父親參與需要學校主導和家庭推動

鄭蕙

基于對孩子教育父親參與的經常性缺失，我校自2014年開始對父親參與進行廣泛調研，確定“小學階段父親參與的策略研究”，探尋學校主導下的父親參與家庭教育的策略，意在推動父親參與，讓更多父親接受科學的理念，關注孩子成長，陪伴孩子成長，引領孩子健康成長。研究期間筆者經歷了三所學校，在三所學校都設計了推薦閱讀、專家報告、學爸行動、學爸課堂四大系列活動，取得了預期的效果。

一、父親參與需要以學校為主導

家庭教育的角色應該是家庭中的每一位成員，父親毫不例外應該共同承擔，為孩子的成長營造良好的教育生態，提升家庭教育的質量，促進孩子健康成長。

筆者在三所學校皆推崇推薦閱讀、專家報告、學爸行動、學爸課堂四大錦囊，以破解父親參與這一難題，構建新型的家校合作模式。

推薦閱讀。課題組向家長推薦了父親教育的相關書籍，如《好好做父親》《我的事業是父親》《傅雷家書》，利用QQ群和微信等網絡平臺向家長推送相關文章，此外還精選了十幾位優秀父親育兒案例和父親參與的相關文獻，分成父親的重要性、如何成為好父親、故事分享、好書推薦四個部分編印成冊，取名為《學吧，學爸》，送給每一個孩子的父親。

專家報告。先后在三所學校舉辦了四場以父親參與為主題的報告，邀請父親參加，特殊情況下（爸爸出差或單親）媽媽可以參與，主講的專家都是資深的教育研究工作者，也都是成功的家長。專家們或高屋建瓴，上通天線，通過生動的案例喚醒爸爸們的責任；或細致入微，下接地氣，指導父親參與的方式和途徑。

學爸行動。課題組設計的一個系列活動，包括學爸運動、學爸技能、學爸閱讀等。爸爸們毫不懈怠，認真完成每一次特別的作業，開展親子活動，體驗參與的快樂，感受到孩子對父親陪伴的渴望和自己對孩子成長的作用。

學爸課堂。爸爸根據自己的職業特點和專業特長走進孩子所在的班級，為孩子們上一堂課?？釔圻\動的爸爸帶著孩子們一起玩籃球，點心師爸爸為孩子們制作精美的蛋糕，教授爸爸把科技實驗室搬進了課堂，軍官爸爸為孩子們介紹國防知識……

二、父親參與需要家庭的推動，尤其是妻子和孩子

1. 妻子的支持

通過座談，課題組了解到父親參與的程度和效果與母親的影響分不開。因此，在推動父親參與的同時或之前，學校通過家長學校宣講父親角色在孩子成長中的不可替代性，讓母親意識到父親角色的重要和父親缺位的危害，為父親參與提供支持。

首先是母親的放手，敢于放手和舍得放手，相信父親的能力和作用；二是鼓勵，成為父親參與的引領者和共同成長者，更新觀念，重視父親參與對孩子成長的影響；三是緩解父親的經濟壓力，打破“男人賺錢，女人帶娃”的觀念，降低傳統思想對父親的影響，讓父親有足夠的時間和自己成為家庭教育的同盟軍。

因此，每一次活動課題組都極為重視母親的支持和推動作用，或是讓母親在其后鼓勵或是共同參與親子活動，見證父親在孩子成長中的作用，成為積極的評價者。

比如學爸運動中（爸爸教孩子打籃球），有位媽媽這樣說：每次看爸爸打籃球都超興奮，爸爸的動作、技能都很吸引人。現在寶貝也一起學習了。對于青少年來說，打籃球可以讓自己的骨骼發育成長的，而且可以讓自己越來越強壯?！?/p>

2. 孩子的需求

現實生活中，不懂孩子心理需求，漠視孩子的情感狀態的爸爸大有人在。

課題組精心設計且搭建父親和孩子溝通的特殊渠道，讓爸爸受到震撼，觸動內心深處的柔軟。

例如“父親節”期間，學校讓孩子們用自己喜歡的方式表達對爸爸節日的祝福，和爸爸一起閱讀，和爸爸一起做晚餐，陪爸爸看電影，送給爸爸一幅畫……孩子們都有自己的選擇，孩子們的言語各不相同，但卻同時表達了對父愛的渴望和父親的陪伴，更有對父親的理解和愛。

通過“感情體驗”，父親不僅感受到孩子內心的渴望，了解孩子的心理需求，同時也更加意識到孩子最重要的學習特點是模仿，而自己就是孩子心中的楷模，這個楷模在孩子的成長中具有特定的重要性。因此，作為父親，不僅僅是陪伴的時間，更重要的是怎樣陪伴，是陪伴過程中是否將男子漢的寬容、大度、果敢、堅毅、擔當等品質內化在行為中。

責任編輯龍建剛