面對孩子的第一次叛逆

劉卿

在兒童成長的初期，父母多會感受到孩子是在按照自己的意愿進行學習和行動，但是，從孩子一歲半開始，家長有時會發現，孩子有些時候不太聽從自己的指揮。比如，一個剛剛學會說話的孩子，在他只能表達簡單的意思時，媽媽要求他像別的長輩問好，或者媽媽要求他將自己的玩具放回原處，這時自己的孩子會突然回答媽媽一個“不”字，有些孩子甚至會產生哭鬧情緒。當遇到這種情況時，一些家長會在剛開始感到盲從，他們會開始焦慮和懷疑：難道自己的孩子開始不聽話了？我需不需要通過強制性的手段來改變他的想法？其實，作為父母，當孩子從一歲半開始漸漸產生這些行為的時候，我們不需要過分地感到不安和緊張，我們反而應該為此感到開心，因為兒童一歲半到三歲的這種舉動是孩子在心理生長發育期的正常表現。仔細觀察孩子的行為舉動，家長可以發現，孩子在這一階段，會主動去做很多事情。例如，想要自己用餐具吃飯，想自己學習騎車，想自己穿衣服等，這些都是孩子有自我主張的正常表現，說明孩子正在試圖感知這個世界上存在的事物和技能。

這種反抗源于幼兒主觀意識的成長， 但由于此時孩子的語言能力還比較弱，所以孩子更多的是通過最簡單的語言來表達自己的想法，如“不”“不要”，自己拒絕的行動會讓家長誤以為是在“反抗”。在心理學中， 幼兒的這種表現被稱之為是孩子的第一反抗期或 “人生的第一個青春期”。父母在面對孩子的第一個反抗期時，不能僅僅是控制或者反對孩子的行為，更應該學會用正確的處理方式去解決問題。為了能夠更好地引導和教育孩子健康成長，父母需要了解孩子的心理并對孩子的“反抗”行為做出正確的疏導。

首先，尊重孩子。對于大多數父母而言，他們會覺得自己是長輩，在教育孩子的過程中自己就是領導者，而沒有注意到孩子也是有獨立思想的人。孩子逐漸學會說“不”或者表示拒絕和反抗時，這說明孩子的思想在成長，他希望開始表達自己的想法或者按照自己的想法去做，他想要和大人一樣擁有平等的地位。在現實生活中，父母必然會遇到一個問題就是孩子拒絕成人的喂飯，要求自己進食。有些父母很不愿意孩子自己進食，因為孩子的進食速度太慢，大多數食物弄得滿地都是而孩子又吃不到幾口，這時候一些父母就會和孩子產生對抗，甚至通過呵斥的方式讓孩子“聽話”。當孩子表現出拒絕甚至發脾氣時， 父母此時對于幼兒的行為不要簡單加以阻止或者反對，而是應該控制自己的情緒。父母的情緒隨著孩子的情緒而波動時，只會讓并不太懂事的孩子的情緒產生更多的變化，甚至會給孩子帶來恐懼和不安。因此，父母應該用平等的方式與孩子進行對話交流，給孩子足夠的空間和自由來表達他們的想法。 這時，孩子會感受到父母對于自己情感上的支持，得到父母平等的對待。孩子會在認可中變得自信，從而在自我感知中得到父母的良好引導。因此，給孩子足夠的時間、足夠的理解和尊重是父母幫助孩子度過第一反抗期的基礎。

其次，了解幼兒反抗的心理原因。孩子在此時期的叛逆是生長發育中一個重要的過程。孩子在這個時期表現出來的反抗和拒絕大多數是因為孩子身體的發展，所以他們會渴望擴大自己的活動范圍，有自己的獨立空間。例如，一個孩子從一歲半開始會越來越喜歡在外面玩而不愿意回家， 當父母強制讓孩子回家時，有些孩子就會表現出極大的不滿， 如痛哭流涕甚至打鬧。 家長認為這是孩子無理取鬧的表現，但是此時孩子只不過是對外面未知的一切表現產生很大的好奇心和求知欲。從另一方面而言，孩子這個時期對于自己情緒的控制是非常不成熟的，加之此時孩子并沒有具有很好的語言能力，所以當他們感到不適或者不如意時， 最直接的表達方式就是哭鬧，父母此時應該了解孩子的內心，知道孩子到底想要什么。這就需要父母對孩子更為細致的觀察和交流。

再次，尋找恰當的方法引導孩子的行為。家長在明白了孩子的逆反行為是一種正常表現之后，就應該采用適當的方法引導孩子，幫助孩子健康成長。比如，當孩子固執地要完成一件事情， 家長此時就可以轉移孩子的注意力，用其他的玩具或者聲音吸引孩子的注意力。 這個年齡段的孩子心智的發展處于不成熟階段，他們的注意力也非常容易轉移，所以轉移注意法不失為一個簡單易行的方法。當然，在不影響孩子的正常生活以及不威脅孩子的安全下， 家長更多時候應該給予這個年齡段孩子最大的自由空間，并適時地給予孩子表揚，孩子可以在表揚中得到自我認可，通過成功讓他們感受愉悅。孩子在充分享受到了自由后，反而會表現出對于父母話語的認可和聽從。日常生活中，家長還可以和孩子通過語言的溝通來解決問題。如孩子想要坐車出去玩，但是又不愿意使用安全座椅，家長可以給孩子提出交換的條件“如果你不坐安全座椅我們就不可以出去玩”，或者給孩子演示不做安全座椅帶來的危險，在一次次的耐心對話中引導孩子形成良好的行為習慣。

總之，家長應正確面對孩子的反抗行為，給予孩子正確的疏導，才能幫助孩子順利地度過人生的第一個反抗期。