學校教育教學管理策略初探

李忠勤

【摘要】學校教育的發(fā)展必須關(guān)注學生的全面發(fā)展，為此強化課程實施開足開全課程，搞好教學研究，凈化育人環(huán)境滲透德育教育是必經(jīng)之路。

【關(guān)鍵詞】課程實施 校本研訓 隱形課程

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0021-01

為了搞好教育教學工作爭創(chuàng)一流學校和貫徹滲透新的教育發(fā)展理念，我們學校著手從以下幾方面落實進行教育教學管理的淺嘗與初探。

一、強化課程實施，保證開足開全課程

根據(jù)縣局有關(guān)義務(wù)教育課程計劃的要求，我校制定了課程實施方案，保證開齊開足學科課程，為開足開全課程實施做了充分準備。

七年級開設(shè)了語文、數(shù)學、英語、思想品德、歷史、地理、生物、體育與健康、美術(shù)、音樂、信息、綜合實踐和地方與校本課程。

八年級開設(shè)了語文、數(shù)學、英語、物理、思想品德、歷史、地理、 生物、體育與健康、美術(shù)、音樂、信息、綜合實踐以及地方與校本課程。

九年級開設(shè)了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德、歷史、體育與健康、美術(shù)、音樂、 綜合實踐和地方與校本課程。

1.課程實施中存在主要問題：

由于我校建校時間較短，地處農(nóng)村，在管理體系和學校資源等方面仍存在不足。在執(zhí)行課程計劃的過程中，個別學科師資不配套，如：學思維教師素質(zhì)專業(yè)不配套，新的網(wǎng)絡(luò)教學運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力不高，美術(shù)教師短缺等；綜合實踐課專職教師少，還有兼職。由于學科人員不足，有的課時量受到影響。

2.改進課程實施的措施

（1）課程建設(shè)方面

根據(jù)有關(guān)文件精神，開齊開足課程。特別抓好音體美工作，嚴格執(zhí)行兩操一活動，保證學生每天一小時戶活動。開設(shè)寫字課，保證了學生每天寫字不少于20分鐘，并開展了首屆“中學生書法比賽”。開設(shè)了閱讀課，確保學生每天能夠閱讀圖書，組建籃球隊、葫蘆絲隊等多個興趣小組，確保了學校興趣活動經(jīng)常化、保證了學生人人有特長、個個能展示。

（2）開發(fā)隱形課程

我校對隱形課程的開發(fā)每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境，我校堅持了每學期的環(huán)境教育、科技教育、讀書教育等活動。同時開設(shè)了書香校園網(wǎng)、圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。

（3）努力建設(shè)校本課程

校本課程的開設(shè)和建立是我校目前的薄弱環(huán)節(jié)，但我校教師已經(jīng)確立了校本課程的研究意識，有的已經(jīng)起步。

二、加強教學研究，提高教育教學質(zhì)量水平

1.搞好搞活教學研究，加強教師隊伍建設(shè)

（1）優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)， 形成老中青教師梯隊結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。 我們十分重視培養(yǎng)年輕教師和骨干教師，通過“師帶徒”結(jié)對優(yōu)化了我們的隊伍結(jié)構(gòu)。

（2）注重培訓教師。我們的教師利用周末、寒暑假及學期中，不斷參加縣局各種培訓學習，提高自身素質(zhì)。

（3）加大力度搞好校本研訓。我們在校本教研上下了很大力氣，利用教研組最基層的教研陣地把教研工作落到實處。

2.切實抓好教學常規(guī)管理工作

（1）加強校本培訓和教研工作，努力實踐研培一體

校本培訓是我們這些基層學校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實際需要，結(jié)合教學實際，本著缺什么學什么的原則，對教師進行的培訓學習，采取自學和集體學習等靈活的方式進行學習，因此我們首先加強實施新課程有關(guān)理論的學習和業(yè)務(wù)水平的提高工作。

（2）堅持集體備課，促進課堂教學水平的提高

教研組堅持實行集體備課。每次確定一名中心發(fā)言人，首先談自己對教材的理解與教學設(shè)計，然后大家共同討論，探索新路，設(shè)計出最佳教學策略，以便應(yīng)用在教學之中。

3.規(guī)范管理，促進教學工作

為提高我校教育教學質(zhì)量，加快課程改革的進程，我們制定了一系列的常規(guī)管理考核辦法，要求教研組對教師的教案、學生的作業(yè)、校本培訓、校本教研等進行有效評價，深入課堂聽課，要求教研室和教導處定期不定期進行教學檢查和抽查工作。

三、加強德育管理工作，凈化校園環(huán)境

（1）營造校園文化建設(shè)氛圍

學校政教、團委從室外環(huán)的布置到班級、各辦公室、學生宿舍內(nèi)部的陳設(shè)都經(jīng)過了精心的安排和細致的驗收。如今我們校園里的溫馨提示、教學樓走廊的名人頭像、名言警句，教室里的學習標語、園地、鮮花、宿舍樓內(nèi)的“弟子規(guī)”等無不顯示著我們的校園環(huán)境溫馨如家。

（2）行為養(yǎng)成教育常抓不懈

“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”。養(yǎng)成教育是我們的主要抓手，主要做法有，每周一的升國旗活動、晨查午檢活動、校園廣播站、每周一歌、讀書活動、書法比賽、美文征稿同時結(jié)合重大節(jié)日組織演講比賽、體操比賽等一系列的活動，讓學生在潛移默化中規(guī)范行為，最終形成良好的行為習慣。

總之，在平時的教育教學管理中多研究多思考多實踐多探究總會摸索出有利于學校教育教學發(fā)展的路子來。