有效利用多媒體技術(shù)促進高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

陳和鋒

【摘要】 多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，有效提升了高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效率，為我國高中教育提供了更好的發(fā)展機會，多媒體技術(shù)使抽象數(shù)學(xué)知識更加直觀化、生活動化，豐富了高校課堂教學(xué)內(nèi)容，也提升了課堂教學(xué)趣味性，對于高中數(shù)學(xué)教師來說，應(yīng)該充分利用多媒體技術(shù)，挖掘多媒體技術(shù)的教學(xué)價值，以此提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù)；高中數(shù)學(xué)

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）28-0109-01

多媒體技術(shù)的優(yōu)勢就是直觀化、生動化、形象化，其在高中數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以拓展教學(xué)外延，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣，同時，很多抽象的數(shù)學(xué)知識，通過多媒體設(shè)備的展現(xiàn)，變得更加直觀，具體，學(xué)生理解和學(xué)習(xí)都會比較容易。針對當(dāng)前我國高中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)象，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該積極開發(fā)多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，使其能夠更好的服務(wù)高中數(shù)學(xué)教學(xué)，推動高中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)代化進程。

一、高中數(shù)學(xué)課堂利用多媒體技術(shù)的特點

在高中數(shù)學(xué)課堂利用多媒體技術(shù)具有形象直觀、信息量大、效率高等特點.可以彌補傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足。在教學(xué)過程中利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)知識的產(chǎn)生過程，模擬數(shù)學(xué)實驗等。可形象直觀地呈現(xiàn)數(shù)學(xué)抽象的概念和難以理解的知識點。促進學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的感性認識.并加深學(xué)生的印象。有利于學(xué)生掌握知識點.提高數(shù)學(xué)澡堂的教學(xué)效率。同時與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，多媒體技術(shù)容量大、效率高，試題或材料可以直接投影成電子版的形式呈現(xiàn)在屏幕上。可節(jié)省時間。將更多的時間留給學(xué)生討論問題、開展自主學(xué)習(xí)等。

二、多媒體技術(shù)在高中課堂教學(xué)中的作用

多媒體技術(shù)是運用于教育活動中所形成的一種教育手段。多媒體技術(shù)以視覺技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要媒介通過各種媒體和學(xué)生之間的交互作用達到目的。

1.能夠促進教學(xué)方法的革新、教學(xué)模式創(chuàng)新

在多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域后，音像技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，虛擬技術(shù)應(yīng)用到仿真教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用到個體交互學(xué)習(xí)之中等等。教學(xué)思想、教學(xué)過程教學(xué)組織教學(xué)管理都將發(fā)生重大變化，促進了教學(xué)內(nèi)容體系的改革，推動了教學(xué)方法革新、教學(xué)模式創(chuàng)新，給教學(xué)領(lǐng)域帶來了生機和活力。

2.教師能夠擺脫重復(fù)勞動、研究優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件

多媒體技術(shù)教學(xué)將傳統(tǒng)的教師編寫教案、在黑板上書寫、講授的方式，轉(zhuǎn)換成制作課件、利用多媒體進行聲像直觀教學(xué)，既可以節(jié)省時間，又可以擺脫重復(fù)勞動，把精力投入到具有創(chuàng)造性的教學(xué)內(nèi)容軟件研制開發(fā)之中，這樣可以集中教育專家的集體智慧，有利于保證教學(xué)質(zhì)量，解決師資不足的問題。

3.能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率

多媒體技術(shù)教學(xué)能夠通過視覺、聽覺對人體產(chǎn)生的多重感官刺激，將抽象復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)樾蜗蠛唵沃庇^化、動態(tài)化，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)獲取較大的信息量，大大提高了學(xué)習(xí)效率，進而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也可以不限于教師、教室、書本，采用人機對話方式自我學(xué)習(xí)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

三、多媒體技術(shù)在高中課堂教學(xué)中的應(yīng)用

1.課前準備

在進行授課之前，教師需做好課前準備，充分的課前準備是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。在進行備課時，要全方面地考慮教學(xué)內(nèi)容，多方面地運用教學(xué)工具。在結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方式的同時，利用多媒體技術(shù)與板書等有效的輔助教學(xué)工具來進行教學(xué)，從而讓學(xué)生們在掌握數(shù)學(xué)推理過程和邏輯思維的同時提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在利用多媒體進行教學(xué)時，教師時刻要注重知識的呈現(xiàn)以及數(shù)學(xué)推理過程，不要一味的強調(diào)幻燈片和其配音，從而犯下實質(zhì)性的錯誤。在準備教學(xué)課件時，教師要全方面考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而使學(xué)生有效地了解數(shù)學(xué)知識、掌握數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)。

2.課件制作

良好的課堂教學(xué)效果離不開一個優(yōu)秀的教學(xué)課件，所以教師在制作課堂課件時，要合理布局、簡單明了、結(jié)構(gòu)清晰。教師可將課件版面布局分化成幾個方面，比如：主題思想、知識概括、例題、課后習(xí)題等等。制作出來的教學(xué)課件不僅要有利于課堂教學(xué)，還要吸引學(xué)生的注意力，要注重多媒體軟件中的應(yīng)用工具，全方面考慮學(xué)生的各個感官。現(xiàn)今，一些教師在制作多媒體課件時運用了太多與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的圖片、配音等等，只注重了課件的美好，卻忽略了整個數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，致使學(xué)生注意力不集中、課堂紀律不良、教學(xué)效果一般的現(xiàn)象發(fā)生。所以，教師在制作課堂課件時，要注重主次之分，為學(xué)生呈現(xiàn)一個良好的板塊內(nèi)容布局，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3.課件使用

在高中的數(shù)學(xué)課堂上，多媒體技術(shù)的應(yīng)用會直接影響教學(xué)效果，優(yōu)秀的教學(xué)課件會有效地提高學(xué)生的聽課質(zhì)量，相反則會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳的情況發(fā)生。多媒體技術(shù)輔助教學(xué)方式大致分為一下幾種：

第一，利用多媒體技術(shù)播放教學(xué)視頻、音頻等，或進行投影教學(xué)。

案例1：銳角三角形正余弦部分，可播放動態(tài)的弦線視頻材料進行授課。

第二，為學(xué)生呈現(xiàn)課堂例題或課后習(xí)題等等。

案例2：在習(xí)題課上，可直接利用投影儀進行習(xí)題投影，教師可在黑板上寫出解題思路，在學(xué)生完成習(xí)題后，利用投影公布正確答案，在方面教學(xué)的同時還能節(jié)約時間。

第三，將數(shù)學(xué)學(xué)科的重點內(nèi)容呈現(xiàn)出來，將一些有難度的函數(shù)圖像的變化過程呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

案例3：利用幾何畫板或可觀察函數(shù)圖象變化的軟件進行教學(xué)。

第四，教師可直接利用投影儀來進行點評。

案例4：學(xué)生在解答完所有習(xí)題后，可隨機抽取幾位學(xué)生的解答作業(yè)放在投影儀上進行投影點評，然后針對一些較難類型的習(xí)題進行解答。

4.課件使用應(yīng)注意的問題

數(shù)學(xué)內(nèi)容中的重點或難點問題是否能在教學(xué)課件中良好體現(xiàn)，決定著高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果。

案例：高中數(shù)學(xué)教師在進行《橢圓定義》教學(xué)時，可以進行這樣的設(shè)計，在導(dǎo)入環(huán)境中播放多媒體動畫，讓學(xué)生通過觀察動畫，總結(jié)問題，并布置任務(wù)，接著引出概念。在下一個環(huán)節(jié)中，教師在此基礎(chǔ)上提出問題。讓學(xué)生觀察屏幕上的各種推導(dǎo)公式，最后得出橢圓形的標準標準方程。在例題講解中，教師可以采用投影題目，黑板板書解答。第五環(huán)節(jié)，課堂練習(xí)，教師投影學(xué)生練習(xí)并點評。第六環(huán)節(jié)，課堂小結(jié)。教師先跟學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容，最后呈現(xiàn)課堂小結(jié)內(nèi)容。最后一個環(huán)節(jié).布置作業(yè)，投影作業(yè)內(nèi)容及思考題。

四、結(jié)束語

高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該充分借助多媒體技術(shù)為自己的教學(xué)服務(wù)，通過合理的設(shè)計，科學(xué)的編排，使多媒體技術(shù)能夠最大限度的發(fā)揮其教育輔助作用，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性。

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