企業黨建活動應該走那條路？

陸學增

中圖分類號：D267 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2017）02-000-03

摘要企業黨建活動是推動企業黨的建設向前發展的重要載體，與當代新技術結合起來，取得了良好效果，卻出現了當代新技術受寵、傳統方式方法被某些人邊緣化的苗頭。然而，我們要以辯證的態度對待企業黨建活動中的新事物和舊事物，不能因為新事物之新，就全盤接受；也不能因為舊事物之舊，就全盤否定。企業黨建活動應該“兩條腿”走路，既要堅持和發揚企業黨建以往的好經驗、好做法，又要走新技術之路，才能走得穩，走得好，開創國有企業黨的建設新局面。

關鍵詞企業 黨建 活動

2016年10月10日至11日，全國國有企業黨的建設工作會議在北京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在會議上強調：堅持黨對國有企業的領導不動搖，開創國有企業黨的建設新局面。如何開創國有企業黨的建設新局面？“兩學一做”學習教育實踐活動開展以來，許多單位利用微信群開展“兩學一做”學習活動，取得了傳統學習方式難以取得的實效。于是，建立在互聯網上的QQ群、微信群等新媒體成了許多人熱捧的寵兒，許多人熱衷于用新媒體開展企業黨建活動，而傳統的思想政治工作方式方法在某些人面前成了“丑小鴨”。西北油田完井測試管理中心黨委開辦了“兩學一做”黨章微信學習班，工作做得更細，取得的效果更好。然而，筆者在實踐中發現一個問題：企業黨建活動是應該走新技術之路，還是走傳統方式方法之路？這個問題需要認真研究。

一、新媒體的積極作用

在“兩學一做”學習教育中，為了保證黨員真學，有的單位開展了黨員抄寫黨章活動，但是抄寫了黨章，記住了嗎？理解了嗎？尤其是在位于塔克拉瑪干沙漠的塔河油田，工作地點點多線長，有的距離總部機關數百公里，如何及時檢查黨員的學習筆記和學習效果？如何向在數千里之外家中休假的黨員開展“兩學一做”學習教育？這些問題都是傳統學習方式不易解決的。

為了做到“兩學一做” 學習教育黨員全覆蓋，黨員真學、記牢、理解、會用，西北油田完井測試管理中心黨委以微信平臺為載體創新學習方法，開展了“晨讀、午練、一心得”黨章學習活動：

晨讀。每天上午9：30-13：30，全體黨員在“兩學一做黨章學習班”（微信群）中誦讀黨章。領讀人員領讀一條，全體黨員跟讀，把讀音發送至微信群。

午練。每天下午16：00-19：00，該階段負責人在微信群中發布2-3道結合當天誦讀內容的練習題，全體黨員在微信群內答題。

一心得。每天每位黨員結合黨章學習內容，在微信群中發布一條50字以內的心得體會。

該中心黨委書記擔任班長，全面督導學習班各項學習內容，監督各黨支部按時完成學習班相關工作。黨群辦公室2名工作人員擔任學習委員，負責日常工作，匯總參加晨讀、午練、一心得的黨員人數及積分，每月對學習情況進行通報。

創建“兩學一做”黨章微信學習班，一攬子解決了傳統學習方式不易解決的問題，每名黨員學沒學黨章？做沒做練習題？寫沒寫心得體會？打開“兩學一做黨章學習班”微信群，一目了然。黨員學習黨章也十分便利，無論在什么地方，只要有時間，打開“兩學一做黨章學習班”微信群，就可以讀黨章，做練習題，寫心得體會，而且每天學習任務不繁重，可以輕松完成。

“兩學一做”黨章微信學習活動成為了全體黨員喜聞樂見的活動，做到了黨員全覆蓋，黨員真學、記牢、理解、會用，有的黨員能夠背誦黨章，有的黨員能夠登臺講解黨章。

西北油田完井測試管理中心緊跟時代發展步伐，利用新媒體開展“兩學一做”學習教育，取得了良好實效，屬于“兩學一做”活動先進典型。但我以為仍然存在需要改進的地方。

二、新媒體不能解決的問題

“兩學一做”學習教育的內容是：學習中國共產黨黨章黨規，學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，做合格黨員。這難道不是黨員的分內之事嗎？

想想革命年代的共產黨員，他們是怎樣學習黨的理論、做共產黨員的？1920年，陳望道為了翻譯《共產黨宣言》，從上海回到家鄉義烏，關起門來秘密翻譯《共產黨宣言》。他的父母不識字，也不知道他在翻譯《共產黨宣言》。他的母親每天把飯送到他的房內。一天，給他做了糯米粽子，外加一碟紅糖，送到書桌前。當母親來收拾碗筷時，發現他滿嘴是墨汁，紅糖卻一點兒沒動，原來是蘸了墨汁吃了粽子。《共產黨宣言》印刷出來后，許多人冒著殺頭的危險，秘密學習《共產黨宣言》。1921年，中國共產黨第一次全國代表大會在上海法租界秘密召開，發現特務盯梢后，轉移到南湖的一條游船上繼續召開，通過了《中國共產黨黨綱》。許多有志之士脫離了條件優越的家庭，來做共產黨員。許多共產黨員為黨和人民獻出了寶貴生命，如方志敏、劉胡蘭、夏明翰等，夏明翰在就義前寫詩說：“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！”

現在，我們借助于微信平臺，實現了“兩學一做”學習教育黨員全覆蓋。但是我們必須清醒地看到，某些黨員和革命年代的共產黨員相比，存在很大差距：革命年代的共產黨員是“我要學黨的理論”、“我要做合格黨員”，任憑殺頭也要學黨的理論，做合格黨員；而現在某些黨員則是“要我學黨的理論”、“要我做合格黨員”，學的不走心，做的很勉強，一旦沒有監督，就不學了，不做了。

把某些黨員“要我學，要我做”轉化為“我要學，我要做”，這才是“兩學一做”學習教育的最佳實效，但是把某些處于“要我學，要我做”狀態的黨員轉化為“我要學，我要做”的黨員，卻是微信平臺不易辦到的事情。為何？因為決定“我要學，我要做”的因素不是時髦的新媒體，而是人的理想信念，是那顆要做什么人要干什么事的初心。

像方志敏、劉胡蘭、夏明翰這些黨員寧肯拋頭顱、灑熱血，也要讀共產黨的書、做共產黨的事，是因為他們懷著一顆為國為民的初心，這顆初心給了他們無窮的力量，使他們不知疲倦地為黨工作，不怕犧牲地為人民服務。而現在某些共產黨員懷的是什么初心？是自私自利的初心，有的是為升官發財，有的是為安逸享樂，有的是為風光體面，黨的事業、國家的興旺、集體的利益、人民群眾的幸福一點都不關他們的心，這些黨員如何能“我要學習中國共產黨黨章黨規，學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，做合格黨員”呢？只有滿足其自私自利愿望的書，他才會主動去看；滿足其自私自利愿望的事，他才會主動去做。即便是被迫學了黨的理論，很快也會忘記，更不會自覺做一名合格黨員。

要把某些黨員從“要我學，要我做”轉化為“我要學，我要做”，需要從心做起，為其安上共產黨人的初心。

三、怎樣擁有共產黨人的初心

要為那些“要我學，要我做”的黨員安上共產黨人的初心，就必須對其進行脫胎換骨的轉變。

因為世界觀、人生觀、價值觀的形成是一個漫長的過程，與一個人的家庭環境、受教育程度、社會環境和接觸的事物有密切關系，父母是子女的第一任老師，一個人出生以后，特別是在幼年時期，主要受父母世界觀、人生觀、價值觀的影響。上學以后，學校教育影響著一個人的世界觀、人生觀、價值觀的形成，初中到高中階段，是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的主要階段，不僅學校教育影響著一個人的世界觀、人生觀、價值觀，而且同學們的思想觀念和言行以及社會上的事物都影響著一個人的世界觀、人生觀、價值觀。一個人的世界觀、人生觀、價值觀形成以后，是不易改變的，如果一個人要推翻原有的世界觀、人生觀、價值觀，就必須經歷一番觸及靈魂、脫胎換骨的轉變。比如洪秀全從讀書應試走上革命道路，就是這樣一番經歷。他7歲入書塾上學，苦讀詩書，一心考取功名，結果屢試不中，一直考到31歲，連個童生也沒考中。他落第回家后，大病一場，高燒昏迷了許多天。病好后反思這些年走過的路，看清了腐敗沒落的清政府，放棄了讀書應試的道路，走上了革命道路。如果洪秀全不是在科舉應試中受到觸及靈魂的打擊，而是在科舉應試的道路上一帆風順，那么他的世界觀、人生觀、價值觀怎么可能發生顛覆性的轉變呢？

現在某些黨員沒有共產黨人的初心，持有的是非無產階級的世界觀、人生觀、價值觀，他們的世界觀、人生觀、價值觀是長期形成的，要使他們徹底放棄非無產階級的世界觀、人生觀、價值觀，樹立純粹的無產階級世界觀、人生觀、價值觀，不是一件容易的事情，必須對他們采取觸及靈魂的有力措施，使他們發生脫胎換骨的轉變。如果把持有非無產階級的世界觀、人生觀、價值觀的黨員比作病人，我以為科學的治療方案是既要實行中醫療法，又要實行西醫療法，還要進行保養。

所謂“中醫療法”，就是進行思想政治宣傳教育，傳統的“一人一事”思想政治工作是有效方式。對于這些特殊情況的黨員，不宜采取集體宣傳教育形式，而應做好“一人一事”的思想政治工作。因為集體形式的思想政治宣傳教育面對的是全體黨員，像老師課堂講課一樣，教育對象是處于平均水平的人，思想政治水平太低的黨員理解不了宣傳教育內容，宣傳教育效果難以達到預期目的。而“一人一事”的思想政治工作則能根據黨員的個人性格特點、愛好、學識水平、思想政治水平，對癥下藥，去除其非無產階級的世界觀、人生觀、價值觀，培養其無產階級世界觀、人生觀、價值觀。思想政治宣傳教育工作是一項“春風化雨潤物無聲”的過程，像中醫治病，經過長期過程才能見效。一旦見效，就能從根本上解決問題。

所謂“西醫療法”，就是采取組織和行政的手段，對某些持有非無產階級世界觀、人生觀、價值觀的黨員動“手術”，摘除其非無產階級的世界觀、人生觀、價值觀，換上無產階級世界觀、人生觀、價值觀。當一個人的某個組織或器官壞死時，必須把它割除，如不割除，就會破壞好的器官，甚至危及人的生命安全。某些黨員的非無產階級世界觀、人生觀、價值觀就像人身上壞死的器官，如不割除，就會危及黨員的政治生命。比如有的黨員貪圖享樂，為了享樂去貪污受賄，觸犯了刑律就會被開除黨籍。實施“西醫療法”，就是告訴某些黨員非無產階級的世界觀、人生觀、價值觀行不通，誰若在非無產階級的世界觀、人生觀、價值觀這條路上沖擊一次，就被打回一次，直到其放棄非無產階級的世界觀、人生觀、價值觀。比如有的黨員違反“八項規定”，發現一次就處罰一次，該通報批評的通報批評，該罰款的罰款，該撤職的撤職，直至其不再違反“八項規定”。

所謂“保養”，就是純潔黨員隊伍，嚴肅黨內政治生活，為黨員營造風清氣正的良好環境。我們黨現在有八千多萬名黨員，每名黨員的入黨動機是什么？當前的理想信念是什么？是否信仰馬克思主義？是否把為人民服務作為自己的人生宗旨？需要對這些問題作出實事求是的回答，對照黨員標準，有多少人存在差距？如果有人存在差距，用“中醫療法”和“西醫療法”最大限度地進行救治后，仍然不可救藥，那么就要把不可救藥的黨員清除出黨，因為不可救藥的黨員留在黨內，就會“一個老鼠害一鍋湯”。同時，嚴肅認真的黨內政治生活像氧氣一樣，是全體黨員一刻也不能缺少的，黨員工作、生活在沒有不合格黨員、全面落實《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》的環境中，將會形成良性循環，天天進步。

“中醫療法”“西醫療法”和“保養”必能使黨員保持共產黨人的初心，使他們自覺學習中國共產黨黨章黨規，學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，做合格黨員。

四、新媒體還要不要

既然“中醫療法”“西醫療法”和“保養”能從根本上去除某些黨員的非無產階級思想，給他們安上共產黨人的初心，那么，新媒體還要不要？必須要。因為“中醫療法”“西醫療法”解決的是某些黨員的問題，新媒體則是向全體黨員進行思想政治宣傳教育的有力助手，企業黨建與新技術結合起來，道路才能越走越寬廣。

西北油田完井測試管理中心黨委在“兩學一做”學習教育中對新媒體的成功應用說明了這一點。他們的“晨讀、午練、一心得”的黨章微信學習班，受到了黨員歡迎，學習教育效果很好，一攬子解決了傳統學習方式不易解決的問題。

他們的創新做法啟示我們，企業黨建走出傳統做法的窠臼，緊跟時代發展步伐，積極運用新技術、新手段，許多難題就會迎刃而解，走進更加廣闊的天地。如果囿于傳統做法的窠臼，就會被一些問題束縛住手腳。比如某些單位采取面對面口讀手寫的傳統方法學黨章，就會受到時間、空間的限制，難以統一組織和及時考核全員，學習成效打了折扣。

西北油田完井測試管理中心黨委把微信平臺應用于“兩學一做”學習教育，是一種有益嘗試。我們可以由此舉一反三，微信平臺不僅不能放棄，還要把企業黨建的觸須伸展到新技術的其他領域，把更多的新技術應用到企業黨建中來，開創企業黨建廣闊天地。

總之，筆者從西北油田完井測試管理中心“兩學一做”黨章微信學習班得到啟示，我們要以辯證的態度對待新事物和舊事物，不能因為“兩學一做”黨章微信學習班一攬子解決了傳統學習方式不易解決的疑難問題，就把注意力全部集中到新媒體上，而把“一人一事”的思想政治工作和組織管理、行政管理對企業黨建的作用拋到一邊；也不能因為“一人一事”的思想政治工作和組織管理、行政管理能夠解決新媒體不易解決的問題，就放棄新媒體。企業黨建活動要“兩條腿”走路，既要堅持和發揚企業黨建以往的好經驗、好做法，又要走新技術之路，才能走得穩，走得好，開創國有企業黨的建設新局面。