公益微電影創作與校園文化建設研究

尚澤慧

摘要：文章以公益微電影創作與校園文化建設為寫作對象，首先闡述了微電影的概況，介紹了微電影的定義和特征，接著介紹公益微電影與校園文化的關聯性，最后分析了高中生創作公益微電影的可行性，并提出了一些公益微電影對校園文化建設作用。

關鍵詞：公益；微電影；校園

一、微電影概況

（一）微電影的界定

對于何為微電影，在我國學術界都沒有一個一致看法。雖然微電影在我國發展時間不長，但是也越來越受到社會關注。著名導演王小帥曾指出，微電影本質就是一個短片，通過短片來表達深厚道理。我國著名導演陸川也曾指出微電影的前身是短片。每個人都有每個人的看法，每個人的觀察角度都不相同。根據筆者在百度百科上的調查發現，所謂微電影就是指微型電影，專門通過各種新興媒體拍攝出來的電影，適合在休閑等場合進行播放[1]。微電影的時長大概在五分鐘左右，制作一個微電影大概需要一周的時間，但是一些超級豪華的微電影投資也可能到上千萬。

（二）微電影的特點

從傳播內容上看，微電影具有以下幾方面的特點：第一，投資微小；第二，微電影時長較短；第三，制作周期較短。微電影與傳統電影具有許多區別，例如微電影自身帶有的草根性是傳統電影沒有的。在進行微電影創作時，人們只需要借助一部手機就可以完成微電影拍攝，大眾參與微電影創作中已經成為微電影的發展趨勢。

二、公益微電影與校園文化的關聯性

在校園公益微電影創作過程中，創作主體依舊是學生，教師可以參與到創作中來，但僅僅只是起到指導作用并不能起到主導作用。在進行上述過程中，學生可以將自身感到的公益文化與校園故事相結合，通過短片方式表達出具有教育意義的校園公益微電影，增加學生們對于公益認同感，從而啟迪學生更多地參與到公益文化中去，創造良好的校園文化。

三、高中生創作微電影的可行性分析

（一）微電影制作門檻低

由于微電影的投資門檻非常低，制作時間較短，這些特征都有利于高中生制作微電影。第一，微電影投資并不高，高中生完全可以根據自己經濟實力來判斷微電影創作中需要的道具，只需要做好提前預算，在能夠承受的范圍內進行微電影創作。第二，制作微電影不需要傳統電影的制約。在制作微電影中，學生的手機就可以當做攝影機使用。

（二）科學技術迅速發展

近些年來，由于科學技術飛速發展，一些曾經遙不可及的夢想到了現在都可以觸手可得。

第一，在拍攝過程中，拍攝器材價格明顯降低，而且使用更加方便。例如，現今手機擁有了拍攝功能，學生在進行微電影創作時完全可以使用自己手機當做攝影器材隨時隨地進行拍攝，這種拍攝方式不需要過多資金，對于高中生來說完全可以接受[2]。

第二，由于互聯網信息技術的到來，視頻的剪輯等一些技術在網上就可以下載軟件進行編排，操作也在網上可以進行學習，即使沒有經過專門學習，高中生通過自己下載相關視頻就可以進行學習，使得后期視頻剪輯更加方便。

四、微電影的拍攝意義

隨著微電影時代的到來，人們的生活節奏也變得越來越快，微電影要通過自身的微小信來吸引公眾眼球，用最少的時間打動公眾。由于微電影的題材具有真實性，在進行觀看時會引起讀者的強烈共鳴。對于學生來說，通過觀看微電影，可以了解真實的社會，使其更加珍惜來之不易的學習機會，并且幫助那些需要幫助的人，使學生形成良好的道德風尚。對于需要幫助的人來說，通過微電影可以讓自己的事跡得到廣泛關注，使自己可以得到社會的力量，解決面對的難題。對于拍攝者來說，拍攝者將公益微電影中的事情向社會公布，達到了幫助他人戰勝困難的效果，是一種靈魂的升華。

五、公益微電影對校園文化建設的作用

（一）傳遞正能量

與傳統電影相比，微電影更具親民性。在公益微電影播放中，許多公益微電影內容都與大家生活息息相關，可以深入到讀者內心尤其是學生內心中，將自己想象成微電影主角，并且與微電影的情節相融合，使學生產生強烈公益共鳴。正是由于這些優點，在拍攝正能量微電影過程中，公益微電影無疑會給人帶來一種積極向上的樂觀感受，讓學生們在觀看電影之后熱心從事公益。

（二）促進學生素質全面提高

制作公益微電影時應當與校園文化相融合，高中生通過創作微電影可以增強自身創新能力，通過劇本寫作也可以使學生得到多方面鍛煉，例如在團隊合作方面進行鍛煉，使得學生對于社會的實情可以有一個正確認知，全面提升高中生素質。

（三）思想政治教育

對于高中生來說，教師們主要通過馬列主義向高中生傳遞道德思想。根據筆者的調查，筆者發現很多學生在學習馬列主義時心不在焉，學習效果極差。這就使得課堂上教師的教學效果再好，也沒有學生愿意學習。在新形勢下，為了有效地提升學生的思想道德素質，可以通過公益，微電影的方式進行宣傳，公益微電影貼近學生的真實生活，同時也遠離了灌輸的理論，學生學習的積極性非常高。在學習過程中，公益微電影的時間也恰到好處，通過簡短的視頻向學生傳遞親情友情，讓學生感受到世間真愛，認識到自身存在的不足，以便更好的進行改正。

參考文獻：

[1]苗海洋.移動互聯網背景下中國微電影興起與發展的傳播學研究[D].北京郵電大學，2013.

[2]熊麗.“5W”論微電影（上）[J].成功營銷學，2012（7）：42-45.