教育@未來

教育@未來

教育是面向未來的事業。

未來充滿了變化，除了美好的憧憬，更多的是對未知、對不確定的忐忑與焦慮。這些復雜的情緒交織紛擾，往往貫穿于很多孩子與父母的成長歷程，讓學習和成長變得日益沉重。這成為橫亙在很多教育者職業生涯中無可回避的難題。

所幸在每個不平凡的年代，都有那樣一群樂于探索的人。他們潛心改革，富于前瞻性地整合課程，融會貫通，讓學校回歸真正的學習樂土。本期封面人物、全國人大代表、重慶謝家灣小學校長劉希婭，探索課改之路，由其一手探索搭建的“小梅花”課程體系貫穿的是小學6年，成就的卻是孩子的一生。

所幸在每個不平凡的年代，都有那樣一群樂于堅守的人。他們立足當下，俯仰古今，讓傳統文化的悠長余韻綿延至今，讓傳統文化回歸我們的教育，逐漸匯成當代教育的強音，激蕩在每一個中華民族兒女的血脈之中。正如清華大學錢遜教授所言：優秀傳統文化，核心是做人。弘揚中華優秀傳統文化，傳承中華美德，培育民族精神，是學校教育最大的責任內核。一個具有民族情懷和世界眼光的現代中國人應具備“仁義禮智信”。

所幸在每個不平凡的年代，都有那樣一群放眼世界的人。他們立足實際，探索和拓展外部世界能夠為學生成長發展提供的一切資源與可能。本期還特別推出了研學旅行主題文章，透過當下“游學熱”的社會現象，深入思考多元教育背景與資源如何為孩子的成長帶來更多正向的能量與價值。

《教育家》雜志記錄眾多平凡教育探索者的擔當，見證著教育大國的崛起。這群執著的教育者們所做的一切努力與嘗試，都指向了學生內在核心素養的形成與發展，這樣的探索無疑更加鼓舞人心。

2017年，是我國實施“十三五”規劃的重要一年，作為中共中央黨報主管主辦的教育主流宣傳陣地，弘揚社會正氣，傳播教育正能量，宣傳教育好典型一直是我們的責任與使命。《教育家》雜志不忘初心，努力前行——為深化教育改革提供強大的輿論支持和精神動力。