高校舞蹈教育的發展趨勢及作用

摘 要：大學時期，不僅是個體積累知識的階段，也是自信心發展的一個重要的時期，它不僅僅關系到我們大學生學習的好與壞，也直接關系他們人生的發展和不斷的成長。總之，我國當代高等教育培養人才的重要內容是大學生人格的培養和素質的全面提高。人格培養不能夠缺少的重要方面是他們的自信心。舞蹈藝術教育作為藝術教育的重要組成部分，在培養人格等方面，它所具有重要的積極作用。它是由舞蹈教育本質的特征來決定的。在這些年中，我國在高等學校教育教學工作當中采用舞蹈藝術素質教育理念來培養學生們良好的心理品質等各方面，也都進行了一系列的不斷嘗試和探討。

關鍵詞：高校 舞蹈 教育 發展

1.中國高校舞蹈教育的發展趨勢

1.1 在我國舞蹈教育發展過程中，從建國初期到現在已經經歷了三個不同層次發展過程。在建國的初期，我國的舞蹈教育受前蘇聯教育體系的各種影響，我們國家的舞蹈教育一開始就為社會文化建設服務，它的目的主要是培養具有專業性的舞蹈人才。但隨著我國在教育事業中突飛猛進的發展過程中，從上世紀九十年代以來，我們在貫徹黨中央國務院提出的“深化教育改革，全面推進學生素質教育”，并實施我國特有的“科教興國”的戰略部署當中，我們國家的舞蹈教育已從逐個的、單一的專業舞蹈藝術教育，發展、延伸到了師范類舞蹈藝術教育、全民綜合的舞蹈綜合素質教育這三個層次面，表現出了以前從未有過的比較良好的發展形式。

1.2 就現在的舞蹈教育而言，高等校的舞蹈課程教學基本還屬于舞蹈教育中的第三個層面上的的舞蹈教育，這種舞蹈教育以高校當中不是舞蹈專業的這部分學生群體為主要的舞蹈教育中的美育的教育為主。而這種美育教育不單純是作為學生們就業的本領和職業的基本技能的訓練，同時也是一種超越普通教育的美育意義上關于舞蹈知識和技能的一種道德修養，它是一種從內心對藝術的新的體驗。這個過程以培養人的健康體制、樹立學生們美好心理品格、美化學生們的精神和自身氣質為目標，并且造就了一種和諧的生命形態，培養出了我們想要的全面發展的、具有綜合素質的學生。這種以培養人們的綜合藝術素質為根本的藝術教育任務是通過這種和人類生命最為貼近的藝術-舞蹈藝術，來讓學生們感受到我們生命的美好，從而理解生命存在的真正價值和意義、發揮生命中的個人潛能和獨有的個性，從而使學生得到健康的體魄和良好的身心健康，只有這樣才能夠更好的去承擔新世紀賦予我們每個人的重要責任，以此來促進人類文化和文明走向更高的層次。

1.3 從新世紀開始，在這種“以人為本”全面推進高校素質教育的形勢下，舞蹈學生的素質教育正在以公共舞蹈選修課的這種新的形式走進了我們的大學校園，主要開設了兩門課程分別是，舞蹈理論賞析和舞蹈實踐課程訓練。

舞蹈理論欣賞課程同時開設了舞蹈基礎理論課程和舞蹈發展史略等課程，這門課程主要是屬于介紹舞蹈歷史的范疇。此課程主要通過對舞蹈的概念、種類、起源、特征、主要功能及發展狀況等方面進行講述，對不同時期所具有代表性各種舞蹈藝術作品的欣賞，從而使我們了解了更多的有關舞蹈基礎理論的知識，讓學生們理清了中西方舞蹈發展的過程，并且能理解舞蹈藝術教育豐厚的文化內涵與主要特點，以此來培養和提高大學生對舞蹈藝術的各種不同感受，并加以分析每個舞蹈藝術作品的能力，從而全面的提高了學生們的審美意識和藝術水平。

在舞蹈實踐訓練課中，我們分別開設了舞蹈芭蕾形體訓練、當代舞、爵士舞等多種舞種。舞蹈課程中，形體訓練的教學內容主要還包括我們對身體各關節的靈活性、節奏感和協調性等方面進行訓練；在中國的民族民間舞的課程中我們開設了漢族舞蹈、藏族舞蹈、傣族舞蹈、蒙古族舞蹈、壯族舞蹈、傣族舞蹈等幾個主要民族舞蹈的課程。各種民族舞蹈的基本舞步，比較典型的舞姿、不同的手位、一些舞蹈的組合等多種舞蹈動作素材，使學生們更深刻的了解到各個民族舞蹈的文化內涵和風格特點，熟悉了少數民族舞蹈的語言，并掌握該民族舞蹈基本的動作要領；用以提高學生們對美的欣賞等方面的能力，從而發掘出自己身上的舞蹈潛力，并進行展示，這也是完善自我，提高自身素質修養，塑造健全人格為主要目的。

2.舞蹈教育對大學生整體素質的積極作用

2.1 舞蹈教育對大學生的素質教育有不言而喻的重要作用，在藝術舞蹈知識文化方面，舞蹈教育是藝術教育的一個方面，可以說進行舞蹈教育是在提高大學生藝術知識文化儲備、知識的傳授是中國現代教育的優勢，是教育的一個重要過程。我國進行了多年的系統知識傳授可以說很成功，進行舞蹈教育就是對藝術教育中舞蹈知識的系統傳授，在老師的點撥下大學生能更快地理解和接受知識，能更快地掌握舞蹈知識，提高自身的藝術修養，對學生進行舞蹈教育在一定程度上進行了文化的傳承，對民族的舞蹈藝術是一種繼承發揚，同時大學生本身知識的增長就是一種內涵的提高，是素質的提升，所以進行舞蹈教育對提升大學生整體素質有重要的作用。

2.2 在藝術氣質方面，舞蹈教學過程中大學生身體力行，教學中會培養出一種自然的良好的氣質。在表現舞蹈動作的同時不僅能夠鍛煉身體更可能塑造出完美的身材，身體經過舞蹈訓練會自然地流露出一種氣質，一種舞者的氣質，一種高貴的氣質，這種氣質是那些沒有接觸過舞蹈的人所不具有的。這種藝術的氣質在無形中影響著學習者，影響著那些在舞蹈中陶醉癡迷的大學生，這種影響對于提升一個人的整體素質是至關重要的。可見，進行舞蹈教育對全面提升大學生素質教育是非常重要的。從舞蹈創造方面來說，在老師的指導下，能讓大學生更快地提高到一定的藝術文化水平，使大學生整體的素質有了提升。

舞蹈藝術教育實踐活動的開展是一種有組織、并且有目的的教育形式，它能夠提高學生們的審美能力和審美意識，從而對提高學生的審視審美有著積極的影響。

3.結語

總體看來，舞蹈教育對高校大學生帶來了積極影響，受到了多數高校大學生的認可。明白了民族舞蹈的豐富多彩，中華民族舞蹈的博大精深。對于一些從來豆沒有接觸過舞蹈藝術教育的高校學生來說，又開辟了一個新天地。他們通過舞蹈藝術教育的學習，使學生肯定自己、相信自己、追求自我、去積極地實現自我價值，懂得美，追求美，具有激發情感，達到振奮情緒，凈化心靈的目的。

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作者簡介：

李杰（1983.11-），女，河北唐山人，職稱：講師；單位：河北科技學院；研究方向：藝術學。