淺談新媒體時代對初中德育的影響及對策研究

摘 要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，特別是移動4G互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，使人類進入了飛速發(fā)展的新媒體時代，給人們的生活和學(xué)習(xí)等方面帶來了巨大的影響。同時新媒體的運用也給我們教育理念和教育方式帶來了新的挑戰(zhàn)，初中德育關(guān)系著學(xué)生的成長，民族的振興，關(guān)系著中國夢的早日實現(xiàn)，同時新媒體又是一把雙刃劍，因此如何運用好新媒體開展好初中德育中至關(guān)重要，本文淺談新媒體時代對初中德育的影響及對策。

關(guān)鍵詞：新媒體時代 初中德育 移動4G 對策

眾所周知，隨著信息時代的來臨，新媒體的應(yīng)用也越來越廣泛，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來了直觀性、及時性、便捷性等顯著特點。因此新媒體的迅猛發(fā)展對我們初中生的德育工作產(chǎn)生了空前的影響。這些影響既有積極的，也有消極的。面對積極影響，保持、倡導(dǎo)、引導(dǎo)和提高，面對消極影響，我們要加強教育手段和方法，倡導(dǎo)積極有效的方式和方法，充分正確利用新媒體在初中德育中的重要作用，使初中德育開辟新篇章。[1]

一、新媒體對初中德育的正面影響

1.新媒體拓展了初中德育的方法。新媒體的應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的教育方法，使原本枯燥無味的課堂活躍起來，嶄新生動直觀的教育方式也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使初中德育方法發(fā)生徹底改變。新媒體中隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，課堂上通過移動終端、網(wǎng)絡(luò)視頻微課等形式給學(xué)生直觀授課，提高教學(xué)效果，使得初中德育能夠從各種網(wǎng)絡(luò)上獲得千變?nèi)f化的時代信息和德育內(nèi)容，廣納百川精華，汲取各種知識營養(yǎng)，來發(fā)展和提升自我。[2]

2.新媒體開拓了初中德育的新途徑。新媒體最突出的優(yōu)點是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，實現(xiàn)了人與人之間交流的的通暢。隨著移動4G互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，手機微博、微信、易信、QQ等交流平臺應(yīng)運而生，同時也給廣大學(xué)生提供了可以可以直抒胸臆，表達自己的見解和看法的平臺，同時他們也愿意通過此平臺接受德育信息，由于新媒體的運用豐富了德育的內(nèi)容，在為初中生獲得德育知識提供了更多豐富資源的同時，也會導(dǎo)致一些知識和內(nèi)容良莠不齊，這也是對初中德育的一個挑戰(zhàn)，在初中德育教師的正確引導(dǎo)下使初中生學(xué)會自主過濾不良信息的能力，同時同學(xué)之間也可以相互介紹經(jīng)驗，共同進步。當(dāng)前，我國的初中德育部分地區(qū)仍以傳統(tǒng)的灌輸式教育方式為主，因材施教的方式和方法只有極少的中學(xué)可以做到，而通過新媒體的運用登陸各種各樣的教育或者德育相關(guān)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)論壇，則可以彌補這一教育空白，使得涉獵德育相關(guān)的知識更廣泛，有助于幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)初中生健康成長。另外，初中德育教師還可以通過新媒體學(xué)習(xí)本學(xué)校不具備而其它學(xué)校具備的相關(guān)教學(xué)資料，加強與其他兄弟院校德育教師的溝通和交流，學(xué)習(xí)借鑒和教育方法，起到知己知彼，揚長避短的良好的德育效果。

二、新媒體對初中德育的負面影響

1.新媒體沖擊了初中生現(xiàn)存的道德規(guī)范。新媒體的運用為道德相對主義提供了溫床，各種大量信息涌現(xiàn)在學(xué)生面前，這些信息有愛國愛黨、尊老愛幼，愛崗敬業(yè)、模范榜樣等正能量信息，也有色情、暴力、炫富、搶劫等消極信息，為許多不道德的行為提供了新的場所，沖擊了現(xiàn)存的道德規(guī)范。當(dāng)學(xué)生的自我鑒別能力不強時，容易受到以上不良信息的影響，使他們的世界觀、人生觀和價值觀發(fā)生改變，產(chǎn)生對校園安全穩(wěn)定的影響，甚至?xí)寣W(xué)生走上犯罪的道路。同時在新媒體虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，存在不真實的姓名、年齡、性別等，使得人與人之間的交往既沒責(zé)任也沒有義務(wù)，說謊和不負責(zé)任的現(xiàn)象時有發(fā)生，導(dǎo)致初中生在虛擬環(huán)境下經(jīng)常缺乏責(zé)任感、不誠實，極不利于初中生道德意識的形成和道德行為的培養(yǎng)，勢必降低了初中生的思想道德素質(zhì)，進而影響初中德育工作。

2.新媒體對初中生學(xué)習(xí)、生活的影響。智能手機在初中生普及率的提高，一方面導(dǎo)致學(xué)生容易迷戀各種交友軟件，進而導(dǎo)致戀愛和失戀等現(xiàn)象的發(fā)生，另一方面一些學(xué)生也會迷戀智能手機中的網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，不把學(xué)習(xí)放在心上，以上現(xiàn)象分散了學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，勢必會對學(xué)業(yè)造成影響；豐富多彩的文體活動是初中生生活的重要組成部分，沉溺于手機游戲或聊天以后，導(dǎo)致初中生參與室外的活動明顯減少，身體得不到充分鍛煉，進而提高了疾病的發(fā)病率，影響健康，網(wǎng)絡(luò)卻成為能夠代替一切活動的一種新的嗜好，進而對生活產(chǎn)生影響。

3.新媒體對初中生人際關(guān)系和心理健康的影響。初中生迷戀網(wǎng)絡(luò)，在相對封閉虛擬的環(huán)境里，使得他們在很大程度上失去了與別人交往的機會，容易使他們產(chǎn)生自我封閉心理，這不利于初中生的人生發(fā)展；初中生正處在身心發(fā)育階段，一些學(xué)生網(wǎng)上游戲或網(wǎng)絡(luò)交友聊天時間過長，導(dǎo)致學(xué)生因上網(wǎng)而不按時就餐。導(dǎo)致這些學(xué)生身心疲憊、神經(jīng)生物鐘混亂，精力和體力的透支，睡眠質(zhì)量下降，食欲不振，這對初中的身心健康極為有害。 此外，初學(xué)生“網(wǎng)戀”現(xiàn)象萬一發(fā)生，而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，往往導(dǎo)致感情的不真實、不可靠，一旦回歸到現(xiàn)實世界萬一與想象的情況不一致，容易產(chǎn)生心理問題、情緒低落，甚至走上輕生自殺的嚴(yán)重行為。

三、新媒體時代的德育策略

德育工作者要提高認識，大力加強網(wǎng)絡(luò)管理。初中德育工作者提高對初中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題的正確認識，以高度負責(zé)的態(tài)度切實加強對初中生使用網(wǎng)絡(luò)的管理，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。切實加強新媒體文明行為規(guī)范的建設(shè)。通過課堂、校園網(wǎng)站、校報期刊等形式廣泛積極引導(dǎo)初中學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，要善于網(wǎng)上進行德育，不瀏覽消極信息；誠實交友，要增強保護意識，不隨意約見網(wǎng)友，不沉溺虛擬網(wǎng)絡(luò)空間，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。加強社會、學(xué)校和家庭的聯(lián)合教育引導(dǎo)機制。社會重視加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管、學(xué)校教育正確引導(dǎo)，家長自覺提升運用新媒體的能力，三者形成合力，做到信息暢通，進而全面加強初中生的德育工作。

面對新媒體時代，初中生的德育工作應(yīng)該揚長避短，對新媒體的應(yīng)用要進行進行合理的引導(dǎo)，使其健康發(fā)展。同時對初中生進行新媒體應(yīng)用普及進行教育，增強他們的安全信息意識。只有這樣才能實現(xiàn)新媒體在初中德育工作中的重要作用。

參考文獻

[1] 鐘偉珍. 中學(xué)生媒介素養(yǎng)的實證分析與對策研究 [J]. 新聞知識.，2011（4）

[2] 歐陽峰連. 問題與對策：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德研究[J]. 當(dāng)代教育理論與實踐， 2013（5）

作者簡介

寇曉紅，出生年月1967-02，性別：女 漢族 籍貫四平市 職稱：中學(xué)高級教師 研究方向 中學(xué)思想品德教學(xué)。