她用“四度”引領南昌職業教育
2017-04-22 08:29:22江西省南昌第一中等專業學校朱如波
教育家 2017年9期
文 | 江西省南昌第一中等專業學校 朱如波
她用“四度”引領南昌職業教育
文 | 江西省南昌第一中等專業學校 朱如波
“我喜歡看到他們的潛力被激發，他們的未來被點亮?！闭f起職業學校的學生，張玉青總是別有一番深情。這位總愛在校園里兜兜轉轉的校長，自2008年從事職業教育以來，以傾心職教的熱度、民主治校的氣度、人文管理的溫度、因材施教的精度，“四度”結合，帶領南昌一專進行了大膽的改革創新，在科學發展、內涵發展、特色發展、示范發展方面取得了驕人的成績。
“沒有責任感，沒有對職業教育的熱情、熱度，不主動擔當，一切都是鏡中月、水中花，一切都無從談起?！?/h2>
2008年的南昌汽車機電學校，在家長眼中，教師在虛度光陰，學生畢業就等于失業。而學校因管理不善，積弊甚深，連正常的運轉也僅靠有限的財政撥款艱難地維持。面對此景，對職業教育情有獨鐘，并矢志為職業教育發展做一番事業的張玉青放棄了悠閑自得的半退休生活，選擇出任南昌汽車機電學校校長。她把感情的寄托交付給了職業教育，在上任伊始通過大刀闊斧的改革，以上率下，破除積弊，迎來了南昌汽車機電學校發展的一個春天。2014年，因業績突出，張玉青被調任至南昌一專擔任校長，肩負起振興南昌一專的重任。
2016年，南昌一專在全國中職技能大賽中榮獲一、二、三等獎共十個，取得了江西職業教育發展史上的最好成績；又在江西省第十三屆中等職業學校技能大賽中獲得一等獎21個、二等獎25個、三等獎16個，刷新了技能競賽的獲獎紀錄。如今，南昌一專的辦學聲譽日益向好，已成為江西省職業教育的窗口學校。
“職業教育不同于普通中學教育，要有更大的格局、更開闊的視野，要有簡政放權、民主治校的氣度?！?/h2>
一所學校要發展，必須得到全體教職工的支持，必須依靠全體干部群眾的集體智慧，知道這個道理的不少，但真正做到民主治校的卻不一定很多。
在深入調研和廣泛征求意見的基礎上，張玉青大膽嘗試，以部為單位對學校進行管理，把日常管理的決定權下放到專業部，充分發揮各專業的特色，擴大專業部的管理自主權限，充分調動專業部辦學的積極性和主動性；鼓勵專業部最大限度與企業交流，與市場對接，為精細化辦學、市場化發展理順了管理機制；在涉及重大問題的決策方面，她充分相信、依靠干部，聽取領導班子成員的意見，大力開展中層干部提升效能活動，在保證各項決策的規范性、科學性的同時，也贏得了班子成員的尊重，提升操作力、強化執行力、培育謀劃力、激發創新力已經成為每一位干部的精神追求。
“我們絕對不能讓孩子們的自信心受到打擊，要給他溫暖，讓每一位教師幸福工作，讓每一位學生快樂成長?！?/h2>
在幸福中工作，工作就成了幸福；在快樂中學習，學習就成了快樂?！靶腋＝處煛薄翱鞓烦砷L”已經為南昌汽車機電學校、南昌一專區別于其他學校最耀眼的關鍵詞。
>>啦啦操表演
學校深入推進“精神文明+”理念，強化精神文明建設與教師成長深度融合、與課堂教學深度融合、與專業建設深度融合，確保精神文明建設覆蓋到每一個角落，貫穿到每一個環節。學校成立了讀書俱樂部、歌唱藝術團、樂器演奏團、體操健身健美團等十余個教師藝術團，開放了特色茶藝館，羽毛球、乒乓球等各類體育場館，著力打造品牌化的活動陣地，為追求不同、秉性各異的教職工豐富業余生活，陶冶高尚情操搭建了舞臺；開展“向幸福出發”“我的德育故事”征文比賽活動，突出社會主義核心價值觀教育；組織班主任老師和部分德育干部前往清華大學參加班主任高級研修班，實施青年班主任培訓和“青藍工程”，開辟“教師教學故事征集活動”專欄，對教師進行“精細化”教育培訓；支持發展文學社、勁舞社等三十余個學生社團，以“多樣化”的活動形式，全力關愛學生發展；并大力提倡開展志愿服務活動，充分結合專業優勢，鼓勵學生們積極投身到各種豐富多彩的志愿活動中。
“干職業教育的校長和教師，都必須研究社會、研究企業、研究市場?！?/h2>
2008年9月，張玉青從南昌市鐵路二中調入南昌汽車機電學校。8年間，她始終本著“按需培養人才，主動服務社會”的辦學宗旨，以“辦學圍著市場轉”“教師圍著學生轉”“課程圍著用人單位和學生職業能力轉”的辦學思路下企業，跑項目。2015年秋季，她策劃并參與的“學前教育”“計算機平面設計”等5個專業開始與高職院校對接，并與一大批有實力的企業簽訂了合作協議，形成助力學生成才的“立交橋”。
年逾半百的張玉青把畢生的熱情都投入到職業教育中，雖然即將退休，但她表示，今后仍一如既往地踐行黃炎培先生的職業教育思想，繼續以為學生終身發展服務的理念、愉悅自信的態度、改革創新的精神，為中等職業教育的發展貢獻自己的力量。
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