淺談微信在泰語第二課堂教學中的應用

楊宇潔+王艷+趙孝成

【摘要】近幾年中，隨著社會經濟的快速發(fā)展，在大學的校園中，幾乎人人都有一部智能的手機，而微信早已經成為這些智能手機最基本的App，可以說微信已經成為人們生活的一部分，很多人都在用這個平臺進行溝通交流，利用其使用上的便捷性和個體積極參與的特點對于進行泰語的教學具有重要的教學意義。本文首先介紹了微信的功能和特點后，接著說了一下對于泰語的學習，微信的作用以及注意事項，希望可以給大家?guī)硇碌捏w會。

【關鍵詞】微信 泰語第二課堂教學 應用

【中圖分類號】H412 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0128-01

一、介紹微信的功能特點

在當下的社會中，微信是一款廣受社會大眾歡迎的手機應用程序，它是2011年騰訊公司推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的免費的應用程序，它跨越了通訊運營商、跨越了操作系統(tǒng)平臺，通過網絡快速的發(fā)送免費的語音短信、視頻、圖片和文字的功能，并且支持多人語音對講的聊天軟件，這些都只花費很少的流量，產生的費用特別低，而且微信還有微信公眾平臺，它是一個針對企業(yè)、明星等的微信訂閱服務，在微信訂閱號中，用戶可以與訂閱號上的人聊天，也可以把訂閱號上的有價值的信息分享到微博、QQ、微信朋友圈等。因此微信這個軟件廣受各個手機用戶的喜愛。

二、微信對于教學泰語的優(yōu)勢

以上簡單的介紹了下我們的新型軟件微信的功能，接下來，讓我給大家詳細的說一下，對于泰語的學習，微信到底具有什么樣的優(yōu)勢。

對于泰語的教學，微信存在著非常重要的作用，也具有很大的優(yōu)勢，首先微信可以說是應用于泰語教學的聽、說、讀、寫等等各個環(huán)節(jié)，而且還突破了平時傳統(tǒng)單一的泰語課堂教學的方法，而且微信平臺將泰語的教學延伸到課外，促進了同學們閑暇時間的課外彈性學習，其次微信所提供的交流平臺使得同學們可以隨時隨地的通過它記錄學習的心得體會，同時微信的群聊功能還使得同學們可以彼此之間交流學習的方法。最主要的是微信這個新的軟件讓泰語的教學完全突破了教室和課時的限制，將其延伸到課外的任何時間，學生完全可以根據(jù)自己的實際情況隨時隨地的進行泰語學習和交流，微信使得泰語的教學變得更加的靈活，通過微信的平臺，老師可以發(fā)布一些同學們感興趣的視頻、圖片或者是布置同學們作業(yè)等等，讓同學們自主的參與到學習泰語討論中，這樣可以鍛煉并提高學生們對于泰語的寫作能力，也能提高泰語的語法能力，同時，當同學們在利用微信的視頻通話和語音聊天的時候，可以提高同學們的泰語聽力和口語能力，老師和同學們還可以隨時的通過微信閱讀其他的同學們寫的作業(yè)，這樣可以讓老師們及時的發(fā)現(xiàn)同學們的共同問題，不斷的提高同學們的泰語應用能力，使得泰語的學習變得更加的生動、有趣。

三、對于泰語的教學，微信的應用

（一）在微信上建立一個泰語學習的公眾號

各大微信可以在微信上建立一個泰語學習的公眾號，在這個公眾號上，可以做一些泰語的學校簡介，泰國的新聞速遞，泰語的小視頻，泰語的學習方法、心得體會，以及寫得好的泰語小文章等。

（二）對于泰語的教學，老師和同學們以及同學們互相之間要進行分享和利用微信

一方面，老師可以利用微信發(fā)布任務，在微信群里上傳自己的泰語課件，對于同學們提出的不明白的問題及時作出解答；另一方面同學們彼此之間可以進行交流，分享自己的學習方法，在微信群里參與討論等等。

四、利用微信進行泰語教學時，有些方面值得大家注意

（一）對于泰語的教學，要實行微信為輔，課堂教學為主

對于泰語的教學，把微信這個平臺引入，是網絡教育環(huán)境下的泰語教學的新模式的體現(xiàn)，同時它也成為了一個學生們自主學習、互相交流的一個平臺，但是微信始終是無法替代傳統(tǒng)的課堂教學的，因此老師的教學還是主要以課堂教學為主，而且為了防止同學們偏離泰語學習這個主題，老師還要時刻的進行監(jiān)督與提醒。

（二）對于泰語的學習，要構建一個時時刻刻進行評價的體系

對于泰語的學習，微信這個平臺擴展了教學的時間和空間，它還時時刻刻的以同學們作為主體，有效的發(fā)揮了同學們的主觀能動性，但是對于老師們利用微信來教學，必須要隨時的進行評價，這樣有利于學習共同體的構建，也有益于同學們可以時刻的分享自己的學習成果和內容，還有益于同學們適應網絡化的教育給大家?guī)淼母淖儭?/p>

五、結束語

微信這個新型社交工具的出現(xiàn)，對于各大高校和大學生們來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)，一方面由于微信的引入對于之前傳統(tǒng)的泰語課堂教學來說，起到了很好的補充和輔助作用，使用簡單，操作方便，反應的效果很良好，同時也希望各大高校以及互聯(lián)網科技共同努力，開發(fā)出更好的接口，為同學們提供更多的信息服務和學習支持，但是，就另一方面來說，在同學們利用微信學習的同時，一定要做好自我約束，通過微信，可以為自己的泰語學習更加的錦上添花。

參考文獻：

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[3]鄧小霞. 微信公眾平臺輔助課堂教學實證研究[J]. 現(xiàn)代計算機（專業(yè)版），2014，05：41-45.

作者簡介：

楊宇潔（1981.10-）， 女，拉祜族，云南孟連人，碩士研究生，教師，助教，研究方向：亞非語言文學。