圓。”學校建設首先要有一套完善的制度作為依據。為此，學校先后修訂并完善了《城南實驗小學規范辦學行為方案》《城南實驗小學教師工作績效獎懲辦法》、《城南實驗小學教師職稱評聘量化評分方案》等一系列管理規章制度，出臺了《城南實驗小學學校管理制度匯編》一書，使辦學行為進一步規范。這些制度都是通過行政會、教代會或教職工大會等渠道協商、集體討論和民主決議等方式制定，充分體現了全校教職工的意愿，實現了“和洽管理”。

二、夯實常規管理，打造“和潤課堂”

學校提出精致治校的管理理念，要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一個銜接處都要精準，每一項工作都是精品。學校以《惠安縣中小學教學常規精細化管理指導意見》為方向，結合實際，狠抓教學常規，打造“和潤課堂”。

1.開展“巡課制”，嚴格督查。學校領導班子及各下段行政每周定時和不定時進行巡課和推門聽課，形成行政巡課記錄表，對教師存在的問題課后及時進行反饋，并提出改進意見，要求教師整改。通過“巡課制”的監督功能，大大提高了學校的課堂教學效益和常規工作的執行力度。

2.落實“五規范”，優化課標。堅決執行課程標準和課時計劃，認真落實省頒《課程計劃》，保證各學科教學計劃的落實。與此同時，在促進學生發展的前提下，突破常規，實施一些創造性的舉措，如分層次作業布置等，充分體現了個體智慧。

3.把握“四個三”，強化力度。學校嚴格實行一學期至少三檢查、三通報、三整改、三反饋制度。對教師的計劃、教案、作業進行實時的檢查，并形成通報材料，對出現問題的教師，責令按時完成整改，整改后向年段掛鉤行政反饋，有效地規范了教師的教學業務，提升了教學質量。

三、做實教研工作，塑造“和雅教師”

教研是學校教學工作的有力支撐，是促進教師成長的必由之路。結合學校特色，城南實小成功打造了一條塑造“和雅教師”的教研之路。

1.創新教研形式，提高專業素養。除以年段備課組及教研組為依托，扎實開展常規教研活動外，學校積極創新研修形式，提高研修實效——開設“教師研修微講堂”，舉辦讀書論壇、學習培訓分享會，舉行骨干教師講座、課堂觀摩活動，開展課題研討活動等，以此提高教師專業素養。

2.提供學習平臺，發揮專家引領。首先，充分發揮每位教師的特長，通過師徒幫帶、相互學習、互相觀摩和共同研究等方式展開交流，不斷營造共同學習、共同進步的氛圍，打造了一個良好的教研平臺。其次，采取“請進來”的方式，邀請專家走進學校，建立專家支持系統，引入教育新理念、新信息，利用優質資源，提升教師的學識修養、心性修養、精神修養，實現了自我提高與成長。

3.搭建互動平臺，增強互育實效。為進一步傳承“合作、相長、共贏”的工作理念，發揮專家、骨干教師的引領、輻射作用，學校每學年都會舉辦縣“聯動互育”課堂教學展示活動。學校還先后與多個小學進行校際結對簽約，通過指導開設研討課、互派教師觀摩常規教研活動、指派教師幫助結對學校的活動開展，既有效地搭建了構筑教師成長的平臺，又充分發揮縣直實驗小學的輻射帶動作用，傳承了“聯動互育”的理念。

4.培養個性方案,打造名師工程。學校把建設個性鮮明、業務精良的教師隊伍列為首要工程，采用分層目標、分層管理、分層培養的模式進行重點突破。分層設置了“三范”目標，即鼓勵老年教師放下包袱，輕裝上陣，主攻上課和輔導，當好模范；督促中年教師在課堂教學、課題研究等方面選準突破口，干出成績，做好示范；指導青年教師注重積累，自我加壓，求得規范。并根據“三范”輔以“三期”培養，即將教師分為成熟期、成長期和適應期三個層次進行培養，再以此來積極推進，打造“名師”工程、“特色”工程和“青藍”工程。

四、挖掘養成教育，營造“和煦德育”

在“和美教育”文化的影響下，學校確立了“和煦陽光”的德育理念，五育并舉，全面育人，活動專題化、教育系列化，呈現了“素質引領、活動搭臺”的教育魅力。

1.立足“和煦德育”，增強育人實效。學校確立了“和煦陽光”的德育理念，五育并舉，全面育人。“和煦德育”倡導“與人為善，成人之美，以美聚力，以美導行，以美啟智”，這是一種美好的個人操守。學校“與人為善，成人之美”是一種風度、一種胸懷、一種君子風范，希望這種風范能夠成為每個學生的自覺追求，并感召同學、家人和朋友。

2.創新活動載體，凸顯德育魅力。（1）多整合，實現“系列化”。學校在月份教育主題的基礎上，堅持每年開展校園“文化節”“藝術節”“科技節”“體育節”等系列活動，融合“感恩、科技”等主題教育，讓德育因活動而精彩，教育因生動而更具魅力。（2）多提煉，力求“目標化”。各班在每學期初的班隊會上形成共識提煉出班訓，短短的幾句話涵蓋了一個班級同學的奮斗目標，引導班級學生朝著一個共同的目標，成人成才、明理做人。正因為是學生自己提煉出來，所以起到事半功倍的效果，學生的文明程度、追求目標得到了提高。（3）多拓展，走向“規范化”。學校在校門內建立“和暢”校園服務平臺，通過規范和完善學校“失物招領”機制，提供家校聯系渠道，困難實時幫扶，實現學生自主管理，豐富實踐內容，為同學們提供更寬廣的服務平臺，更好地執行為全體學生、家長服務的理念，營造了和美氛圍。

3.實施星級管理，營造和悅氛圍。學校以“和樂陽光少年”摘星評價方案（文明星、美智星、和諧星、美德星、美體星）為抓手，和美班級有序創建，摘星計劃每月一評，學生在主動參與中受教育，在自主活動中閃現陽光和樂本色。

4.立足區位特點，彰顯和馨效應。學校地處“城南工業區”，接收了來自全國18個省市的外來工子女828名，根據外來工子女多的特點，學校大力開展關愛外來工子女活動。采用“三優”理念，即“學習優先、助學優先、活動優先”，實施了校園格桑花“助學工程”、老師與外來工子女結對的“育愛工程”，開展了“關愛外來工，情系流動花”“心手相牽，共創和諧”高低年級學生結對、志愿者服務等一系列富有特色的活動，唱響了“同在藍天下，共享城南夢”的和美篇章，初顯和美品牌效應。

五、做細安全教育，構建“和睦校園”

安全是學校的頭等大事，為此學校制定了一整套安全管理制度并嚴格按照制度實施，從制度和行動上確保每位學生的人身財產都能得到保障。

1.安全教育活動系列化。即強化安全管理，確保學生安全；常規性安全教育、全校性安全講座；依托三個平臺，即依托“119”消防教育日、安全教育日、防災減災日開展活動。

2.交通安全教育特色化。一是加強宣傳，營造氛圍。二是突出主題，強化活動。積極開展“八個一”實踐活動：即搞一次交通安全晨會、開一次交通安全班會、設一處交通安全專欄、在學校網上開設一交通安全專欄、寫一篇交通安全作文、賽一場交通安全演講、簽一份交通安全公約、演一場交通安全節目。

六、創新校本特色，培養“和樂少年”

學校在穩步推進國家課程和地方課程的基礎上，依據學校的現狀（城鄉結合部、外來工子弟多），積極整合，以培養“和樂少年”為目標，突出“美德與能力”兩大特色，在平臺搭建、個性展示等方面探索新載體，以更好地培養“和而不同，美美與共”的城南少年，讓學生素養彰顯“和美”特色。

1.傳承經典，浸潤生命。經典是歲月孕育的精華，經典是一股真善美的春風，教師們應該讓這股春風溫柔地把人類最高貴的情感吹進學生的心田。學校從2014年秋季起，著力開展“經典誦讀”特色活動，打造特色文化，先后制作了以《三字經》和《弟子規》為主題的文化墻，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。為了確保師生讀書活動的實效性，專門開設了“晨讀”和“課前三分鐘吟讀”課，鼓勵“師生共讀”“親子共讀”，于2014年秋季開始試行校本教材《國學精粹》，每周一節校本課，要求任課教師嚴格按課表規定的時間上好校本課，并分階段對全校學生進行達級測評，每學期末還評選“書香家庭”和“經典誦讀之星”。誦讀經典的實施，讓學生在古詩詞吟唱、經典美文賞析等豐富多彩的實踐活動中，知美德、學美德、行美德，讓學生幼稚的童心得到經典文化恒久的浸潤與滋養。

2.陽光運動，永葆熱情。學校把實施《學生體質健康標準》統領學校體育工作，結合體育教學和課外活動，建立了《城南實驗小學“兩操兩活動”制度》、《城南實驗小學課外活動和興趣小組管理辦法》等制度，啟動了“城南實驗小學陽光體育運動工程”，唱響了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的主旋律，推出了“走出去！與陽光為伴”“跑起來！讓生命閃光”“跳起來！讓夢想成真”的學校體育工作新舉措。讓學生們每一天都享受陽光、享受運動、享受健康、享受快樂。發揮功能館室的作用及教師的特長，開展豐富多彩的第二課堂活動，組建多個興趣小組，結合大課間活動，開展形式多樣的趣味活動，并在全校推廣自編啦啦操，進一步增強學生體質健康，促進學生全面發展。

和美源自夢想，夢想照亮現實。“和美教育”讓城南實小變幻出絢麗多彩的世界，迸發出無限的生命活力。在這里，學生能夠展示出最好的自己，度過最美的童年；教師能夠迅速成長，成就最棒的人生。今后，學校將繼續以“和美教育”為指引，不斷完善辦學條件和校園育人環境建設，打造和文化特色，鑄就“六和”精品品牌，努力實現學校新的跨越。

［1］陳煒.堅持立德樹人,實現以文化人［J］.福建教育,2015 (13).

［2］周保國.解讀和美教育［J］.湖北教育，2009（1）.

（責任編輯：林文瑞）