簡約化理念在高中英語課文閱讀教學中的應用

曹湘榮

【摘要】隨著新課改的不斷深入，各式各樣的英語教學模式紛繁疊出，有的課堂盲目追求 “熱鬧”，讓課堂成為華而不實的“空架子”。因此教師要與時俱進、改變觀念，通過簡約化的教學手段來擺脫英語教學“耗時多，低效能”的現象，使學生在較短時間內獲得英語知識技能，讓高中英語課堂更高效。

【關鍵詞】新課改下 高中英語 簡約化 閱讀教學 應用探究

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）29-0003-02

根據新課程改革的要求，高中英語教學的重點就是要加強閱讀教學，對學生的語篇意識進行著重培養，使其概括并分析，甚至是對閱讀材料的推理與判斷等綜合性思維能力得以增強。但是，對于高中英語的課文素材來講，由于題材具有明顯的多樣化特征，而且文章的內容也十分具有代表性與發展性，因此，同樣在教師針對學生開展閱讀教學所采取的指導策略及閱讀技能訓練方面提供了更加豐富的資源。為此，文章將針對牛津譯林版高中英語課文閱讀教學中的簡約化理念應用問題展開討論，以供參考。

一、高中英語課文閱讀教學現狀

雖然高中英語課文資源豐富，但是，課文閱讀教學的開展效果并不理想。通過實踐調查發現，現階段高中英語科目的課文閱讀教學過分追求教學目標的廣泛性。所以，單課時教學功能隨之被擴大，要求在一節閱讀教學課程中要達到三維目標的同時，培養學生聽說寫的能力。也正是因為教學目標的虛化與泛化，致使教學內容與任務都更加復雜，最終的教學效果也只是蜻蜓點水。除此之外，課文閱讀教學過分追求題海戰術。一般都不會展開針對性練習，所以也很難使學生更深入地理解文章內容，也不會對學生的閱讀錯誤原因與改進方法進行思考，始終以拿來主義的態度開展教學，最終嚴重影響了學生的學習興趣，而且增加了實際的學習任務。

二、簡約化教學概述

所謂的簡約化的閱讀教學就是拋棄傳統復雜條框，注重“以少勝多”這一理念。而受系統思想的影響，合理采用科學方法，能夠在完成英語閱讀教學任務的基礎上盡量剔除枝節因素，最終能夠將復雜閱讀問題簡單化，而使得簡單問題條理化，條理化問題變得可行，達到簡化教學環境的目的。而簡約化的教學目標精實，教學的內容精要，課堂教學環節也十分簡單。與此同時，其教學方法十分簡單明了，課堂的練習也十分精到，有效地減少了板書、PPT以及學生筆記的冗余文字量。最關鍵的就是能夠充分利用可視化的技術，對教和學的流程予以優化，完善教學并提高效率，全面培養學生的思維與理解能力，更好地創設高效英語課堂。

三、高中英語課文閱讀教學中簡約化理念的應用案例分析

（一）深入挖掘教材并以學情為基礎達到教材簡化目的

本教學案例閱讀內容School life是牛津譯林版模塊一中Unit1的內容。而這篇文章所介紹的內容是中國學生Wei Hua在英國一年留學的經歷。其中具體的內容就是對于國外中學生活的一種描述，進而使學生對英國中學生日常學習情況進行深入了解。然而，由于文章內容過多，而且在中英文化方面也存在較大的區別，所以，在實際的閱讀過程中，會導致其對于課文的理解存在一定的難度。

根據簡約化的教學理念，應當將課標作為基礎，對練習題進行了刪減或者是增加，達到了二次處理的目標。對具備語篇知識或者是閱讀技巧的要素進行了整改，而在教材簡化方面一定程度上減少了教學的任務，所以，在教學環節方面實現了簡化。

（二）全面優化教學結構以增強教學環節緊湊感

第一，導入法。針對課程教學內容的特點，決定將錄像作為導入的主要形式，使學生對于文章感性知識有所了解。英語教師的導入語為：The classmates，we have been learning English in middle school，and understand the English language，culture，history and the British way of life，but do you know what the British middle school life is really like？ If you want to know，please watch the video.通過教師的導入，可以使學生自然過渡到對于英語語言、文化及歷史等多方面的了解，同時，也提到了英國生活，能夠有效地提高學生的學習興趣，更好地后面的教學奠定基礎。

第二，合理設計閱讀問題。Please quickly skim the article and try to find out the answer to the following questions，raise your hand to answer questions.教師邊說邊在屏幕上展示所提出的問題，要求學生總結文章中心思想與段落的關鍵詞，使學生更好地掌握略讀的技巧，以保證能夠更快地獲取文章信息的閱讀能力。具體的問題如下：1）What is the theme of the text？

2）Please list the paragraph keywords.

在傳統教學過程中，英語教學都會要求學生在短時間內通讀課文，并概括文章大意。但是，對于剛剛進入高中的學生來講，這篇課文的難度較大，所以，學生很難達到預設的目標。而簡約化的教學理念則更重視取之于學生、用之于學生的教學設計原則，為此，學生需要針對所設計的問題來提煉出課文中的關鍵信息內容，并且總結出中心思想。這種方法不僅能夠對學生略讀的能力進行培養，同時，還能夠有效地減少板書當中多余的文字量，確保課堂教學環節的緊湊性。

當學生對文章內容作出總結以后，教師可以要求學生設計相關的練習題，但是，關鍵的是要保證練習題的精煉性。Now please read the text carefully and find out the detailed information in the paragraph，complete the following blanks to fill in.具體的練習題如下：

Was she happy with the school life？（Yes）

b）School in Britain _____ around 9 am and _____ about 3：30 pm.（starts；ends）

c）Who was the girl sitting next to her on the first day？（Diane）

在傳統教學過程中，教師比較注重對學生問題回答技巧的培養，但是卻嚴重忽視了學生主動提問的意識，影響了教學的效果。而簡約化的教學理念不同，更加重視學生的思維發展。在學生設計問題這一教學環節中，能夠使學生對課文閱讀的興趣更強烈，進而深入地挖掘文章中的內容。這樣一來，學生對于教材內容提煉的能力也得到了培養，同樣具備了簡化處理的能力。

四、簡約化理念在高中英語課文閱讀教學中應用的成效

在簡約化閱讀教學中，通過學生自主設計問題這一環節，有效地突破了教師“學教材”的定勢思維，與此同時，對學生的閱讀創新意識進行了全面培養。學生能夠主動發現閱讀問題，并合理設計與解決，不斷增強其語篇意識與閱讀思維能力。另外，在學生成為課堂主體的背景下，教師權威性地位被動搖，所以，也同樣對教師教學的理念與行為產生了較大影響。要想和學生的發展保持一致，教師就一定要更新教學的理念，不斷豐富課堂教學的內容，始終考慮學生的需求來拓展教學的思路，對教學環節進行適當地調整。所以，簡約化閱讀教學使得教師和學生成為合作學習者，達到了教學相長的目標。

綜上所述，在高中英語課文閱讀教學中，簡約化的教學理念是一種全新的教學理念，致力于對教學要素的簡化，并且積極探索總結出全新的閱讀教學策略。針對高中英語課文的閱讀教學，通過簡約化理念的合理應用增強了教學效果，特別是在牛津譯林版的英語教材中比較適用，所以，值得全面推廣。

參考文獻：

[1]方婷.簡約讓高中英語課堂更高效[J].校園英語，2015（06）

[2]鄭杰倫. 簡約不簡單，英語課堂需遵循“法則”[J].新教師，2016（07）